1、2020 年幼儿园大班春天教案模板【五篇】幼儿园开学了， 新学期的开始作 为老师一定要做好准 备，有一份教案是非常不 错的。下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班春天教案， 欢迎大家 阅读 !目标：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。2、在表 现春天的活 动中，发展动手能力和 创造能力。准备：1、布置一 块有关春天的大的背景图。2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)3、各种表 现春天的手工材料。4、事先 带领幼儿感受春天。活动设计 ：一、导入活动：1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我 们迎园幼儿园。仔 细看周围，你从哪里看出来已 经是春天了 ?二、
2、观察引导：提问：1、春天的小草是什么 样的 ?春天的河水是什么 样的?春天的 树是什么 样的 ?春天的 动物是什么 样的?2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天 ;河水 哗哗地唱着春天的歌 ;层层波浪跳着春天的舞;桃树说：“春天是红的。 ”迎春花 说： “春天是黄的。 ”柳树说：“春天是 绿的。 ”小朋友，你 们说春天是什么颜色的 ?燕子飞来告诉大家： “春天来了，春天来了”等。三、画一画春天是什么样的1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景 图上。3、引导幼儿用一句 动听的话
3、来表达你的喜 欢。四、欣赏美丽的春天：幼儿和同伴 说说自己的作品，欣赏别人的作品。目标：1.引导幼儿用 连贯、清晰的 语言讲述人们在春天里的活 动。2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季 节。3.鼓励幼儿 积极参与活 动，体验春天里活 动的乐趣。准备：1、幼儿 预先向家人 进行调查，了解他 们小时候在春天里的一些活 动，并用 简单的画面进行记录。2、春天景色及人 们在春天工作的 图片或录象。过程：一、谈话导 入提问：你知道 现在是什么季 节?你从哪里 发现了春天来了 ?师：那你知道春天人们都在干什么 ?(12 名幼儿回答 )小结：是啊，天气 变暖和了，小草 发芽了，花儿开花了。 这些消
4、息都告 诉了我们，春天来了 !二、播放 录像。播放录像一(1) 师：前几天，丁老 师去访问了我们幼儿园的几位工作人 员。看看 这个是我 们幼儿园的谁呀 ?(陈医生 ) 让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢?(2) 提问：你听到 录像里，陈医生说她在春天要做什么事情 ?播放录像二(1) 猜一猜。师： “这位老 爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。 ”(2) 播放录像(3) 提问： “看了 录像，你知道花匠 师傅在春天到底做些什么事情呀 ?”小结：看来春天里人 们真忙碌啊，我 们保健老 师陈医生要 为我们小朋友做好 预防疾病的工作 ;花匠纪师傅呢要忙着 为我们幼儿园里的小 树防虫
5、、 给植物修剪 树枝好让它们长得更茁壮。三、拓展 讨论出示图片师：我们了解了我 们家人、我 们幼儿园的工作人 员在春天要做的事情。那 还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢 ?你在图片里看到了 谁 ?他在春天干什么事情呢 ?请和你边上的伙伴 讨论一下吧，待会 举手告诉丁老 师。请幼儿自由 讨论 3.小结并完整出示 图片：清 洁工叔叔要 给道路洒水 ;农民要忙着养蚕和播种 ;服装设计师 要为人们设计 出春天的衣裳。看来春天里的人 们都在忙碌着， 为的是使花草树木、农作物长得更好， 让我们每个人 变得更健康，城市 变得更漂亮、清 洁。提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我 们小朋友自
6、己可以在春天里做什么呢 ?或者你准 备在春天里做些什么事情 ?请 45 名幼儿回答四、组织念儿歌出示图片，教 师示范师：“老师把春天人 们忙碌工作的情境啊 编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。 让我们看看这首儿歌里 讲了什么 ?”师生一起念(1) 集体练习一遍。师： “丁老 师编的儿歌好听么 ?你们想跟我一起来么 ?好，我念得响一些，你们念得轻一些。(2) 师生打快板念。师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好 ?你的声音要向一点了奥!春天到，花儿笑 风儿吹，柳枝 飘人们工作真忙碌花匠 师傅种植忙保健医生防疾病 农民养蚕又播种我 们踏青去郊游春天活 动真正多真正多小结：念得真好听 !打
