1、 简论护理专业解剖学教学体会护理专业解剖学教学体会论文导读：本论文是一篇关于护理专业解剖学教学体会的优秀论文范文,对正在写有关于解剖学论文的写有一定的参考和指导作用,上，我们把局部解剖学里与护理临床应用密切的内容进行精选，实现系解与局解的融会贯通。使学生在系统学习了解剖学内容的同时，又熟悉与护理操作技术相关器官所在区域的层次，有利于护理知识的掌握。 2.以系统解剖学为基础，删去部分教学内容。 人体解剖学教学要以与护理专业有密切联系的知识点作为教学的重点内容，体现“必【摘 要】本文针对目前护理学专业的解剖学教学中存在的理由，指出护理学专业的解剖学教学内容亟待改革。教学内容应密切适应临床护理需要，
2、有增有减，取舍原则是要突出“护理”二字；正确处理好理论教学与实验教学的关系，突出实用，注重实践；重视多媒体等现代化教学手段的应用；努力实行教师指导下“自学为主”的教学策略。【关键词】护理；教育；系统解剖学；教学体会解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，是护理专业重要的基础课程之一，也是一门实践性很强的学科，通过理论学习和实践教学使学生掌握扎实的人体结构，为护理专业学生进一步学习其他相关知识和掌握基本护理操作奠定了一定的基础。但随着医学模式的转变，社区卫生服务的发展，人民日益增长的卫生服务需求，人口增长和老龄化的趋势，对护理人才的培养目标、培养模式、课程体系、教学内容、教学手段、教学策略的改革
3、产生深刻的影响， 以前的解剖学教学手段和策略已不适合现在护理学教学，必须做出改革。笔者根据多年护理专业的教学经验，现就如何对职业学校护理解剖学进行教学改革，提高护理学专业的解剖学教学质量，提出了以下几点看法：一、明确培养目标，改革教学内容职业学校护理专业的教学目标是：培养实用型护理人才。要求她们必须掌握人体的正常形态结构，位置关系，更重要的是能把解剖学知识与护理学知识有机的结合起来，做到融会贯通，灵活应用。目前职业学校护理专业的解剖学教学还没有一套适合自己专业使用的教材，多是照搬临床医学专业的解剖学教材，主要讲授系统解剖学，很多内容对于护理专业“偏多、不实用”，缺乏鲜明的专业特点。即与护理操作
4、、治疗、病情观察、护理诊断和生活护理等需要的应用解剖学内容讲授很少。这种状况的后果可从一部分护理人员的业务素质和某些护理医疗事故中表现出来。因此，改革护理专业人体解剖学教材内容势在必行。1.把部分局部解剖学内容融入系统解剖学中。普通专科护理专业，由于学制较短、学时的限制，我们没有单独开设局部解剖学，但局部解剖学中的部分内容又是护理专业必须应用的基础知识，在系统解剖学的基础上，我们把局部解剖学里与护理临床应用密切的内容进行精选，实现系解与局解的融会贯通。使学生在系统学习了解剖学内容的同时，又熟悉与护理操作技术相关器官所在区域的层次，有利于护理知识的掌握。2.以系统解剖学为基础，删去部分教学内容。
5、人体解剖学教学要以与护理专业有密切联系的知识点作为教学的重点内容，体现“必需”、“够用”的原则，删减和压缩对护理工作来说不重要或运用较少的内容。为此我们对传统的系统解剖学内容进行综合和删减，精选教学内容。在对各章节内容删减时，要以讲清概念、强化应用为教学重点，注重实用，同时要保持知识的连贯性。3.增加与护理专业密切相关的临床应用解剖学内容。调查发现，目前有相当一部分护理人员在实际操作中不是不敢操作就是盲目操作，只知其然不知其所以然。究其理由是与护理操作技术密切相关的解剖结构、毗邻关系不清楚。因此在教学过程中我们特别重视与护理专业相关的应用解剖学内容，增加与护理专业密切相关的应用解剖学内容，将应
6、用解剖学知识和临床护理操作技术有机地结合起来。使学生对护理操作中的解剖学要点做到心中有数，减少盲目性。二、改革教学策略和手段，注重学生综合素质培养教学策略不进行更新、优化、补充和整合，就不能培养出具有创新意识和适应护理专业需要的高素质人才。目前解剖学教学策略仍以教师和课堂为中心，进行“注入式”教学，忽视了对学生综合能力的培养。因此，护理专业人体解剖学教学策略、手段应该和教学内容同时改革。1.在教学中充分应用多媒体技术。随着职业学校校园 X 和多媒体教室的建立，应用多媒体与 X 络进行解剖教学已经成为可能。传统的教学模式教学信息量小，教学效率低，远没有发挥教师的智力潜能，为此可在校园 X 上增加
7、电子教案、建立自测题库。制作解剖教学课件，购置了多种多媒体教学光盘，并充分应用于护理解剖学教学中，将会收到了事半功倍的效果。2.灵活运用多种教学策略。解剖学具有教学内容多、专业名词多，记忆知识多等特点，学生常感到难学、难记，易使学生厌倦而影响学习效果。灵活运用多种教学策略能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。依据不同教学内容，我们采用了不同教学策略，例如，“理由式”、“导入式”、“启发式”、“演示式”、“讨论式”、“比较式”教学法等。同时，在教学过程中，我们十分重视教学语言，绘声绘色而又幽默的教学语言，能吸引和感染学生，活跃课堂气氛，使解剖课鲜活起来。三、强化实验教学，注重理论联系实际解
8、剖学是一门实践性很强的形态科学，因此其实验课与理论课的比例不能小于 1：1，在护理学专业中更要适应护理专业的要求和特点，体现突出实用，注重实践的原则。我们认为应尽量增加实验课比例，尽量丰富实验课教学内容，让学生在 护理专业解剖学教学体会论文导读：本论文是一篇关于护理专业解剖学教学体会的优秀论文范文,对正在写有关于解剖学论文的写有一定的参考和指导作用,实践中学到解剖学知识。观察标本和模型是解剖实验课的主要内容，实验课要注意三点：1.作好示教，给学生进行标本示教时，特别要注意首先交代好方位交代好标本的断面。这样，不管学生在老师的哪个方位，对器官的结构都不会弄错护理专业解剖学教学体会由专注毕业论文与职称论文的.zgl.济南：山东科技出版社，2O00 （2）.
