1、小班主题甜糖果课反射小班主题甜蜜糖果教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，教学重点，难点，活动过程，教学反思等内容，感受红，黄，绿的色彩美，并识别红，黄，汉字。绿色，小孩愿意参加运营活动，体验成功的喜悦，合适幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看甜蜜糖课的计划。活动目的1.感受红色，黄色和绿色的美感，识别红色，黄色和绿色的汉字。2.幼儿愿意参加业务活动，体验成功的喜悦。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备：一个糖果头饰，一些红色，黄色和绿色包装糖。2，红，黄，绿包装糖纸;一些写在中间的糖果。汉字是红色，黄色和绿色。4，红色
2、，黄色和绿色糖果的家，红色，黄色和绿色糖果垃圾桶教学重点，难点拿糖（让我们把它展示给我的妹妹吧，它太聪明了，我做对了）糖纸分类：请给你妹妹挑一个喜爱的糖果片，告诉你的妹妹，你吃的糖纸放在哪里？ （垃圾箱）。但是Sugar Sister预备的垃圾桶也有一个机密，它是什么？ （用文字）想一想，这个桶里放着什么颜色的糖纸？那？如今请吃糖！（小孩吃糖，放糖纸，老师指导）评论:(对桶）小孩们，让我们来看看你们装的糖纸。假如出现咨询题，请让小孩观察糖纸是什么颜色，他应该放哪些垃圾？活动程序首先，稳固对红，黄，绿的理解，学习红，黄，绿等汉字。进口：您好，我的朋友，我是糖果妹妹。今天，我邀请了我的好朋友和小孩
3、们一起玩游戏。你明白它是谁吗？ （小孩答复.）他们都隐藏在这里，（揭开面纱）（糖）我的好朋友是我的糖妹，小心舔，我的糖妹妹是什么颜色的？儿童观察：咨询题：1。我的糖妹妹有什么颜色？红糖妹妹，我们会把它发给宝宝红这个词。2.什么颜色的糖妹？黄糖妹妹，我们会把它发给宝宝黄。3，有红糖和黄糖妹妹，有什么颜色？绿糖妹妹，我们会把它发给宝宝绿色这个词。（请寄小孩发送）总结：糖妹有本人的话宝贝，这确实是宝贝这个词？ （红色），这是宝贝这个词？ （黄色），这是宝贝这个词？ （绿色）。小孩们特别聪明，已经遇到了三个角色的宝宝，让我们和他们一起玩游戏，好吗？游戏：我指出了这个词，你特别快就读完了.请关闭小孩的眼
4、睛，我想改变魔法（下订单）咨询：红色字母在哪里？请小孩们上来.（是的，你真棒）二，包装糖果，体验操作的乐趣。中介语：小孩们特别聪明，我们以后会用“宝贝”这个词玩游戏，你想要吗？我在你的桌子上预备了特别多糖姐妹，但这些糖姐妹仍然没有穿衣服。他们有点害羞。我该如何办？ （让我帮他穿吧）。观察和解释：但是糖妹告诉我他身上还有一个机密？你明白了吗？ （有话语）小孩们的眼睛确实特别奇妙。事实证明，糖妹妹写下了他喜爱穿的衣服的颜色。 （显示两个糖果）这些话是什么？谁应该穿这件衣服？ （小孩上前点）老师说穿着的时候：糖妹，我会给你穿x色的衣服。 （小孩们学会再次如此做）（小孩们展示一次）。穿上衣服后，糖妹姐
5、要你送糖妹妹回家。显示回家：这是他们的家，让我们来看看，这是谁的家？（明白稳固汉字）当小孩们发送它时，他们必须清晰地看到它。不要把糖妹送到错误的家。桌上的糖妹正等着你帮他们穿衣服，悄悄一走！幼儿练习练习：老师指导中介语：今天，我们的小孩聪明能干。来到这个位置，穿上它们而不戴它们，糖姐妹会奖励你吃糖。评论：我们先来看看糖妹是否已经回家了。显示水桶，这是红妹的家，小孩们都没事，这是黄姐的家，谁发错了，（是的）他们的家在哪里？ （请咨询一位小朋友来帮助）。第三，分享糖果中介语：小孩们能够真正做到并赞美本人。糖妹也特别快乐，我想奖励你吃糖，我，预备三种糖，红，黄，绿等。请小孩们拿出三种不同颜色的糖块，
6、你拿到之后它，互相交谈你正确拥抱的糖果。教学反思甜蜜蜜的糖果本次活动设计富有创意，在施行过程中具有良好的教学效果。它遭到许多老师的高度赞扬。缘故是所提供的教具是幼儿日常生活中熟悉的材料，儿童并不生疏。其次，整个综合活动是贯穿其中的游戏，并融入语言，工艺，数学和社会领域，反映了活动的全面性。第三是活动充分发挥了幼儿的自主权。小孩们对这项活动特别感兴趣。他们从一开场就参与其中并积极参与。直到活动完毕，小孩们大概仍未完成。甜蜜蜜的糖果活动设计完成后，我担忧在施行前难以包装糖果。由于幼儿必须首先能够理解糖果妹妹的汉字，才能找到同色糖纸的操作。在施行过程中，我的担忧是多余的。幼儿接受汉字的才能相当强，因此活动的设计特别成功，获得了良好的教学效果。
