1、2019 最新教科版科学四上液体之间的溶解现象教案 （1）【教学目标】科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体, 液体和液体 , 液体和气体）；过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象, 根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。情感态度价值观： 在观察、交流中 , 将看到的新的“溶解”现象与已知的作比较, 在这个过程中产生探究更多溶解现象的欲望。【教学重点】根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象。【教学难点】观察和感知水中溶解有空气。【教学准备】小组观察实验用：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液体；雪碧（汽水）、注射器
2、、试管、试管夹、酒精灯、火柴等。【教学过程】一、引入教师准备一杯水和一袋咖啡。学生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。咖啡在水里怎么啦？你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了？我们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其他的液、气体能不台匕能溶解在水中呢？二、观察液体之间的溶解与不溶解1.在水里滴几滴酒精,观察酒精是否在水中溶解？2.在酒精里滴几滴水,观察水是否在酒精中溶解？3.在水里滴几滴食用油,观察油是否在水中溶解？4.在食用油中滴几滴水,观察水是否在油中溶解？5.问：酒精和水相互溶解吗？食用油和水相互溶解吗？6.运用同样的方法,观察更多的液体液体之间的溶解解现象。7.问
3、：哪些液体能相互溶解,哪些不能容易相互溶解？、观察溶解在液体中的气体1 ）观察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳。1. 打开雪碧（汽水）瓶盖, 观察液体里逸出的气泡。这就是溶解在饮料中的气体。2. 用注射器吸三分之一的液体, 再用橡皮帽封住管口 , 然后慢慢地往外拉（往里推）注射器 的活塞,观察注射 器里的气体 和液体 的变化 。3. 怎样解释注射器里气体和液体的变化？2） 观察溶解在 水中的空气。1. 这 杯 水 里 有 空 气 吗 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？（ 生 活 经 验 的 提 取 ）2. 用试管装1/3 的清水 , 在酒精灯上稍微加热。观察试管壁上是否有小气泡出现。3. 怎样解释这种现象？、课后继续观察还有哪些物体也能互相溶解。 2 / 2
