推进医学教育改革服务和谐社会建设.pdf

1、 教 育 理 论推 进 医 学 教 育 改 革 服 务 和 谐 社 会 建 设刘 洪 玲(德 州 学 院 医 学 系 ,山 东 德 州 253023)摘 要 在 简 要 论 述 社 会 主 义 和 谐 社 会 基 本 特 征 的 科 学 内 涵 基 础 上 ,根 据 德 州 学 院 医 学 系 的 办 学 实 际 ,对 如 何 改 革 医 学 教 育 、 适 应 和 谐 社 会 建 设 提 出 三 点 建 议 :理 念 先 行 切 实 按 新 的 医 学 模 式 教 学 ,从 更 高 层次 上 关 注 人 的 健 康 ,抓 住 和 谐 社 会 建 设 的 实 质 ;围 绕 核 心 培 养 “

2、一 专 多 能 ” 的 医 学 毕 业 生 ,为 社 会 主 义 新农 村 建 设 培 养 适 用 的 医 学 人 才 ,把 握 和 谐 社 会 建 设 的 重 点 ;抓 住 根 本 培 养 具 有 革 命 人 道 主 义 和 崇 高 职 业道 德 的 医 学 毕 业 生 ,促 进 和 谐 医 患 关 系 的 建 立 ,攻 克 和 谐 社 会 建 设 的 难 点 。关 键 词 和 谐 社 会 ;医 学 教 育 ;改 革中 图 分 类 号 G420 文 献 标 识 码 A 文 章 编 号 100221701 (2008) 0720027202当 前 ,全 党 、 全 国 人 民 以 及 各 行

3、各 业 都 正 在 认 真 贯 彻 党的 十 七 大 精 神 ,为 建 设 社 会 主 义 和 谐 社 会 这 一 伟 大 理 想 而 努力 奋 斗 。 高 等 医 学 教 育 作 为 培 养 人 并 使 之 终 身 为 人 类 健 康服 务 的 社 会 活 动 ,在 这 一 进 程 中 扮 演 着 重 要 的 角 色 。 笔 者 首先 简 要 论 述 社 会 主 义 和 谐 社 会 基 本 特 征 的 科 学 内 涵 ;然 后 就医 学 教 育 如 何 紧 紧 把 握 和 谐 社 会 以 人 为 本 的 实 质 ,在 改 革 教育 教 学 的 理 念 、 内 容 和 方 法 等 方 面 提

4、出 自 己 的 见 解 。一 、 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 提 出 及 其 基 本 特 征2002 年 ,党 的 十 六 大 首 次 提 出 了 “ 和 谐 社 会 ” 的 概 念 ,并将 “ 社 会 更 加 和 谐 ” 作 为 全 面 建 设 小 康 社 会 的 宏 伟 目 标 之 一 。2004 年 ,党 的 十 六 届 四 中 全 会 明 确 提 出 构 建 社 会 主 义 和 谐 社会 ,并 把 它 作 为 加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 的 重 要 内 容 。 2005 年2 月 ,胡 锦 涛 总 书 记 在 省 部 级 主 要 领 导 干 部 提 高 构 建 社

5、会 主义 和 谐 社 会 能 力 专 题 研 讨 班 上 的 讲 话 中 ,又 将 社 会 主 义 和 谐社 会 概 括 为 六 个 基 本 特 征 :“ 社 会 主 义 和 谐 社 会 是 民 主 政 治 、公 平 正 义 、 诚 信 友 爱 、 充 满 活 力 、 安 定 有 序 、 人 与 自 然 和 谐 相处 的 社 会 ” ,并 强 调 指 出 :“ 实 现 社 会 和 谐 ,建 设 美 好 社 会 ,始终 是 人 类 孜 孜 以 求 的 一 个 社 会 理 想 ,也 是 包 括 中 国 共 产 党 人在 内 的 马 克 思 主 义 政 党 不 懈 追 求 的 一 个 社 会 理 想

6、 ” 。 2006 年10 月 十 六 届 六 中 全 会 通 过 了 中 共 中 央 关 于 构 建 社 会 主 义 和谐 社 会 若 干 重 大 问 题 的 决 定 。 2007 年 6 月 25 日 ,胡 锦 涛 总书 记 在 中 央 党 校 省 部 级 干 部 进 修 班 上 发 表 的 重 要 讲 话 中 又强 调 指 出 ,贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 ,要 求 我 们 始 终 坚 持 “ 一 个 中心 ,两 个 基 本 点 ” 的 基 本 路 线 ,积 极 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 。从 我 党 提 出 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 思 想 与