7、上快板真是更 带劲儿了呢 那我们回家也把 这首儿歌和爸爸 妈妈分享一些，好 吗?五、交流 调查结果出示调查表展板师：前不久丁老 师给大家发了一张调查 表，去访问自己的爸爸 妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么 ?这个任务你们完成了，丁老 师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介 绍一下组织幼儿交流 调查表。请 45 名幼儿上前在 视频展示仪上向大家介 绍自己的 调查结 果。活动目标：1、通过找春天的活 动，使幼儿了解春天的主要特征。知道春天到来小动物，河水等的 变化。时，花草， 树木，2、培养幼儿的想象 创造力、 观察能力、 动手操作能力、 审美塑美能力以及 语言表达能力。3、培养幼儿 爱幼
8、儿园、 爱大自然的感情 ,培养幼儿的 环保意识。4、知道 爱护环 境人人有 责，并能 为创造更美的自然 环境多出一份力。5、使幼儿 对探索自然 现象感兴趣。活动重点：使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养 环保意识和良好的 环保行为。活动难点：引导幼儿正确地 进行区域操作活 动。活动准备：1、大卡 纸一张，泡沫板一 块 。2、春天 贴绒图 片若干。3、区域操作材料：水彩笔，历纸、 、枯树枝等。皱纹纸，各色卡 纸，固体胶，胶 带纸，双面胶， 废旧挂4、预先教会歌曲春天在哪里，春天课件一盘。活 程：一、以 “青蛙 ” 邀 小朋友作客 导 入 。“青蛙 ” : 寒冷
9、的冬天已 经过 去，温暖的春天来到 ,我家的大地上 生了 多 化，已 是一派新气象了。小朋友 ,你 想不想去我家看看呢 ?二、 “青蛙 ” 幼儿参 观- 感知春天的主要特征。1. “青蛙 ” ：小朋友你 们 看,去年我冬眠的 时 候 ,那 草地上是一片枯黄 ,现 在我 们 小朋友看看是什么 色呢 ? 了 ,小草 长 的碧 的。我 们 可以在上面做游 戏 了。那 边 粉 的 ,黄色的花我 们认识吗 ? (桃花 ,迎春花 ) 哦 ,柳 也 出碧 绿 的嫩芽了。快来看 ,池塘里我的宝宝正向你 打招呼呢 ?(小蝌蚪 ) 2、 师 : “青蛙 ” 小朋友看的都是春天的 样 子，你 们 可要看仔 了 ,记
10、 住春天的主要特征。3、幼儿参 ，教 师 从旁做适当的 解。并拍下幼儿的活动过程。三、游戏 找春天。1、 师 ：小朋友 ，春天美不美 ?老 悄悄告 你，春天也来到了我 班。春天到底在那里呢 ?请 小朋友 们 分 在教室里找一找，将你找到的春天 贴 到 泡沫板上来， 让苍 凉的冬天 变 成美 的春天，好不好 ?2、幼儿分 找春天， 边 找 边 唱歌曲春天在哪里。找到春天的 图 片后贴 到相应 的位置上，然后回位， 换别 人来找。其他的孩子在座位上 唱 表演春天在哪里。四、 总结 春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要热爱大自然 ,培养幼儿的 环 保意识 ，知道 爱护环 境人人有 ，并能 为创
11、 造更美的自然 境多出一份力。 (播放 件 ) ：春天真美啊 !我 们 看看其它地方的春天是什么 子的呢 ?教 指到什么物体，幼儿用 言表达出来。1、介 春天的花园。有些什么花?我 们应该 怎 样爱 惜花 朵?如何使花园更美丽?2、春天的小河怎么样?怎 样爱护水 源，使小 动物 生活得更好 ?怎 爱护 小蝌蚪和小青蛙 ?3、春天的山林又是什么样儿的 ?树有什么用 处?如何使 木更茂盛 ?4、春天的田野都有些什么东西?5、春天里的小 动物怎么 样了 ?我们怎样爱护 它们 ?6、春天里气候是怎样的 ?7、春天里人 们都干些什么 ?教育幼儿要 积极参加植 树造林活 动 。(幼儿自由 讨论 )五、引导
12、幼儿以多种形式展示春天的美丽。1、师：小朋友 们将春天 说得这么美，春姑娘很开心，可她说，她不能 总在大班，她 还要去打扮整个幼儿园呢 !春姑娘 请能干的小朋友 们帮她设计一幅幼儿园内的春景 图，你们会吗 ?2、教师介绍预先准备的区域材料， 带领幼儿欣 赏成品， 简要介绍制作方法。3、提出操作要求。幼儿自选活动区，进行区域活 动。4，活动中放春天多美 丽歌曲。幼儿可 边做边唱。六、区域活 动内容。1、制作柳 树。材料准备：枯树枝、皱纹纸 条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶带纸一卷。能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及 动手操作能力，教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份 绿。2、制作迎春
