1、2020 年幼儿园大班音 乐活动教案模板五篇做任何事情之前我 们要做一个准 备和计划，那么作 为一名老 师，在工作上做教案更是不可少的。下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班音 乐活动教案，欢迎大家 阅读 !活动目标：1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指 ”“三道弯 ”的基本 动作。2.体验傣族舞 优美的旋律和舞姿。3.经过舞蹈活 动促进全身运 动。4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。5.体验歌唱活 动带来的愉悦。活动过程：一.舞蹈欣 赏：( 感受舞蹈，感受音乐)1.欣赏教师舞蹈。2. “你 发现老师跳舞的 时候像什么 ?”“老师 是怎么做的 ?”3.请幼儿学习动作。4.引导幼儿学 习“孔
2、雀指 ”和 “三道弯 ”。5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗 ?“傣族人民喜 爱和崇尚孔雀，不但 许多人家中 饲养孔雀，而且把孔雀 视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。 ”6.看一下傣族人民的服装。二.创设 情景，学 习舞蹈。1. “今天，老 师来做孔雀 妈妈，也来跳跳孔雀舞。 ”(教师 唱谱 )小孔雀跟着 妈妈散步。2.孔雀是怎 样散步的 ?3.小孔雀 们可爱比美了，他 们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。4.可以怎 样理羽毛呢 ?5.这一次，孔雀 们要比造型，他 们抬起高傲的 头 。三.完整舞蹈1.戴上头饰舞蹈。“老师发现 小朋友跳舞的 时候像一只只美 丽的小孔
3、雀，今天老 师也给大家准 备了漂亮的头饰，请大家按着你 标记的颜色来戴相 应的头饰。 ”2.请幼儿间隔站，面向 圆上。3.完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。4.听音乐退场 。活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基 础上，学 习按节奏填充歌 词，并根据歌 词大胆表演，体 验创作和表演的 乐趣。2、体验接纳与被接 纳的快乐 。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。5、乐意参加音 乐活动，体验音乐活动中的快乐 。活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基 础上，学 习按节奏填充歌 词，并根据歌 词大胆表演，体 验创作和表演的 乐趣。难点：能按
4、 节奏填充歌 词并根据 动物的不同心理活 动创造性的表 现歌词。活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼 头饰若干、歌曲磁 带、录音机、伴奏磁 带、森林 场景布置活动过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。提示语：今天老 师带你们一切去森林里去玩。二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。1、谈话引出歌 词内容：(1) 、以游 戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀， 请你想想看狼会怎么说 ?兔子又会怎么 说呢 ?(幼儿自由猜想 )(2) 、听录音对话一遍，提 问：你听到狼和兔子 说了什么 ?(幼儿学 习歌词) 2、熟悉旋律
5、，学 习按节奏填充歌 词。(1) 、初步熟悉曲 调，介绍歌名。A、提示 语：兔子听了狼 说的话不高兴，狼就唱了起来，我 们一起来听听看。 ( 听录音演唱一遍 )B、提示 语：老师把兔子和狼 讲的话编成了一首歌，叫对面的兔子看 过来。(2) 、看图填充歌词，学唱歌曲。A、出示 节奏图，教师介绍节奏一遍。提示语：现在我们把狼和兔子的 对话加进去 (边说歌词并讲解形象 图片帮助幼儿 记忆 )B、师生按节奏念歌 词一遍。3、看图学唱歌曲若干遍。三、创编动 作表演，体 验创作和表演的 乐趣。1、逐句 讲解请幼儿根据歌 词形象创编相应的动作和表情并表演。2、幼儿整体 创编表演若干遍，教 师讲评 。3、幼儿
6、分角色表演，体验接纳和被接 纳的快乐。(1) 、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是 敌人，兔子 对大灰狼的要求是怎样想的呢 ?(2) 、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原 谅。(3) 、幼儿分角色表演若干遍，体 验接纳别人的快乐。4、用英 语填充部分歌 词演唱一遍。四、边唱歌曲 边出活动室。提示语：狼和兔子 终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧!活动目标：1、引导幼儿熟悉 乐曲的旋律、感受新疆民歌的 风格及 ABA 三段体的曲式 结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体 动作。2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活 动。3、感受旋律的气氛以及和同
