1、 学位申请人宦畚淖髡签名：章孥逢 年箩月协日关于学位论文著作权使用授权书婕氨苣谌莸难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌学位获得者宦畚淖髡签名：孽星；颦、月 日称为语义网。作为对现有教育调查技术的提升，更好地服务于教育活动本身。的，设计制作一份调查问卷。第三部分阐述本体及语义网的一些知识。有了调查问卷的制作及本体的知识基础，第四部分便以上一部分设计出来的调查问卷与语义网结合，研究实现一种基于本体的调查问卷。设计调查问卷的目的是获取被调查对象的一线数据，第五部分研究调查数据的分析。第六部分综合描述这个系统并在此基础上提出一些展望。传统的调查系统一般都可以对调查结果进行定量的分析，并得出直观的数据曲线，不同于传
2、统的问卷调查系统之处，本文在问卷设计初始阶段引入本体知识模型，并引入“智能代理”，让计算机主动推送给我们按“ 规则”定义好的特殊数据。希望基于本体的问卷系统设计在践行教育技术的目的“促进学习和提高绩效的研究” 上起到微薄的作用。关键词：问卷调查，本体，语义网，资源描述框架，网络本体语言 瑃 甋 ， 琲琣甌 瑃 猙 甌 ， 摘要。菇咎个基本元素课题研究背景及意义基于本体的教育问卷调查系统研究后日期临近后，它会自动找到当天最方便的出行路线，在前行会议地点的过程中，由于堵车等因素，他会给出最快捷的方式，以使我按时到达会场。在目前的网络中，即使我们有一个真正的秘书，她也要以原始的方式不断地与相关的票务
3、中心、司机师傅以电话或其它方式进行交流，这个过程是一个十分繁琐的过程，用现在的计算机系统完全无法实现，语义网即为解决这类问题而设置，它将信息世界的概念，活动等分别以资源的形库中的每一个资源都有唯一的身份，当我们将在目前的教育活动中，我们希望给我们的教育是精准的，比如我在那些科目上有什么缺陷，我们希望有合适的老师来给我们以指导，在语义网络的世界里，我们通过一些测试，教师就会知道某一位同学在那些方面存在不足，适合该学生的教育方式就会给到相应的教师。这听起来有些科幻，但这正是下一代互联网正在努力的事情。基于本体的教育问卷调查就是要“捕捉” 学生群体的一般状况，以及个体的特征信息，给受教育者当前研究现
4、状基于本体的教育问卷调查系统研究综合研究现有的各种文献资料，分析当前教育问卷系统的现状，可以得知当前调查基于本体的教育问卷调查系统研究人员访问式是一种较正式的方式，以采访的方式将问题进行采集，这就要求设计问卷时要直观、简单，能让被调查者清晰地回答，新闻联播中就常见这种方式的调查。网络投放式是指用户先设计好调查思路，通过计算机技术在电脑上生成问卷，并通过网络的方式发放出去，然后由网民填写，之后只需点击一个提交按钮就可进行提交，之后由相应的管理人员对统计上来的数据进行汇总，分析。这种方式的问卷充分利用了互联网上没有时间及空间限制的特点，可以收集大批量或一些较为“隐私” 的数据，随着互联网普及面越来
5、越广，这种方式的调查已经成为主流的调查方式，本文也是在网络调查问卷的基础上进行的进一步研究。调查问卷设计通用原则网络问卷调查在我们的日常工作学习中随处可见，一份好的调查问卷让我们填写起来，非常顺手，我们可以根据问卷设置的逻辑轻松的完成。一份好的问卷，要遵循概率统计的一些常识，也要符合统计学上的一些原理，这样调查才具有较强的科学性，影响调查结果的因素有我们选择的样本，调查人员的专业素质水平，以及统计采用的手段等，一般来说，问卷设计要遵循以下的原则。而如果我们写成：电视电影报刊大巴士文化衫下面的选项就犯了一般性的错误，把个体与一般性的概念混合了起来。我们所列出逻辑性原则的含义是我们所设计的问题与问
6、题间要具有逻辑性，在整体框架的基础上，问题与问题之间一气呵成，有的问题可以设置分支调转，如“如果用户选择下列选项中的蛱5轿侍釧绦鞔穑绻没裣铝醒钪械腂，则跳转到问题继续作答”，一个完整的 调查问卷在 逻辑上应该是一个独立的概念体系。如下有一个关于调查“网民上网 习惯的调查” ， 问题列表：基于本体的教育问卷调查系统研究新浪网 腾讯网网易淘宝网其它以上信息，由于问题间逻辑紧密相关，用户回答起来也比较顺利，同时逻辑紧密相关，也同时给用户创造了一种“舒服”的语境，用户回答起来不会产生思维跳跃的感觉。同时这样也会给用户一种严谨的感觉，问题的逻辑性其实也反映出了调查者的思维逻辑性。在问卷的逻辑性设置中，一
7、般问卷都会以段落格式或者叫模块的格式分段显示，每个分块中集中出现一些问题，这样会在一定程度上提高问题的逻辑性。如对苹果手机对用户的吸引力调查中，设置的问题选项为：颜色尺寸 操作性做工这样设置就不没有诱导性的问题，但如果这样设置：时尚的颜色合适的尺寸顺畅的操作性精密的做工这样就就给用户作了一定的诱导，使调查不具有了客观的原则。问卷的常用组织结构我们平时所见到的问卷，一般由以下三部分组成：问卷设计过程在了解问卷设计的原则以及问卷的结构后，我们要完成一个标准的基于本体的问卷基于本体的教育问卷调查系统研究数据分析一般分为针对某一层面的分析及针对个体的分析。谋颈昙怯镅不同。不规定特定的保留关键词，只要满
8、足以下条件的文档谝恍斜昙俏 甎。性好，插件众多等优点，它以图形化的方式进行本体的开发。陌沧靶枰狫基于本体的教育问卷调查系统研究隣语言，它是基于，在描述表达的能力由弱到强，版本只能用约束来表达本体，它的特点的表达能力要强很多，它知道本体中的概念类的分类层次，可以进行逻辑上的自动推理。版是专为表达设计的一个版本，它不太关心概念的可判定性，适合只关心描述的情况下使用，版设计概念之间的部分与整体的一种关系；表示概念间的继承关系；表示概念实例是指属于某概念类的基本元素，即某概念类所指的具体实体。簄连接实体的边界来表示概念之间的关系，这样一来，想着事实就可以从概念及其间的关系推导出来。做这个工作的前提是需
9、要将文档的关键的词汇抽取出来，在一定网格下计算其匹配程度，最后缩小到一个语境，即在语境图中进行匹配，这个语境就可以表示这篇文章的语义意义。这种方式的缺点是语境也需要有专家来建立，工作量也是极其庞大。图一语义网体系结构基于本体的教育问卷调查系统研究述，但中可以直接使用本体论描述。例如在本体论中定义了下列关系：如下：设计思想以被调查者的角度。基于本体的教育问卷调查系统研究用例图表示为：例如定时执行如下程序咛逋评砝嗉铰： 眆海痳痵簉” ；：海痺甤痵畂”；设计过程我们按照调查问卷的一般步骤，对问卷进行构建。第一步：确定调查目的确定调查目的，我们的目的就是调查“关于大学生的学习动机” ，以 这个目的为中
