1、【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题倒（do）影小公鸡在村子里走来走去。他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只公鸡掉（ di o）进井里了！”小狗叼（ di o）着一根骨（）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（ h）哈大笑，说： “来来来，你们跟我一起好好看一看！ ”他们来到井边，围成一圈（ qun），往里一看，呀，井里有 _、 _、 _
2、，还有长着胡（ h）子的 _。山羊爷爷说： “看，这是咱们映（ yng）在水里的倒影呀！ ”（ 1）我会查字典 “掉（ di o）”字先查大写字母 _，再查音节 _。（ 2 ）照样子，写一写例：（走）来（走）去_ 来 _ 去_ 来_去例：懒洋洋_（ 3） “他们来到井边，围成一圈，往里一看 ”这句话中的 “他们 ”是谁？【答案】 （1） D； diao（ 2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（ 3）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷【解析】2读一读，写一写。（9 分）春天春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞
3、来飞去。（1）这段话共有_句话。请用横线在文中画出第3 句话（ 2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。（ 3）照样子写词语。绿绿的： _ _飞来飞去： _【答案】 （ 1） 4。山林里可热闹了。（ 2）绿绿的；红红的；青青的（ 3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3我会读短文，并回答问题。(题中不会写的字用拼音)自己去吧小猴说： “妈妈，我要吃果子。 ”妈妈说： “树上多着呢，自己去摘吧 ! ”这样，小猴学会了爬树。小鸭说： “妈妈，我要洗澡。 ”妈妈说： “池塘大着呢，自己去洗吧。 ”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说： “妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说： “山那边风景
4、很美，自己去看吧。 ”过了几天，小鹰学会了飞翔(xi n)（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。例：果子 ( 多 )池塘 _风景 _（2）根据短文内容连一连。小猴 _看风景学会爬树小鹰 _洗澡学会游泳小鸭 _摘果子学会飞翔（ 3）选一选。妈妈为什么要孩子们自己去做呢 ? （ ） 妈妈不愿意孩子们给自己添(ti麻n)烦。 妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。（4）我也是个独立爱学的孩子，我会_，还会 _。【答案】 （ 1）大；美（ 2）摘果子 学会爬树；看风景 学会飞翔；洗澡 学会游泳（ 3） （ 4）自己穿衣服；洗衣服【解析】4读语段，做习题。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来()
5、? ”小鱼说： “要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家心淋着雨。 ”（1）文中括号里分别填什么字?选一选，填一填。（2）读了语段，我知道“闷”的意思是 _（填序号）()，小 不透气。 透气。（ 3）小鱼说了 _句话。（ 4）选一选，填序号。下雨了，小鱼为什么都游到水面上了? _ 要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。 要下雨了，小鱼到水面上透透气。【答案】 （ 1）呀；吧（ 2） （ 3） 2（ 4） 【解析】5阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”
6、梅花鹿说： “这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。（ 1）短文共有 _句话。（2）在横线上填上合适的量词。一_老虎一 _斑点一 _水缸一 _小花一 _主意（3）填空聪明的_荷叶飞快地 _叫多彩的 _梅花鹿大声地 _爬圆圆的 _季节慢慢地 _跑【答案】 （1） 4（ 2）只；个；口；朵；个（ 3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】6阅读下文，回答问题。蚯蚓土里 _，蚂蚁地上 _。蝌蚪池中 _，蜘蛛房前 _。（1）选择合适的词语，填到文中的横线上。（填序号） 运食粮 结网忙 游得欢 造宫殿蚯蚓土里 _，蚂蚁地上 _。蝌蚪池中 _，蜘蛛房前 _。（ 2）
7、用 “_”画出表示动物名称的词语。（ 3）你知道它们的名字吗？连一连。_螳螂_蝉_蚊子_蚂蚱【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛（ 3）蝉；蚂蚱；螳螂；蚊子【解析】7阅读短文，回答问题。小兔过生日今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（ zh ）贺（ h）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。小兔心里非常开心！（ 1）第一段一共有 _句话。（ 2）小兔今年 _岁。（ 3） _、 _、 _、 _和 _前来给小兔过生日。（ 4）用 “_”划出表示小兔心情的词语。【答案】 （ 1） 3（ 2）四（ 3）小羊
8、；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈（ 4）非常开心【解析】8课外阅读。王羲（x）之（ zh ）的故事有一次，王羲之外出散步（s n b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（sh n）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su ）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。（ 1）老婆婆在路边 _。（ 2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。B. 扇子很漂亮。C. 人们喜欢王羲之的字
