1、2019 最新人教版美术二下 重叠的形状教学设计课时： 2 课时教材简析：一样物体在另一样物体的前面, 就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面 , 也会产生重叠。在本课的内容里, 通过教师的启发、引导, 使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象, 发现它们的前后遮挡关系 , 并且能轻松的在画面中表现出来。教学目标：让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识 , 促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系 , 并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。通过绘制过程渗透三度空间概念, 培养和锻炼动手动脑的能力。教学重点：遮挡关系教学难
2、点：绘制过程中出现的重叠表现问题。教学方法：通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示, 使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识 , 促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系 , 并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。教学准备：实物投影仪、教材、范图。教学过程：第一课时活动一：引导学生观察前后景物的遮挡关系 , 导入新课。在生活中我们也常常遇到这种现象：1. 一盘水果（端出实物）2. 教师做站立在讲台后边的动作3. 请一个小朋友挡在教师的前边站立活动二：我们把这种现象叫做“遮挡现象” , 如果我把它们画成这样就不对了 , （出示图片）因为没有了遮挡现象, 是不真实的 , 必须画成下边图
3、中的样子, （出示图片 2） , 出现了遮挡关系也就真实了。实物投影仪演示：为了表现遮挡关系 , 就要先把前边的东西画好, 后边的东西露出多少画多少, 被遮挡的部分不画 , 画面就正确了。画面上有前有后的东西, 前边的东西在较低位置上 , 后边的东西在画面较高位置上 , 才能看出远近关系。活动三：学生作业 , 教师巡回辅导。画出或用纸剪出动物、人物 , 进行重叠排列。也可画叠罗汉图活动四：作业展示 , 教师小结。第二课时活动一：讲评优秀作业, 引导学生观察前后景物的遮挡关系。展示立体图书或立体贺卡, 引发学生兴趣。活动二：1. 观察分析：它们的特点是有前有后 , 有的还能分出近的景物、中间的景
4、物和远的景物多种层次。这些形象是如何立起来的呢？立的方法很多 , 今天我们就 学习其中的一种。2. 教师像变戏法似的将教具底边折一下 , 在折出的小边上抹上乳胶, 贴在底板纸上 , 汽车就立起来了。请几个小朋友也这样帮忙折和粘, 立体的街景很快出现。3. 分析立体街景的层次关系：有前后层次就会出现遮挡现象。大家看, 前边的汽车折挡住中间汽车的头或尾, 这些汽车又遮挡住后边树和楼房的底部 , 我们既看见了前边的汽车, 也看见了远处树和楼房没被遮挡的部分, 画面效果很好。制作步骤：1. 用一张 8 开纸作基础, 从中间对折。2. 在后边里面上用油画棒或彩色水笔画出背景处的山、云、太阳或星星、月亮、楼房3. 用小块纸画出前面的景物中的平房、树、邮筒、行人, 并留出一部分粘贴的纸边。4. 按照场景 , 依次粘贴。活动三：学生作业, 教师巡回辅导。活动四：作业展示, 教师小结。 3 / 2
