垂直与互相垂直,青岛版五年制三年级数学下册,学习目标,1.在反复感知中逐步形成两条直线互相垂直的表象，理解“互相垂直”、“垂线”、“垂足”等的基本含义，初步感悟“垂直”刻画的是两条直线相交的特殊位置关系。2.能用数学语言、符号表达“两直线（线段）互相垂直”的关系。,长江路小学,淞,良,路,想象一下与已知直线互相垂直的另一条直线（手势表示）,（1）,A,B,C,D,（2）,E,（3）,A,B,C,D,（4）,A,B,C,D,F,M,N,直线（ ）垂直于直线（ ）,直线AB与直线CD( ),直线EF垂直于直线MN,直线MN垂直于直线EF,直线EF与直线MN互相垂直,下列图形中的两条直线是否互相垂直？为什么？,AB,CD,直线（ ）垂直于直线（ ）,CD,AB,互相垂直,思考：,怎样用语言或符号表达两条直线互相垂直的关系？,直线a是直线b的垂线,直线b是直线a的垂线,记作：ab,直线a垂直于直线b,ba,直线b垂直于直线a,直线a和直线b互相垂直,读作:a垂直于b,b垂直于a,下面的说法对吗？,通过今天的学习，你有哪些新收获？,回顾,
