1、2019 最新人教版美术二下 得奖了教学设计课时： 1 课时学习领域： 设计 * 应用教学目标：1. 通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力 , 发散思维能力 , 创造性的组合能力。2. 通过各种材质的观察, 联想并组合成大奖杯。3. 让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉, 教育学生要积极进取, 要求上进。4. 学习制作奖杯的方法, 培养学生创造思维能力和动手能力。教学重难点：1 .课前通过提前布置和引导, 鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料, 并能灵活、巧妙地运用到制作当中。2 . 引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。教学准备：
2、1. 提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。2. 教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。3. 多媒体教学系统。教学过程：上课前评选出上学期和这学期初美术课纪律最佳、卫生最佳、作业最佳的学生。活动一：教师向选出的最佳学员颁发奖杯、奖状和奖旗 , 鼓励大家要互相学习 , 取长补短 , 争取荣誉。请获奖的同学向大家展示教师自制的奖杯、奖状和奖旗, 通过实物投影仪引导学生观察它们是用什么材料制作的。出示课题：得奖了。活动二：课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构。再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖
3、杯、奖状和奖旗 , 小组讨论一下 , 这些作品运用了哪些材料 , 怎样对材料进行改造的 , 它主要由哪几部分组成的 , 是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。活动三：教师在实物投影仪下演示制作一个奖杯, 并请学生参与选材与制作。1. 构思、设计。2. 选材（材质方面相似或形状方面相似）(1) 在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各种材料做成奖杯座。(2) 利用废旧饮料瓶等制作成杯身。(3) 在奖杯座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。3. 改造材料、组合。4. 装饰。活动四：鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。指导要点：选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。活动五：展示学生作业, 鼓励学生积极进取, 要求上进。 2 / 2