9、。【答案】 （ 1）卖扇子（ 2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。（ 3） C【解析】 【分析】 目是考 学生的 外 理解能力。老婆婆在路 扇子， 不出去，王羲之看到她那失望的 子，十分同情她，便随（ su）手取 扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市 上去 ，人 因 喜 他的字，就 了扇子。【点 】考 学生的 外 理解能力， 学生的能力是一定的提升。二、 段 9 下文，回答 。 明的 喝水的故事一流 开，很多 物都不服气。他 想方 法要 倒 。 天，松鼠也来找 ，他拿出一把榛子， 吃。 的 物 想：榛子的壳硬邦邦的， 能
10、弄开 ？ 不慌不忙地 起一 榛子，来到林子外的 路上，把榛子 在了路当中，一 汽 开 ， 松地 碎了榛子，可是 并没有立即 下去吃，而是等 灯亮了， 都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起 ， 又 忙 到空中。看到 一切，大家 叫好，松鼠也不得不 ，承 的确很 明。（ 1） 一 ， 一 。想方 _ 叫好不慌 _ 法纷纷 _ 不忙（ 2） 是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪 画出相关 句。（ 3）根据短文内容 行判断。 大家看到 吃榛子的 程后，大家 叫好。 小松鼠 是不服气，想 法再来 。【答案】 （ 1） 法；不忙；叫好（ 2） 不慌不忙地 起一 榛子，来到林子外的 路上，把榛子 在了
11、路当中，一 汽 开 ， 松地 碎了榛子，可是 并没有立即 下去吃，而是等 灯亮了， 都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起 ， 又 忙 到空中。（ 3） 正确； 错误【解析】10 短文，回答 。 的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老 道：“ 得 的，真甜出教室向野外跑去。啊 _ 上的苹果 的_他摘了一个大口大口地吃起来”小猴子没有听完，就溜（li_真甜呀 _他又看 桃子又大又） ，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老 得 ， 果子都是甜的。他走着走着，看 一片辣（l ）椒（ ji o）地，火 的辣椒像一个个小灯 ， 人喜 。小猴子摘了一个又大又 的放 嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校
12、 老 ：“ 个 果怎么不甜呀？”老 ： “ 的不一定都甜，我 没有 完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了 。从此，小猴子学 非常 真，成了一个好学生。（ 1）短文一共有个 _自然段。（ 2） 文中画 的句子加上 点符号。啊 _ 上的苹果 的_他摘了一个大口大口地吃起来_真甜呀_（3） 短文再填空。 _ 的， _ 的， _也是 的。 _ 和 _是甜的， _却是辣（ ）的。（4） 了 篇短文，你明白了什么道理？（）A. 老 没有跟小猴子 清楚（ch ）什么果子好吃，太粗心了。B. 无 （ l n）做什么事情都要 心、 真，不然是要吃 （ku ）的。C. 色的果子都是甜的，好吃的。【答
13、案】 （ 1） 4（ 2）！；，；，；！（ 3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（ 4） B【解析】11 短文，完成下列 。海上的 海上的 是花神，她一来就 开万 浪花海上的 是琴 ，她一来就奏出万种歌声海上的 是大力士，她一来就送走万片 帆海上的 是 子，她一吼就掀起波浪滔天（ 1 ） 这 个 小 短文有 _ 句 。 说 海 上 的 是_ 、 _、 _ 、_。（2）海上的 一来就掀起_ 开 _送走 _奏出 _。（ 3）你 想 海上的 成 _。【答案】 （ 1） 4；花神；琴 ；大力士； 子（ 2）波浪滔天；万 浪花；万片 帆；万种歌声（ 3）略【解析】12 下文，回答 瑞金城外有个小村子叫
14、沙洲 。毛主席在江西 革命的 候，在那儿住 。沙洲 是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在 里的人 吃水非常困 ，要到几公里以外的小河去挑。毛主席决定 士 村里人挖一口井。一天，毛主席 几个 士，到村 勘察水源， 定了一 地湿草多的地方，开始挖了起来。 毛主席 自挖井，也 着工具赶来了。挖到五米深的 候，一股泉水 涌而出。井挖好后，大家在井 上了 卵石。 的吃水 解决了。解放后， 在井旁 立了一 石碑，上面刻着： “吃水不忘挖井人， 刻想念毛主席。 ”（1） 文共有 _个自然段。（2） 文第2 自然段写毛主席决定挖井的原因是_。（ 3 ） 第 三 自 然 段 写 毛 主 席 带 领 大 家
15、 挖 井 要 经 过 _ 、 _ 、 _ 、_、 _五个步 。（ 4）解放后 在井旁立了一 石碑，上面刻着：_（ 5） “吃水不忘挖井人， 刻想念毛主席。 ” 句 中的 “挖井人 ”指的是 _。【答案】 （1） 4（ 2）沙洲 是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在 里的人 吃水非常困 ，要到几公里以外的小河去挑。（ 3）勘察水源； 定地方；开始挖井；挖出井水； 卵石（ 4）吃水不忘挖井人， 刻想念毛主席。（ 5）略【解析】13 短文，回答 。快 的儿童 “六一 ”儿童 到了，我 把教室（sh ）打扮（ bn）得多么漂（pi o）亮啊！看， 壁和窗 上挂 了气球，有 的、黄的、 的、紫（z
16、）的、 的 五 六色，美 极（ j ）了。我 穿着整 的校服（f ）， 上挂着甜甜的笑容（r n），眼里 着 人的光芒（mn）， （ mi）着 快的步子走出教室，去参加丰富（f ）多彩的 “六一 ”游园活 。今天，我 了一个特 快 的儿童 。（1）短文一共有 _个自然段。（2）写出文中表示 色的 。（ 3 ）按 短文内容填一填。整 的 _ 人的 _ 的步子_的笑容（4） 充 。五 _色丰富 _彩【答案】 （1） 3（ 2）红，黄，绿，紫，蓝（ 3）校服；光芒；轻快；甜甜（ 4）六；多【解析】14 阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘
