1、最新人教版二年级阅读理解经典一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。2016 年 10 月，我们6 只蚕宝宝跟着 “神舟十一号 ”宇宙飞船开启了宇宙之旅。我们这些蚕宝宝“宇航员 ”是从4000 只蚕宝宝中脱颖而出的! 科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。科学家在我们 “小屋 ”的 “地板 ”上粘上了一层粗织布，加上我们的 “脚丫子 ”多，就可以平稳地在地上爬行了。在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。（1）联系短文内容，选出下列词语的近义词。柔弱 _（软弱弱小）自如 _（
2、自由自在）（2）根据短文内容判断下列说法的对错。6 只蚕宝宝是从4000 只蚕宝宝中选出来的。 因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。（ 3）你有什么问题要问一问蚕宝宝 “宇航员 ”吗？请写出来。【答案】 （ 1）弱小；自由（ 2） 正确； 错误（ 3）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？【解析】2阅读短文，回答问题。小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活! 小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水小猪就大叫起来： “这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气! 小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，
3、我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xim），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。 ”说完，他回家睡觉去了。 n后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。（1）根据短文内容填空。小猪向 _学游泳，向 _学爬树，向_学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太_了，大树太 _了，跑步太 _了。（ 2）结合短文理解词语的意思。快活： _羡慕： _（3）根据短文内容判断对错。 小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。 小猪什么也没
4、学会，是因为他怕困难。 小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。（ 4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。小猪看到 _在 _， _【答案】 （ 1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（ 2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（ 3）错误；正确；错误（ 4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。【解析】3阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，
5、风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 _。（3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园（ 3） A【解析】4阅读下文，回答问题。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小
6、毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了_。（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈 ”？用横线从文段中画出来。（ 3） “它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】 （ 1）蝴蝶（ 2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（ 3） “它”会飞到美丽的花园里跳舞。【解析】5阅读下文，回答问题。有趣（ q）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。 ”狗用尾巴当扇
7、子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（m）擦，这是在说：“我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说： “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不抢同伴的食物。（ 1）短文介绍了 _、_和 _三种动物的语言。（ 2）想一想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。” 猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在
8、说：“ _。” 狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“ _。”（3）狼为什么不追小兔？在文中用“_”画出相应的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物（ 3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】6阅读短文，完成练习。狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说： “狮子，身体怎么样？ ”狮子说： “我身体不好，你干吗不进来
9、呀？”狐狸回答说： “因为我看到许多脚印 -进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。 ” （1）短文共有 _个自然段，标出自然段号。（2）狮子为什么要躺着装起病来？因为_，所以 _。（3） “狐狸看透了它这个诡计”， “它 ”是指 _。这个诡计是 _ 狮子钻进山洞里装病。 狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。 野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。（4） “进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是： _ 探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 狮子把进洞的野兽都吃掉了。（ 5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道_，狐狸想：如果_，所以狐狸不进洞探望。【答案】 （