13、花和桃花。材料准备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小 绿叶、双面胶、胶带纸等若干。能力培养：培养孩子做事的耐心和 细心以及 动手操作能力，培养幼儿的 环保意识。3、自由 绘画春天物品。材料准备 ： 画材料自 。能力培养：培养幼儿的 画能力和想象 创 造力。4、制作插花材料。材料准备 ： 旧挂历纸 、用 的插花海 绵 泥 等。能力培养：学 用废 旧挂历纸 制作花瓶、用用 过 的插花海 绵 泥 行插花活 ，培养幼儿 创 造自然美的能力。活 目 ：通 看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美技能目标 鼓励幼儿大胆表达自己 春天 色的感受情感目标 培养幼儿 热爱大自然、 热爱春天的情感。
14、活 准 ：准 春天的 色 教学 课 件 PPT，在 PPT 上出示春天的花和 等。准 备 一个花球。活 程：1、老 播放 春天 的教学 课 件，引 幼儿仔 细观 看 课 件， 出看到的景物及特征。老 ：春天来了， 让 我 一起看看 课 件，看看春天是什么样的?老 ： 才，你 们 在 课 件里看 见 了什么 ?(柳 、桃花 )老 师 ：柳 树 ( 桃花 )是什么 色的 ?2、老 引 幼儿把自己看到的事物特征 说 出来，示范把幼儿看到的事物 组 合成一个完整的句子。如 (我看到了桃花开出了粉色的花 、柳 树长 出了 色的 叶等 ) 。老 ：小朋友 真能干，那你 们 知道春天是什么 颜 色的 吗?(
15、春天是 色的 ) 为 什么 说 春天是 绿 色的 ?(因 为 ，我看 了 绿绿 的柳 树) 小 结 ：春天的 颜 色真多啊 !有 绿 色的、有 红 色的、有黄色的、有白色的、有黑色的 春天真美，老 师爱 春天，你 们爱 春天 吗 ?3、游 老 引 幼儿玩游 戏 ，通 游 巩固本 节课 所学的句型。老 ：你 也 春天，那就 我 和春天玩个游 戏 吧!老 里有一 小花球，我 们按照 序 ，老师说 停，传 到 那里 就要说 出春天的 色。 束活动 ：游 戏 活 动进 行一段 时间 后，老 师 引 导 幼儿 结 束活 动 ( 小朋友 们 今天的活 动 就到 这 里了，相信大家 在都很喜 欢 春天了吧，
16、我 回家后可以去外面看看春天的 颜 色，然后和爸爸 妈妈还 有朋友 们 分享一下 ) 。活 内容： 言 创编 儿歌春天来了活 目 ：1、通 幼儿仔 细观 察、 观 看、 讨论对话 、 足登山等活 ，知道春天来了。并能从 、花、草等中找出春天来 的特征。2、根据 动 、植物在春天来 时 的 微的特征 化，学 儿歌、仿、 创编 儿歌。3、拓展幼儿的思 维 ， 展幼儿的想象力和 造力，体 验 自己成功的喜悦，培养幼儿的自信心。活 准 ： 前布置幼儿和家 长 仔细观 察春天的景色 细 微 化。有可共幼儿 观 看春天的背景 图 ，或投影 仪 ，投影 图 片。柳 树 、小草、花儿、燕子、青蛙等 图 片，文
17、字条、 音 、VCD 盘 、 VCD 机、 音机、自己准 备 好表述方式所需要的材料 ( 画 、水彩笔、剪 贴 画)。活 程：1、 语 言激趣 导 人 ：小朋友，你 们 知道 在是什么季 节吗 ?(春天 )你 喜 春天吗?(喜 欢 )观 看 VCD 盘 或投影 仪 ，你喜 欢 的是什么 ?用自己的喜 的方式，怎么表述你看见的或喜 欢 的(画画、剪 贴 画、 言表述、 贴 画、儿歌等 ) 。方式很多，今天我 们 就学一首关于春天的儿歌，好 吗 ?2、出示春天的背景 图 ， 柳 树 的 图 片后，教 师 示范 说 儿歌：春天来了，柳 树发 芽了， 着我们 招招手。3、幼儿看 片跟老 学 说 儿歌第
18、一句。 ( 你 可以怎么 说 ?鼓励幼儿拓展思 。 )4、 请 一名幼儿在背景 图 上 贴 小草的 图 片，小朋友自己用喜 欢 的方式表述。教 师 示范 儿歌：春天来了，小草 长 高了， 对 着我 点点 。 (让 幼儿摸仿学 说 儿歌 )5、看着 图 片学 儿歌第二句后， 连说 儿歌 23 遍。 (引 幼儿仿 儿歌或其他方式表述，春天来了 6、出示文字条：春天来了，(1) ， 着我 们(2) 。7、教 师讲 解儿歌 创编 的方法， 贴图 片示范，如出示花儿的图片，把它 贴在 (1) 处，在(2) 处说出花的 作：春天来了，花儿开放了， 着我 们笑 8、依次出示燕子、青蛙等 图 片， 幼儿根据 图 片 进 行 ，教 师给 予指 导 ，幼儿 创编时 可播放春天的音 乐 、播 VCD 盘 或投影 仪 ，激 发 幼儿 创编 的情 绪 。9、鼓励幼儿 发挥 想象力 创编 生活中的内容。10、教 师记录创编 的儿歌，幼儿和教 师 一同 儿歌，展示幼儿自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果，互相学 习 、 。体会自己成功的喜悦。11、欣 赏 配 朗 春天来了。12、教 师 小 ：小朋友把春天 “打扮 ”得真美， 让 我 一起在春天里跳起来吧。放音 乐幼儿跳舞，自然 结 束。
