1、课题：绝对值学习目标：1 .理解绝对值的概念。2 .明确绝对值的定义和几何意义；3、会求一个已知数的绝对值；会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。3 .培养学生用数形结合思想解决问题的能力，渗透分类讨论的数学思想。）的距离,）预习指导：阅读教材 P1112,解决以下问题：叫做这个（）。数a的绝对值记作（1 、绝对值的概念：在数轴上表示一个数a的点与（(2)|0|二2.试一试：你能从中发现什么规律 ？由绝对值的意义，我们可以知道:(1)|+2尸 (3)| -3|=, | 0.2|= , | 8.2尸概括：通过对具体数的绝对值的讨论，注意观察在原点右边的点表示的数（正数）的 绝对值有什么特点？在原
2、点左边的点表示的数（负数）的绝对值又有什么特点？分组 讨论，归纳出数 a的绝对值的一般规律：（1） 一个正数的绝对值是（3） 0的绝对值是（即：若a0,则| a|=（2） 一个负数的绝对值是（若a0o1：求下列各数的绝对值: 4.75, 10.5。2:化简：（1） w ；（2）国。3:计算：(1) |0.32|+|0.3|(2) | - 4.2| - |4.2| ;4(反馈:、绝对值为4.5的数是（3 |读作2 / 21、概括本堂课所学内容。2 、 巩固与拓展训练；（ 1 ） 在数轴上画出表示绝对值分别为 2.5,3,0 的数的点。）数。（ 2 ）填空：绝对值等于本身的数是（ ），即（ ）数； 绝对值等于它的相反数的数是（ ），即（3）若 | x3 | =0,贝U x=（）。学习反思：
