1、最新人教版二年级下册专题训练阅读理解一、二年级语文下册阅读理解练习1课外阅读。王羲（x）之（ zh ）的故事有一次，王羲之外出散步（s n b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（sh n）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su ）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。（ 1）老婆婆在路边 _。（ 2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。B. 扇子很漂亮。【答案】
2、 （ 1）卖扇子（ 2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。（3） CC. 人们喜欢王羲之的字。su）手取过扇子，在上面写了些【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（ su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读2阅读短文，回答问题。祖国山水多美丽轰 h ng隆 l ng隆，轰隆隆。火车像骏 j n马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动
3、的照片。一张照片是田野y。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶d ng。一座座高山，手牵qi n着手，肩ji n挨 i着肩。一张照片是绿水。水面好宽 ku n好宽，宽得望不到岸 n。渔 y船星星点点，渔民撒 s 网 wng捕 b鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！（ 1）照样子，写词语。例：好宽好宽好_好 _ 好 _好 _（2）选字填空。（填序号） 条 张 座一 _照片 一 _大道 一_高山（3）选择正确的答案，把序号填在横线上。 照相机 骏马火车像 _，在原野上跑得欢。车窗像 _
4、，拍下了一张张活动的照片。（ 4）短文中作者拍了 3 张照片，拍的是哪里呢 ?请在文中圈出来。【答案】 （ 1）长；长；大；大（ 2） ； ；（ 3） ； （ 4）田野 | 高山 | 绿水【解析】3阅读下面文字，回答问题。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1）选择正确的读音。扔_（ yngr ng）摘 _（ zhizi）（2）照样子写一写。又大又红、 _、 _（ 3）根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方？ _ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？ _非常高兴心情怎样？ _桃树下做了什么？ _桃子又大又红【答案】 （ 1） r n
5、g；zhi（ 2）又高又大；又尖又细（ 3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】4阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道： 看来世界上数我飞得最高了 。哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！ 鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着 “人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！ 喜鹊感慨地说。（ 1）短文有 _个自然段。
6、（ 2）读句子，根据文章内容判断对错。 喜鹊比蝴蝶飞得高。_ 鸽子比喜鹊飞得高。_ 小昆虫在高空中飞。_（3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号） 大雁飞得最高。 大雁飞得最整齐。 人上有人，天外有天。【答案】 （ 1） 4（ 2）对；对；错（ 3） 【解析】5阅读下文，回答问题。四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。（1）填空。_季暖， _季热， _季凉， _季冷。（ 2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“_”画出来。（ 3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。【答案】 （ 1）春；夏；秋；冬（ 2）小苗
7、、荷花、棉桃、梅花（ 3）略【解析】6阅读短文，完成练习。枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（ 2）照样子，写词语：又高又大、又_又 _、又 _又 _（ 3）文中 “圆圆的小灯笼 ”指的是 _。（ 4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） 红枣 枣花 小青枣春天： _夏天： _【答案】 （ 1） 5秋天：_（ 2）高；胖；蹦；跳（ 3）很大很大的红枣（ 4） ； ；【解析】7阅读短文，完成练习。这儿真好一座
8、小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了： “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”（1）短文有 _个自然段，标出小节号。（2）填上合适的量词。一_桥一 _云一_熊一 _象一 _鸟一_树（ 3）小熊为什么
9、会感到孤零零的？（ 4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？（ 5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？（ 6 ） “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿 ”指什么地方？ “我们 ”是谁？这儿指_ ， “我们 ”是指 _ 【答案】 （1） 6（ 2）座；朵；棵；只；头；只（ 3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。（ 4）我怎样才能找到朋友呢？（ 5）漫山遍野绿叶成阴（ 6）荒岛；小鹿、小象、小猴【解析】8阅读短文，完成练习。我是雪人。冬天来了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说： “我不怕冷，只怕热，太阳一出来，