7、时 代 背 景可 以 看 出 ,社 会 主 义 和 谐 社 会 的 科 学 内 涵 十 分 丰 富 。 按 照 胡总 书 记 的 论 述 ,我 们 可 以 从 以 下 六 个 方 面 较 为 全 面 地 把 握 社会 主 义 和 谐 社 会 的 科 学 内 涵 : (1) 民 主 法 制 是 社 会 主 义 和 谐社 会 的 政 治 基 础 ; (2) 公 平 正 义 是 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 价 值基 础 ; (3)诚 信 友 爱 是 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 道 德 基 础 ; (4) 充满 活 力 是 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 动 力 基 础 ; (5)

8、 安 定 有 序 是 社会 主 义 和 谐 社 会 的 社 会 基 础 ; (6) 人 与 自 然 协 调 发 展 是 社 会主 义 和 谐 社 会 的 物 质 基 础 。二 、 推 进 医 学 教 育 改 革 ,服 务 和 谐 社 会 建 设 的 基 本 构 想与 思 路(一 )理 念 先 行 切 实 按 照 新 的 医 学 模 式 教 学 ,从 更 高层 次 上 关 注 人 的 健 康 ,抓 住 和 谐 社 会 建 设 的 实 质 。十 二 世 纪 四 十 年 代 ,美 国 联 络 精 神 病 学 兴 起 ,学 者 们 在实 际 工 作 中 领 悟 到 :医 学 要 进 一 步 发 展 ,

9、更 好 地 为 人 类 健 康服 务 ,就 必 须 有 新 的 指 导 思 想 。 1977 年 ,美 国 联 络 精 神 病 专家 恩 格 尔 ( G. L . Engle) 正 式 提 出 了 “ 生 物 心 理 社会 ” 这 一 新 的 医 学 模 式 ,其 观 点 迅 速 为 人 们 所 接 受 ,成 为 医学 教 育 、 医 学 研 究 、 临 床 服 务 的 指 导 思 想 。 这 是 因 为 ,人 作为 一 个 由 各 种 组 织 构 成 的 有 机 实 体 ,有 着 复 杂 的 心 理 活 动 ,不 良 的 刺 激 、 不 良 的 环 境 、 不 良 的 生 活 方 式 乃 至

10、 不 良 的 行为 ,都 会 导 致 疾 病 的 发 生 ,同 时 又 影 响 甚 至 阻 碍 治 疗 的 正常 进 行 。 今 天 的 医 学 生 将 是 明 天 救 死 扶 伤 、 防 病 治 病 、 保障 人 类 健 康 的 天 使 。 所 以 ,我 们 医 学 教 育 工 作 者 的 天 职 就是 用 现 代 的 医 学 模 式 教 育 引 导 学 生 ,以 顺 应 医 学 发 展 的 潮流 。 为 此 ,对 医 学 生 要 抓 好 以 下 几 个 方 面 的 教 育 : ( 1) 教育 学 生 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 和 价 值 观 ,具 有 热 爱 祖国 、

11、 服 务 人 民 的 政 治 立 场 ,以 科 学 的 观 点 和 思 维 方 法 去 认识 和 改 造 客 观 世 界 ; (2) 教 育 学 生 甘 于 奉 献 ,尽 职 尽 责 ,平等 待 患 ,慎 行 守 密 和 廉 洁 自 律 ,为 明 天 的 天 使 职 责 奠 定 良好 的 职 业 道 德 基 础 ; ( 3) 教 育 引 导 学 生 加 强 文 化 素 质 的 修养 。 与 生 物 模 式 相 比 ,现 代 医 学 模 式 最 大 的 特 征 就 是 在 对待 人 的 健 康 的 看 法 上 增 添 了 社 会 文 化 因 素 。 因 此 ,按 现 代医 学 模 式 运 行 的