10、 1） 3（ 2）狮子老了；已经无力捕捉野兽（ 3）狮子； （ 4） （ 5）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。【解析】7阅读短文，回答问题。雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。（ 1）文中写了雨中树林里的 _、 _、落花和 _。（ 2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明 _；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的 _。（ 3）文中的 “童话世界 ”指的是 _。（ 4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？【答案】
11、 （ 1）雨珠；蜘蛛；青蛙（ 2）落花很多、很软；欢快（ 3）雨中的树林（ 4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。【解析】8阅读短文 ,回答问题。（一）揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天 ,两天 ,三天 ,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我的想个办法帮它们长。 ”一天 ,他终于想出了办法 ,就急忙跑到田里 ,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山 ,弄得筋疲力尽。他回到家里 ,一边喘气一边说: “今天可把我累坏了! 力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。他的儿子不明白是怎么
12、回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。（ 1）从文中找出下列词语的近义词。盼望 -_ 烦躁 -_（ 2）为了使禾苗赶快长高 ,故事中的这个人想了一个什么办法 ,请在文中用 “横线画出相关句子。（ 3）结合前后文 ,推测一下词语的意思。揠苗助长 :_筋疲力尽 :_（ 4 ）我觉得这个人的办法_，因为 _。读了这个故事，我想告诉小朋友_。【答案】 （ 1）巴望；焦急（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了（ 4 ）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。【解析】9阅读下文，回答问题小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着
13、一把小红伞出门去采蘑菇。她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。（1）这篇短文共有_个自然段。第3 自然段共有 _句话。（ 2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬_ ，变成 “小蘑菇 ”躲避_，下雨了用小红伞_。（3）
14、读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）【答案】 （1） 4； 4（2）钩果子；大灰狼；躲雨（3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。【解析】10 读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的_河水是深是浅_你去试一试就知道了_（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）A. 别人说的都对。B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。C. 不要听了别人的话就信以为真，
15、要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（2） C【解析】11 阅读短文，回答问题。有趣的动物睡相动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保安全、睡得更加香甜。狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静沉睡的狗会立刻惊醒。刺猬身上的刺，是
16、防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球只露出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。（ 1）短文介绍了几种动物睡觉的样子？在文中找出它们的名字。（ 2）文中划线的词语能换成什么词语？写在括号里。索性 _ 立刻 _（ 3）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。【答案】 （1）大象，鱼，狗，刺猬（ 2）干脆；马上（ 3）略【解析】12 阅读回答问题。蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼
17、竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说： “我找到了一位老师。 ”（ 1）短文一共有 _个自然段，第一段共有 _句话。（ 2）从短文中找到合适的词语再填一填。_的翅膀_的身子_地坐着_地说（ 3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。（ 4）小猫说的 “老师 ”是谁呢？他为什
18、么这么说？【答案】 （ 1） 5；4（ 2）透明；细长；静静；高兴（ 3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。（ 4）小猫说的 “老师 ”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可）【解析】13 阅读下文，回答问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈（yng）的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！ ”“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是