10、我就会不见的。”（1）这篇短文 _个自然段。（ 2）雪人是在什么时候出现的？雪人是在_出现的。（ 3）谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（4）小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的_。（ 5）找出雪人说的话。（ 6） “太阳一出来，我就会不见的。 ”这里的 “我 ”指的是 _。（ 7）太阳一出来， “我 ”会怎么样？太阳一出来， “我”会 _。【答案】 （1） 3（ 2）冬天（ 3）小朋友们（ 4）头上（ 5）我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。（ 6）雪人（ 7）不见的【解析】9阅读下文，回答问题。四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街
11、道、校园，到处一片清凉。我画了 个 金黄 的 太 阳， 送 给 秋 天。 果 园里 ，果 子熟 了 。金 黄 的落 叶忙 着 邀 请小_，请他们（尝尝常常）水果的香甜。（1）把选文补充完整。金黄的落叶忙着邀请小_，请他们（尝尝常常）水果的香甜。（ 2）选择正确的词语在下面画上横线。（尝尝 常常）水果的香甜（ 3）夏天，我画了个 _的太阳，秋天我画了个 _的太阳。【答案】 （ 1）伙伴（ 2）尝尝（ 3）绿绿；金黄【解析】10 阅读下文，回答问题。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。（1）回忆课文填一填。“我 ”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个_的太阳，
12、给冬天画了个太阳，给春天画了个_的太阳。（2） “我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了_（填序号） 给大家带来清凉。_的 给田野带来希望。（3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？【答案】 （ 1）金黄；红红；彩色（ 2） （ 3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。【解析】11 我会读，我会做。月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜
13、开花的习惯。”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（ 1）昙花在 _开花。（横线上填时间）（ 2）昙花是 _色的，你还知道什么花的颜色？_花是 _色 _花是 _色 _花是 _色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？ 方法提示：仔细读短文的第 5 句话 【答案】 （ 1）半夜（ 2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（ 3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。【解析】12 阅读短文，回答问题。_夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那
14、映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（ 1）给短文加一个合适的标题。（ 2）找出文中的比喻句。（ 3）全文是围绕哪句话写的？（ 4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的_ ，后写_时，天空中的_，最后写 _时的 _。【答案】 （1）海滨夏夜（ 2）它是那么大，那么亮
15、，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。（ 3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（ 4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】 【分析】（ 1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（ 2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，
16、那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。（ 3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（1 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（ 3 ）考查学生掌握 “找中心句的方法
17、”并运用。（ 4）此题主要考查从文中搜索信息的能力。13 阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）从文段中找出下列词语的近义词。敞亮 _偶然 _激荡 _（ 2）这两段话主要写了小燕子 _时的特点。（ 3）作者运用 _的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作_。（4）第 2 自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“”圈出来。（ 5）从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】 （ 1）旷亮；偶尔；荡漾（
18、2）飞行（ 3）比喻；剪刀（ 4）横掠、沾（ 5）我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的 ;意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 的 言概括出来即可。（ 3）考 比 修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生 。（ 4）考 的掌握，仔 划 句子将 挑出来即可。（ 5）考 句子的理解，从画 的句子中，体会到小燕子的 行速度之快。故
19、答案 ：（ 1） 亮、偶 、 漾 （2） 行（ 3）比 、剪刀 （ 4）横掠、沾 （ 5）我体会到小燕子的 行速度之快。【点 】（ 1）主要 学生 近 的理解，理解了 ，写出近 就容易了。平 注意多 累，增加 量。（ 2）此 考 在理解 文的基 上 相关信息并加以概括的能力。（ 3）考 学生 比 修辞手法的掌握。要注意本体和 体特点的一致性。要求学生能判断，会 用。（ 4）此 考 的掌握能力。（ 5）此 主要考 句子的理解能力。14 短文，回答 。 的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老 道：“ 得 的，真甜”小猴子没有听完，就溜（li ）出教室向野外跑去。啊 _ 上的苹果 的 _他摘了一个大口大