7、伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。5、体验歌唱活 动带来的愉悦。活动准备：事先适当欣 赏该曲活动过程：一、引导幼儿仔细倾听送我一枝玫瑰花的 乐曲，掌握 ABA 三段体的曲式 结构，感受新疆民歌活 泼、欢快的风格。1、让幼儿听第一遍 乐曲，说说你听到了什么 ?你想到了什么 ?教师介绍乐曲的基本特点( 新疆民歌 ) 。2、让幼儿听第二遍 乐曲，感受 ABA 的曲式 结构。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受 乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。 (两遍 )二、倾听乐曲，随音 乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音 乐做身体 节奏动作，如拍手、拍
8、腿等。重点 强调合节奏地做 动作和表现音乐的强弱变化。2、教师将幼儿想的身体 动作编入进去，幼儿 观看教师表演。3、幼儿跟随教 师做身体 动作。4、个别幼儿带做。 (遍数视幼儿的情 绪而定 )三、幼儿随音 乐跳新疆舞。活动目标：1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。2、在活 动中进一步体验到招待客人要 热情有礼。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：幼儿已学会歌曲 “欢 迎客人 ”活动过程：一、练声：问好歌二、复习歌曲：欢迎客人朋友三、创编歌曲：1、幼儿 发散讨
9、论：今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你 们准备怎样招待客人，并且把你 们怎么来招待客人的事唱到歌里去。2、幼儿小 组讨论创编 ，老师巡回指导 。3、集体交流分享：四、语言节奏：美 丽的幼儿园今天有这么多客人老 师来到宋庆龄幼儿园， 让我们来向客人 们介绍一下我们的幼儿园吧。五、舞蹈：小 鸡舞大家的招待客人 们满意吗?那我们邀请客人和我 们一起跳个舞吧 !活动目标：感受歌曲 优美的旋律，能用 连贯、优美以及活 泼轻快的歌声分 别表现歌曲的前后两段。学习简单 的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐
10、活动的乐趣。培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。乐意参加音 乐活动，体验音乐活动中的快 乐。活动准备：图谱活动过程：一、律动美 丽的春天来了，柳树发芽了。微 风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢 ?(随风摆动 )感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微 风中动起来。二、学唱歌曲欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么 样的 ?借助图谱理解歌 词(1) 听了歌曲你有什么感受 ?在歌曲里你听到了什么 ?(2) 幼儿边看图谱边 听老师演唱歌曲， 进一步理解歌 词。(3) 在图谱上你还有什么地方不懂 吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。 ( 师指图演唱 )(4)
11、幼儿随老 师看着图谱念歌词。学唱歌曲(1) 完整演唱 1 、2 遍(2) 引导幼儿有感情地演唱(3) 柳树姑娘拖着 长长的辫子，随 风轻轻摆动 ，我们应该 怎么唱 ?( 优美 )柳树姑娘在池塘里高 兴地洗头发我们应该 怎么唱 ?(活泼轻快)(4) 你最喜 欢唱那几句 ?(引导幼儿用 连贯、优美以及活 泼、轻快的歌声分 别表现歌曲的前后两段。 )三、学习二声部合唱第一种 简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌 词，一部分幼儿同 时跟着音 乐旋律用 “啦 ”或 “呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。 (教师示范演唱并 带领幼儿分声部合唱 )学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌 词，第二声部的幼儿在第 1 4 句的句末伴唱 “啦啦啦 ”，第五句全体合唱。 ( 先师幼合作，再幼幼合作，教 师可通过指挥来帮助幼儿合唱 )