17、啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了 ”造句。（2） “我”想把 _挂在彩虹桥上。（）A. 秋千B. 花裙子（ 3）课文将花裙子比作 _，这样能够突出花裙子的 _。【答案】 （1）学校成了花园，很美丽。（ 2） A（ 3）彩云；美丽【解析】15 阅读下文，回答问题小青蛙我喜欢小青蛙。小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。小青蛙捉害虫的本领可大啦！一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。（ 1 ）小青蛙穿着 _的外衣，露着 _
18、的肚皮，长着 _的腿，眼睛又_又 _。（ 2）小青蛙有四 _腿， _眼睛， _嘴。每天能吃 _多只害虫，一年可以消灭 _多只害虫。【答案】 （ 1）浅绿色；雪白；深绿色；圆；大（ 2）条；双；张； 70；一万【解析】16 阅读下文吃水不忘挖井人，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（1）选出文中括号内正确的字。（立 () 力） )_了一（快块） _ 石碑（2）给下列汉字组词。井 _ _念 _ _（ 3）石碑是 _刻的。（ ）A. 毛主席B. 乡亲
19、们（ 4） “挖井人 ”是指 _， “不忘挖井人 ”的是 _。（ 5） “吃水不忘挖井人 ”的意思是（ ）A. 吃水不能忘记挖井的人。B人.不能忘记关心和帮助过你的人。（ 6）毛主席是一个有着 _的好思想、好品质的人。【答案】 （1）立；块（ 2）水井；井边；怀念；纪念（ 3） B（ 4）毛主席和战士们；乡亲们（ 5） B（ 6）为人民着想，为人民服务【解析】17 阅读下文猜字谜，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（1）给下列词语注音。_ _喜欢最怕（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。_（ 3）这个谜语的谜底是 _。【答案】 （ 1） x huan；
20、zup （ 2）左；右（ 3）秋【解析】18 阅读下文，回答问题。我爱家乡的小河我爱家乡的小河。春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰 ， 大家 来了很多 笑。（1） 篇短文共有_个自然段。（ 2 ）根据短文内容填空。 篇短文写了家 的_ ，夏天的小河里有_ 和_。（ 3）第 2 自然段写的四个季 分 是 _、_、 _、_。（ 4）仿写句子我最棒。 荷叶像个大玉 。 夏天， 儿在水中 。【答案】 （1） 2（ 2）小河； 儿；荷花（ 3）春；夏；秋；冬（ 4） 月牙儿像只船。 小
21、 在枝 唱歌。【解析】19 下文，回答 一到端午 ，外婆 会煮好一 粽子，盼着我 回去。粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一 的 。外婆一掀开 盖，煮熟的粽子就 出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）根据短文内容， 充 。_的糯米_的 又_又 _（ 2）用短文中划 的 造句。一就 （ 3）将文中写粽子煮熟后的 子煮找出来。（ 4）短文表达了 “我 ” _ 的美好回 和 _的 念之情。【答案】 （ 1）白白； ；黏；甜（ 2）早上， 一响我就起床了。（ 3）外婆掀开 ，煮熟的粽子就 出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 4）端午；外婆【解析】2
22、0 下文，回答 。一 _ 黑的羽毛，一 _剪刀似的尾巴，一 _ 快有力的翅膀，凑成了那 活 可 的小燕子。二三月的春日里， 微微地吹拂着，如毛的 雨由天上洒落着，千万条的柔柳， 的黄的白的花，青的草， 的叶，都像赶集似的聚 来，形成了 漫无比的春天。 候，那些小燕子，那么伶俐可 的小燕子，也由南方 来，加入了 个光彩 目的 画中， 春光平添了 多生趣。（1）在横 上填入恰当的量 。一 _乌黑的羽毛，一 _剪刀似的尾巴，一 _轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有 _、 _、 _、_、 _、_。其中 _这个成语写出了春天的特点。（ 3）文中划线的句子把 _、_
23、、 _当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 _的春天。（ 4）第二自然段中的 “斜 ”字写出了燕子 _的特点，不但写出了燕子飞行 _，而且写出燕子飞行的 _姿态。【答案】 （ 1）身；双；对（ 2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（ 3）花；草；叶；灿烂无比（ 4）飞行；快；灵活【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。（ 2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。（ 3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓 “拟人 ”，就是把 “物 ” 当作人来写，使 “物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（ 4）体会划线词语，了解用词之美 动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：（ 1）身、双、对（2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（ 3）花、草、叶、灿烂无比（ 4）飞行、快、灵活【点评】（ 1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。（ 2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（ 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（ 4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。