19、白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥遍 “你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（l n）的春天。 ”（ 1）联系上下文我知道 “附和 ”的意思是 _。（ 2 ） 桃 花 认 为 春风 是 _ ， 玉 兰 花认 为 春 风 是 _ ， 油 菜 花 认 为 春 风 是_，青蛙妈妈却说春风是_。（ 3）你认为春风是什么颜色的？为什么？【答案】 （ 1）同意他人的观点，也跟着说（ 2）粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的（ 3）我认为春风
20、是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。【解析】14 阅读短文，回答问题。共同成长有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽
21、兴。没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持，一起共同成长。（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为_ 他们抢不到美食吃。 他们的手肘是直的不能弯曲。（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是_ 他们的手肘可以弯曲了。 他们互相帮助夹菜喂食。（ 3） “没有一个人可以不依靠别人而独立生活。 ”这句话的意思是 _ 每一个人都可以不依靠别人而独立生活。 每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。（ 4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。【答案】 （1） （ 2） （ 3） （ 4）没
22、有一个人可以不依靠别人而独立生活，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖。【解析】15 阅读文段，并完成练习。春天来了，温暖的阳光照耀大地。春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层 “绿毯 ”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！（ 1）这篇短文第二个自然段共有 _句话。（ 2）这
23、段话中写到的动物有 _、 _、 _、 _。（ 3）这个短文中的中心句是 _。【答案】 （ 1） 4（ 2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（ 3）春天的景色的确美！【解析】16 下文，回答 我有一大把彩色的梦，有的 ，有的 ，有的硬。他 躺在 笔盒里聊天，一打开，就在白 上跳 。脚尖滑 的地方，大 的草坪， 了；大 的野花， 了；大片的天空， 了，蓝 得 透 明！（ 1）短文共有 _个小 。（ 2）用 “有的 有的 有的 ”写一句 。（ 3）在文中找出表示 色的 写下来。（ 4）你的梦想是什么？想一想，写一写。【答案】 （1） 2（ 2）下 了，同学 有的在跳 、有的在做游 、有的在玩捉迷藏，可开心了。
24、（ 3） ， ， （ 4）我的梦想是 大以后当老 ，可以掌握更多的知 。【解析】17 短文，完成 。火 的 叶今天，我在 林里走来走去，想 找一片火 的 叶。啊，我 于找到了一片最 最 的 叶，它比朝霞 要 ，比玫瑰 要 。它的 子也很好看，就像我的小小手掌。我把 片最 最 的 叶 在一 白的 上，再写上一首小 ，做成一 卡，送 我的老 。在 美 的秋天里，我 得今天是老 的 日。（1）在横 上填上合适的量 。一 _ 叶 一_小 一 _ 卡（2） “我”找到的 叶是什么 子的？找出文中相 的句子。（3）填一填。“我 ”把 叶 在 _上，再写上 _ ， 做成 _ ， 送 _。（4） 9 月 10
25、 日是教 ，在 一天，“我 ”想 老 ：_。【答案】 （1）片；首； （ 2）它比朝霞 要 ，比玫瑰 要 。它的 子也很好看，就像我的小小手掌。（ 3）一 白的 ；一首小 ；一 卡；我的老 （ 4）老 ，您辛苦了， 您 我 无私的奉献【解析】18 下文，回答 。星星的新朋友深 色的夜空，群星 。一 小星星望着周 陌生的星星，好奇地 ：朋友 ，我怎么不 你 呢？ ”一 星星自豪地 ：“我是气象 星， 管 天气的。”另一 星星神气地 ：“我叫通信 星，能 送 、广播的信号，2008 年北京 奥运会，就是通 我向世界各地 播的。” 的星星也都争先恐后地做起了自我介 。“我是 察 星，是作 指 的好帮
26、手”“我是 航 星 ”“我是 救 星”小星星明白了， 些陌生的朋友，是各种各 的人造地球 星（ 1）星星 在介 自己的 候，神 分 是_和 _的。（ 2）想一想： 航 星的作用是（）A. 船舶、 机指明方向B. 管 天气C. 送 信号（ 3）星星的新朋友指的是 _ ， 包括 _、 _、 _等。（ 4）想一想：太空中除了人造地球 星外， 会有哪些高科技的 西， 写出一种。【答案】 （ 1）自豪；神气（ 2） A（ 3）人造地球 星；气象 星；通信 星； 察 星（ 4）空 站【解析】19 短文，完成 。小花猫真可 ！它 的 袋上 着两只尖尖的小耳 。大 下面一双 的眼睛眯成了一条 ，大概（gi）它
27、正在睡 吧！再看那又黑又 的眼睫（ ji ）毛直直地搭在粉 色的小 蛋上，更 出它的 （w）媚（ mi）。微微上 （ qi o）的小 鼻子此 好像 出“呼 呼 ”的打鼾（ hn）声。俊（ j n）俏（ qi o）的三瓣嘴稍稍向上 开，好像告 人 ，它正在做着甜美的梦哩！（ 1） 篇短文有 _句 。短文写了小花猫 _ 候 _的 子。（ 2）短文具体地描写了小花猫的 _、 _、 _、_、 _、_、 _。（3）我会 。 的_耳 粉 色的 _ 鼻子尖尖的 _嘴巴又黑又 的 _小 蛋 的 _ 袋微微上 的 _眼睫毛俊俏的 _眼睛（ 4）短文是 “_” 句 来写的。【答案】 （1） 6；睡 ；可 （ 2）
28、 袋；耳 ；眼睛；眼睫毛； 蛋；鼻子；三瓣嘴（ 3） 袋；小 蛋；耳 ；眼睫毛；眼睛； 鼻子；嘴巴（ 4）小花猫真可 【解析】20 下文，回答 森林里 多极了，密密麻麻，几百里 成一片。森林里有高大的 木，一棵棵伸向天空，高的仰 看不 梢，粗的 三个人也 （ l u）不 来， 有一 的灌木， 枝交叉在一起，分不出是哪棵的 多了，落下来的叶子也多了，叶子 在地上，像 着地毯一 。森林 上， （ j ）刺刺刺地响着，大 一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火 站运木 。（ 1） 篇短文共有 _个自然段，最后一个自然段有 _句 。（ 2）找出文中打比方的句子， _。 句把 _比作 _。（ 3）找出