12、 医 学 教 学 ,加 强 文 化 素 质 教 育 十 分 必 要 ;(4) 教 育 引 导 学 生 强 化 专 业 素 质 的 提 升 。 学 生 强 调 文 化素 质 教 育 ,并 不 意 味 着 减 少 或 削 弱 专 业 素 质 教 育 。 相 反 ,对 专 业 能 力 的 要 求 将 会 更 高 ,只 有 进 一 步 强 化 专 业 能 力 教育 ,才 能 进 一 步 满 足 现 代 医 学 模 式 的 需 要 ,做 到 从 更 高 层次 上 关 注 人 类 的 健 康 。(二 )突 出 核 心 培 养 “ 一 专 多 能 ” 的 医 学 毕 业 生 ,为社 会 主 义 新 农 村

13、建 设 培 养 适 用 的 医 学 人 才 ,把 握 和 谐 社 会的 重 点 。72中 国 高 等 医 学 教 育 2008 年 第 7 期众 所 周 知 ,切 实 解 决 农 民 群 众 看 病 难 、 看 病 贵 的 问 题 ,已 经 成 为 当 前 提 高 党 的 执 政 能 力 ,构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会的 一 个 突 出 问 题 。 正 因 为 如 此 ,二 十 世 纪 、 二 十 一 世 纪 之交 ,党 中 央 、 国 务 院 审 时 度 势 ,不 失 时 机 地 做 出 了 大 力 发 展高 等 教 育 的 决 策 。 在 全 国 地 市 级 城 市 采 取 合

14、并 、 调 整 等 措施 ,以 原 来 的 专 科 院 校 和 部 分 办 学 条 件 较 好 的 中 专 学 校 为主 要 资 源 ,通 过 教 育 部 评 审 升 格 了 一 批 地 方 新 建 本 科 院 校 ,如 德 州 学 院 的 医 学 系 就 是 由 原 来 的 德 州 卫 生 学 校 并 入 德 州学 院 之 后 而 组 建 的 。 同 时 ,在 全 国 高 等 医 学 院 校 普 遍 存 在毕 业 生 相 对 过 剩 、 就 业 比 较 困 难 的 情 况 下 ,将 这 类 医 学 院 校的 教 育 目 标 定 位 于 为 社 会 主 义 新 农 村 建 设 ,为 广 大 农

15、 村 培养 留 得 住 、 可 信 赖 的 医 疗 卫 生 人 才 ,是 其 生 存 和 可 持 续 发 展的 必 由 之 路 。1. 培 养 学 生 具 有 “ 一 专 多 能 ” 的 专 业 素 养 。 这 里 所 说 的“ 一 专 ” ,是 指 学 生 形 成 在 某 一 方 面 的 专 业 特 长 ,能 够 值 得 患者 信 赖 ;“ 多 能 ” ,是 指 除 “ 一 专 ” 之 外 的 一 般 性 的 医 疗 保 健 技能 和 护 理 技 能 。 近 些 年 来 ,为 了 逐 步 克 服 生 物 医 学 模 式 所 带来 的 专 业 分 工 过 细 的 弊 端 和 为 满 足 社 区

16、 及 农 村 医 疗 机 构 小而 全 的 需 要 ,“ 全 科 医 学 ” 的 观 念 已 逐 渐 显 现 在 医 学 教 育 工 作者 面 前 。 但 我 们 认 为 :首 先 ,实 践 上 真 正 的 全 科 医 务 工 作 者是 没 有 的 ;其 次 ,所 谓 的 什 么 都 会 ,什 么 都 不 出 色 的 “ 全 科 ” 医务 工 作 者 ,也 难 以 受 到 患 者 的 信 赖 。 我 们 通 过 调 查 发 现 ,广大 农 民 朋 友 真 正 希 望 的 医 务 人 员 ,是 能 够 对 某 一 类 (种 ) 疾 病的 治 疗 具 有 独 到 之 处 ,同 时 又 具 备 一

17、般 性 医 护 技 能 的 人 才 。因 为 医 务 人 员 拥 有 “ 一 专 ” ,能 使 人 信 赖 ;具 备 “ 多 能 ” ,可 以 让大 家 经 常 地 受 益 。 事 实 上 ,如 果 广 大 农 村 中 多 数 村 庄 都 有 这种 “ 一 专 多 能 ” 的 医 学 人 才 ,便 会 形 成 一 个 比 较 强 大 的 、 值 得患 者 信 赖 的 医 疗 网 络 。 因 此 ,我 院 按 照 这 一 思 路 ,采 取 了 主 、辅 (选 )修 和 双 学 位 (历 )的 人 才 培 养 模 式 ,以 适 应 广 大 农 民 朋友 的 需 求 。2. 培 养 学 生 具 有