20、口地吃起来 _真甜呀 _他又看 桃子又大又 ，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老 得 ， 果子都是甜的。他走着走着，看 一片辣（l ）椒（ ji o）地，火 的辣椒像一个个小灯 ， 人喜 。小猴子摘了一个又大又 的放 嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校 老 ：“ 个 果怎么不甜呀？”老 ： “ 的不一定都甜，我 没有 完，你怎么就跑了呢？ ”小猴子听了，不好意思地低下了 。从此，小猴子学 非常 真，成了一个好学生。（ 1）短文一共有个 _自然段。（ 2） 文中画 的句子加上 点符号。啊 _ 上的苹果 的_ 他摘了一个大口大口地吃起来_ 真甜呀_（3） 短文再填空。 _ 的， _ 的， _也
21、是 的。 _ 和 _是甜的， _却是辣（ ）的。（4） 了 篇短文，你明白了什么道理？（）A. 老 没有跟小猴子 清楚（ch ）什么果子好吃，太粗心了。B. 无 （ l n）做什么事情都要 心、 真，不然是要吃 （ku ）的。C. 色的果子都是甜的，好吃的。【答案】 （ 1） 4（ 2）！；，；，；！（ 3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（ 4） B【解析】15 阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了 ”造句。（2） “我”想把 _挂在彩虹桥上。（）A. 秋千B
22、. 花裙子（3）课文将花裙子比作_，这样能够突出花裙子的_。【答案】 （1）学校成了花园，很美丽。（ 2） A（ 3）彩云；美丽【解析】16 阅读下文，回答问题小河和大海一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海听见了，笑着对他说： “是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！ ”小河听了，对大海更佩服了。（ 1）本文共有 _个自然段。（ 2）找出小河说的话和大海说的话。（ 3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？（ 4）文中的小河和大海各有什
23、么特点？你能用一两个词形容一下吗？【答案】 （ 1） 2（ 2）小河说： “啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海说： “是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！ ”（ 3）因为大海心胸宽广。（ 4）小河：知错能改；大海：心胸宽广。【解析】17 阅读下文，回答问题我家院子里有一棵古老而又高大的 。春天， 上开 了浅黄色的 花。夏天，花落了， 上 了小青 。到了秋天，小青 慢慢地 了， 成了 的大 。 ， 上好像挂 了 的小灯 。（1） 段，找出合适的 填在横 上。_的 花_的大 _的小灯 （ 2） “小灯 ”指的是 _。（ 3）想想 在不同季 的 化，
24、再填空。春天， 上 _。夏天， 上 _。秋天， 上 _。【答案】 （ 1）浅黄色； ； （ 2）大 （ 3）开 了浅黄色的 花； 了小青 ；挂 了 的大 【解析】18 下文，回答 小白兔 忙 起 子往家跑。他看 路 有一大群 ，就把要下雨的消息告 了 。一只大 ：“是要下雨了，我 正忙着搬 西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一 跑一 喊： “ ， ，要下雨了！ ” （1）辨字 。篮_ 消 _ 往 _蓝_ 悄 _ 住 _（2）写出下列 的近 。 忙 _加快 _（ 3） 段文字共 _个自然段，写了要下雨了， _会搬家。（ 4）用 “一 一 ”写一句 。【答案】 （ 1） 子；消息；往上； 天；悄悄；
25、住房（ 2）急忙；迅速（ 3） 2； （ 4）小 一 走路一 唱歌。【解析】19 下文，回答 帮助 人就是帮助自己有一位商人在一 漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出 什么不 上照明的工具。忽然前面出 了一点灯光，并 地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也 了一些。等到他走近灯光 ，才 那个提着灯 走路的人竟然是一位双目失明的盲人。商人十分奇怪地 那位盲人 ：“你 什么要打灯 呢？不怕浪 灯油 ？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道： “我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见
26、我。这样，我就不会被人撞倒了。”（1）根据短文把下列词语补充完整。_翼翼_目失 _慢 _斯 _（2）写反义词。黑 _出 _近 _慢_（ 3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。（ 4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？【答案】 （ 1）小心；双；明；条；理（ 2）白；入（进）；远；快（ 3）因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞了。（ 4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。【解析】20 阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（ 1）这篇短文共有 _一个自然段。第二自然段有 _句话，用 “ ”标出来。（ 2）小兔的生日是 _月 _日。（ 3）来祝贺小兔生日快乐的有 _、 _、 _、 _和 _。（ 4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴_牛奶小牛 _桃子小猫 _鸡蛋小山羊 _鱼母鸡 _青草【答案】 （1） 2； 2（ 2）五；四（ 3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫（ 4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（ 5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋【解析】
