1、幼儿园大班教学计划漩涡大班漩涡课程合适大班以科学为主题的教学活动。它使幼儿探究旋转速度和涡旋大小之间的关系，理解涡旋构成的原理，理解台风构成的缘故，积极参与涡旋实验，并愿意表达本人的发觉。快来看看幼儿园班级漩涡的教学计划。活动目的：1.理解涡旋构成原理，理解台风构成的缘故。2.探究旋转速度和涡旋大小之间的关系。3，能积极参加涡旋实验，愿意说出本人的发觉。4，通过实验来培养互相的礼貌，学习分工合作的才能。5.培养幼儿的爽朗性格。活动预备：1，各种漩涡图片，龙卷风录像。2.一个装满水的塑料瓶。3，大记录纸，小记录纸，铅笔手。活动程序：首先，显示外表涡旋的图片并理解漩涡。1.引导小孩从外表涡旋图中议
2、论发觉。 - 你明白这是什么吗？-你什么时候看到漩涡的？-（显示水瓶）这里的教师有非常多瓶子，瓶子里有水，您认为什么方法会使瓶子里的水盘旋？2，第一次实验时，请记录手术结果并告知手术过程和结果。-如今请小孩们拿瓶奶，并尝试找出您的方法是否会产生漩涡？并在第一个表格中用咨询号标记您的发觉。 （儿童操作和记录）题：-请告诉我们您如何旋转水？ （请让个别的小孩摇摆瓶子以构成漩涡）-水旋转后您看到了什么？您是如何录制的？ （儿童显示本人的记录）-如今您如何对待涡流的构成？教师的总结：瓶子里的水像一个圆圈一样来回摆动。 （教师依照总结记录大记录表）-让我们使用这种方法来产生圆形涡旋。 （教师和小孩以正确
3、的方式摇动漩涡）。第二，第二组实验：探究旋转速度与涡旋大小之间的关系。1.有些小孩转弯非常快，有些小孩转弯缓慢。您认为转弯的速度会妨碍旋涡的构成吗？快速旋转漩涡会是什么感受？什么是慢漩涡？2.当我们手拉着小手一起尝试快速旋转时，会发生什么？缓慢的漩涡发生了什么，并以缓慢和快速的方式记录您的发觉。3，小孩的手术并记录手术结果。4.咨询题：您发觉了什么？依照答案出示记录表。5，教师总结：我们发觉旋涡旋转得越快，旋转的时间就越长，旋涡的旋转越慢，它就会越来越短。第三，扩展：与小孩们一起理解生活中漩涡产生的事物及其对人的妨碍。1.在我们的生活中用涡旋原理创造了非常多东西。你明白涡旋原理是什么吗？ （果
4、汁机，洗衣机）2.实际上，除了水的旋转之外，还会构成涡旋，而空气在旋转后也会构成涡旋。谁明白空气会构成什么？在热带海洋中，太阳照亮了大海，海洋的温度上升并向上蒸发成水蒸气。热水蒸气转动了，四周的空气也转动了。结果，转弯越多，台风越多。教师总结：生活中的一些漩涡能够改善我们的生活，而另一些漩涡则给我们的生活带来灾难。例如，龙卷风是强烈的旋风。当涡旋运动变得越来越猛烈时，它是直截了当从云中移出的。直落地面，构成漏斗状的云柱龙卷风，将带来宏大的破坏力。尽管台风具有破坏性，但也会带来大量降雨。小百科全书：涡旋是自然现象。假如存在差异，就有可能构成涡流。它指的是由在低点或不同温度和速度下流淌的水的碰撞构成的螺旋涡旋。它也像气体，烟雾等。在此期间构成的螺旋流也是人们无法起飞的情况的隐喻。酒窝还有另一种含义。