18、奉 献 新 农 村 建 设 的 高 贵 品 质 。 我 国 社会 主 义 和 谐 社 会 的 建 设 ,重 点 是 农 村 ,难 点 是 农 村 的 医 疗 保健 。 要 解 决 这 一 问 题 ,需 要 一 批 接 受 过 高 等 医 学 教 育 的 人 才的 参 与 和 努 力 ,更 有 赖 于 高 等 医 学 教 育 事 业 的 培 养 与 教 育 。为 此 要 抓 好 三 个 方 面 的 教 育 :教 育 学 生 用 报 国 的 赤 子 之 心 奉献 社 会 主 义 新 农 村 建 设 ;引 导 学 生 以 感 恩 的 思 想 ,回 报 我 们的 “ 衣 食 父 母 ” ;激 发 学

19、生 利 用 当 前 农 村 欠 发 达 的 机 遇 ,构 建自 己 发 展 创 业 的 空 间 。(三 )抓 住 根 本 培 养 具 有 革 命 人 道 主 义 和 崇 高 职 业道 德 的 医 学 毕 业 生 ,促 进 和 谐 医 患 关 系 的 建 立 ,攻 克 和 谐 社会 建 设 的 难 点 。随 着 现 代 医 学 模 式 的 推 行 和 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的不 断 完 善 ,医 患 关 系 逐 渐 趋 于 广 义 化 。 这 种 广 义 化 的 医 患关 系 ,对 医 务 工 作 者 的 要 求 越 来 越 高 ,除 了 专 业 技 术 之 外 ,更 多 的

20、则 是 更 趋 向 于 职 业 道 德 、 心 理 素 质 、 合 作 意 识 和 法 律法 规 意 识 等 文 化 层 面 的 素 质 。 因 此 ,对 医 学 生 的 教 育 还 应注 意 以 下 四 个 方 面 的 教 育 :以 革 命 人 道 主 义 为 主 要 内 容 的职 业 道 德 教 育 ;以 患 者 为 本 的 医 患 情 感 教 育 ;以 做 人 做 事 为主 要 内 容 的 团 结 协 作 教 育 ;以 公 平 正 义 为 主 要 内 容 的 法 律法 规 教 育 。综 上 所 述 ,和 谐 社 会 共 建 共 享 ,共 享 共 建 ,共 建 是 义 务 更是 责 任 ,

21、共 享 是 权 利 更 是 动 力 。 医 疗 卫 生 及 其 相 应 的 医 学 教育 ,作 为 社 会 中 与 人 人 相 关 的 公 益 事 业 ,在 和 谐 社 会 的 建 设中 具 有 重 要 的 特 殊 地 位 ,这 也 是 本 文 研 究 的 初 衷 所 在 。参 考 文 献 1 刘 洪 玲 . 地 方 新 建 高 校 医 学 生 的 个 性 素 质 培 养 J . 中 国 高 等 教育 ,2008 , (2) :58.2 罗 旋 辉 . 提 高 基 层 医 疗 人 力 资 源 素 质 与 构 建 和 谐 社 会 问 题 探 讨J . 基 层 医 学 论 坛 ,2006 , (1

22、1) :5612562.收 稿 日 期 2008204作 者 简 介 刘 洪 玲 (19552) ,女 ,山 东 德 州 人 ,本 科 ,副 教 授 。 主要 研 究 方 向 :医 学 教 育 。Reforming medical education and serving construction of socialist harmonious SocietyL IU Hong2ling( Dez hou Medical College , Dez hou 253023 , S handong , China)Abstract : Based on the actual schooling

23、situation of the Department of Medical Sciences of Dezhou Medical College , this paperputs forward three points of suggestions on how to reform the medical education to adjust to the construction of harmonious so2ciety : 1. ideas first to teach according to the new medical sciences model , care abou

24、t people s health from a higher level andgrasp the basis of constructing harmonious society ; 2. sticking out focal points to train“ One major multi2abilities” medicalgraduates , to train the medical talents for the socialist new villages so as to grasp the key points of harmonious society construc2

25、tion ; 3. grasping the basis2to train the medical graduates with revolutionary humanism and high professional morality , promo2ting the establishment of harmonious relationship between doctors and patients and overcoming the difficulties of constructingharmonious society.Key Words : harmonious society ; medical education ; reform82 中 国 高 等 医 学 教 育 2008 年 第 7 期