1、2019最新教科版科学四上液体之间的溶解现象教学设计“121”学案设计（科学）第（上）册第（2 ）单元单元名称溶解 课时安排共（7 ）课时第（3）课时课题名称液体之间的溶解现象教学目标科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体 和固体，液体和液体，液体和气体） ； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征 区分一些 常见 的 溶解现象。教学重难占八、教学重点：根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象教学难点：观察和感知水中溶解有空气教学流程具体操作方法建议与修改创境自学 引思人情10分钟引入徽师准备一杯水和一袋咖啡。学
2、生观 察咖啡放入水中搅拌之后的现象。?啡在水里怎么啦？你观察到的什么 现象说明咖啡在水利溶解了？ 娥们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖 啡等固体物质在水中能被溶解。那么 其他的液体、气体能不能溶解在水中呢？-_互动交流深思激情20分钟观察液体之间 的溶解与不溶 解花水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水 中溶解？纸酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精 中溶解？纸水里滴几?食用油，观察油是否在水 中溶解？纸食用油中几滴水，观察水是否在油 中溶解？?可：酒精和水相互溶解吗？食用油和 水相互溶解 吗？?!用同样的方法，观察更多的液体与液体之间的溶解解现象。 ?可：哪些液体能相互溶解，哪些不能容 易 相 互 溶 解
3、？3.观察溶解在液体中的气体 （1）观察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳即开雪碧（汽水）瓶盖，观察液体里逸 出的气泡。这就是溶解在饮料中的气体。拥注射器吸三分之一的液体 ，再用橡皮 帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里 推）注射器的活塞，观察注射器里的气 体和液体的变化。?怎样解释注射器里气体和液体的变 化？（2）观察溶解在水中的空气 花杯水里有空气吗？你是怎样想的？（生活经验的提取）拥试管装1/3的清水，在酒精灯上稍微 加热。观察试管壁上是否有小气泡出现。?怎样解释这种现象？4、课后继续观察还有哪些物体也能互相溶解。二、拓展测评融思表情10分钟课后反思：1 .胶水在水中会（下沉）。2 .牛奶带入水中会（溶解）。3 .你能区分液体之间的溶解或不溶解 吗？请举例来说明。教学反思 2 / 2