29、表 多的句子。（ 4）用 “ ”画出 木的声音，用 “”画出拖拉机的声音。【答案】 （1） 4； 2（ 2） 多了，落下来的叶子也多了，叶子 在地上，像 着地毯一 ；叶子；地毯（ 3）森林里 多极了，密密麻麻，几百里 成一片。（ 4）刺刺刺；突突突【解析】21 下文，回答 春天春天的田野真美啊！柳 了芽。桃 开了花。青青的小草悄悄地从泥土里 出来，地上像插遍了密密的松 。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地 舞。（ 1） 段 主要写了 _的景色。（ 2） 段 中表示 色的 有 _、 _。（ 3）把 段 中打比方的句子找出来。【答案】 （1）春天（ 2）青青的；金黄的（ 3）青青的小草悄悄地从泥土里 出
30、来，地上像插遍了密密的松 。【解析】22 本小黑 的故事梗概，然后回答 。 有一群快 的小 住在大海的一个角落里，其中有一条小黑 ，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又 的大金 ，一口就把所有的小 都吞到了肚子里，只有小黑 逃走了。他逃到了大海深 ，既害怕又孤独， 心极了！可大海里到 都是各种各 奇妙的生命，他游啊游啊，碰 一个又一个奇迹。于是，他又高 了起来。 他看 了像彩虹果 似的水母 他看 了走起路来像水下行走的机器似的大 他看 了像被看不 的 着的怪 他看 了像森林似的海草 他看 了尾巴有多 自己都搞不清的海 后来，他看 一群跟自己一
31、 的小 ， 在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到 看看！”他快 地 。“不行，大 会把我 通通吃掉的！”小 。“可是，你 不能老 在那儿吧？我 一定要想想 法。”小黑 。 他想啊想啊，突然 ：“有了，我 可以游在一起， 成海里最大的 ！” 等到他 可以游得像一条大 了，小黑 ：“我来当眼睛。”于是，他 在清凉的早上游，在阳光 的中午游，把大 都吓跑了。（ 1 ） 文章第 段画横 的句子，把表示心情的 找出来，写在下面。害怕、_、 _、 _（ 2） 一 。水母 _像森林大 _尾巴有多 自己都搞不清怪 _像彩虹果 海草 _像水下行走的机器海 _像被看不 的 着（ 3）小黑 想出了一个什么
32、法 小 大 ？ 写在下面。（ 4） 了 个 本故事，你明白了什么道理？ 写在下面。【答案】 （1）孤独； 心；高 （ 2）像彩虹果 ；像水下行走的机器；像被看不 的 着；像森林；尾巴有多 自己都搞不清（ 3）游在一起， 成海里最大的 。（ 4） 起来力量大； 遇到困 要学会想 法。【解析】23 下文，回答 要下雨了小白兔 跳跳地来到山坡上割草。 ，一 老黄牛甩着尾巴走 来 小白兔 ：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。”小白兔不太相信老黄牛的 ， 在 跳跳地割草。一只燕子 地从 。小白兔忙 ：“小燕子，你怎么 得 么低呀？”燕子 ： “天要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 不高，我 得低才
33、能捉到它 。”小白兔急忙往家赶。路 池塘 ，看到小 在水面游来游去。小白兔又 ：“你 怎么今天都到水面上来玩了？”小 ： “要下雨了，水里太 ，出来透透气。”小白兔急急忙忙往家跑，一 就喊：“ ，要下雨啦！我要去告 小青蛙。” 笑着 ： “不用了，它早知道啦，你听，它正高 地唱歌呢！” 完，珍珠一 的雨点就落了下来。（1）小燕子 什么要低 ？（ 2）小鱼们为什么到水面游来游去？（ 3）短文中提到了哪几种动物？【答案】 （ 1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到它们。（ 2）下雨前，水里空气少。（ 3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。【解析】24 阅读下文
34、，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）写出下列词语的近义词害羞 _仔细 _（2）照样子，写词语。例：叮叮咚咚、_、_、 _、_。（ 3） _是春天的眉毛， _是春天的眼睛， _是春天的音符， _是春天的琴声。【答案】 （ 1）害臊；认真（ 2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全（ 3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪【解析】25 阅
35、读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照样子，写词语。又香又脆、 _、 _、_（ 3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像_。（ 4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且_。【答案】 （ 1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（ 2）又松又软；又白又胖；又大又圆（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物产丰富【解析】 【分析】（ 1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得
36、更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词） +的 +名词 ”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“又香又脆 ”来看，是又 A 又 B 式结构，如：又松又软、又白又胖、又大又圆。（ 3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻 ”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：秋风吹来，落叶在林间飞舞
37、，像一只只蝴蝶。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且物产丰富。故答案为：（ 1 ）苍翠、酸甜可口、又香又脆、鲜嫩。（2）又松又软、又白又胖、又大又圆。（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物产丰富【点评】（ 1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
