1、人教版二年级阅读理解一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。美丽的羽毛小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（t ）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_您看看，这是哪种鸟儿丢的 _”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，
2、你自己留着吧！”小蜗牛说： “不行 _这不是我的东西 _我不能占为己有_”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！ ”小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”（1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。见多识广： _。（2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_您看看，这是哪种鸟儿丢的 _”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_这不是我的东西_ 我不能占为己有_ ”水牛伯
3、伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（ 3）小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了 _，接着又去请教 _，最后找到了羽毛的主人 _。（ 4）孔雀说 “它是最漂亮的羽毛 ”中的 “漂亮 ”是说（ ）A. 羽毛漂亮B诚.实的品德是最美的（ 5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？【答案】 （ 1）指水牛伯伯知道的事情非常多（ 2），；？；，；，；！（ 3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（ 4） B（ 5）我也会像小蜗牛那样想办法找到失主，做个诚实的人。【解析】2阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了
4、红色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 _。（ 3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中
5、；这春天的花园（ 3） A【解析】3阅读下文，回答问题。远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（g ng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。”第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了： “噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要继续南飞，委托一只小鸟说： “有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。 ”大雁吻了小鸟一下。小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：
6、“小鼹鼠，快来拿礼物! ”小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。 ”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。 ”（1）照样子填一填。田野金灿灿的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把_通过大雁、 _、 _传递给了自己的孙子的感人故事。（ 3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很 _，因为他感受到了 _。【答案】 （ 1）绿油油；黄澄澄（ 2）一个吻；小鸟；松鼠（ 3）高兴；奶奶对自己的爱【解析】4阅读下文，回答问题。有趣（ q）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。 ”狗用尾巴当扇子，将自己身上的
7、气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（m）擦，这是在说：“我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说： “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不抢同伴的食物。（ 1）短文介绍了 _、_和 _三种动物的语言。（ 2）想一想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。” 猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“ _。”
8、狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“ _。”（3）狼为什么不追小兔？在文中用“_”画出相应的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物（ 3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】5阅读短文，完成练习。狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说： “狮子，身体怎么样？”狮子说： “我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：
9、 “因为我看到许多脚印 -进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。 ” （1）短文共有 _个自然段，标出自然段号。（2）狮子为什么要躺着装起病来？因为_，所以 _。（3） “狐狸看透了它这个诡计”， “它 ”是指 _。这个诡计是 _ 狮子钻进山洞里装病。 狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。 野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。（4） “进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是： _ 探望 子的野 都 子非常好，不肯回家，在那儿照 子。 子把 洞的野 都吃掉了。（ 5） 子身体不好，狐狸 什么不 洞探望呢？因 狐狸知道_，狐狸想：如果_，所以狐狸不 洞探望。【答案】 （ 1） 3（ 2） 子老
10、了；已 无力捕捉野 （ 3） 子； （ 4） （ 5）狐狸知道 是老虎的 ； 去就会被老虎吃掉，再也出不来了。【解析】6 一 ，做一做。小 河（ ） 切地 小 _孩子 _光听 人 _自己不 筋_不去 _是不行的_河水是深是浅_你去 一 就知道了_（1）在 段横 加上合适的 点符号。 切地 小 _孩子 _光听 人 _自己不 筋_不去 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去 一 就知道了_（2）你怎 理解 段中小 小 的 ？（）A. 人 的都 。B. 什么事都要自己去 ， 人的 不可信。C. 不要听了 人的 就信以 真，要自己 真思考， 自去 。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（
11、2） C【解析】7 短文，回答 。晚 后，我和姐姐正在 口乘凉。忽然 来一只大蜻蜓，落在一棵小 上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。我真喜 它，就拿着玩起来。姐姐看 了，大声喊： “快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的 ，想到益虫的好 ，就把它放了。（ 1 ） 给 划 线 的 字 选 择 正 确 的 音 节 忽 然 _ （ yn r n）扇 _ 着（shnsh n）乘_凉（ chng ch ）ng捉 _住（ zhu zu）（2）写出下面 的反 。漂亮_喜 _（3）作者在描写大蜻蜓的外形 ，具体地写了蜻蜓的_和_的特点。找出描写蜻蜓外形的
12、句子。_（ 4）抄写短文中的比 句。 你用“像 ”造一个句子： _（ 5）你 知道哪些益虫？【答案】 （1） r n；shn； chng； zhu（ 2）丑陋； （ 3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。（ 4）短文中的比 句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片 落的 叶只只 舞的蝴蝶 ,真美啊 !,像一（ 5）益虫主要是一些以那些害虫 食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【解析】8 下文，回答 。春天来了！我 _ 到了她，我 _到了她，我 _到了她，我 _到了她。她在柳枝上 秋千，在 筝尾巴上 哇 ；她在喜 、杜 嘴里叫，在桃花、
13、杏花枝 笑（1）在文段的横 上填入表示 作的 。春天来了！我 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _到了她。（ 2）文段中的感 号， 出_（ 气）；文段中的省略号 明了_。（ 一 ，填序号） 春天无 不在， 也 不完 找到春天后的喜悦（ 3）文段中的 “她 ”指的是 _， “我 ”在 _、 _、 _、 _ 些地方 了她的影子。（ 4）春天 在什么地方？ 你接着写一两句。【答案】 （ 1）看；听； ；触（ 2） ； （ 3）春天；柳枝上； 筝尾巴上；喜 、杜 嘴里；桃花、杏花枝 （ 4）春天在小河里唱歌，在孩子 的 上 笑。【解析】9 下文，回答 。今天早上，太阳从渡口 岸的山 后面
14、升上来了，我看 喜 阿姨站在 ，指着上升的太阳， 喜 弟弟：“ ！ ？ ”我懂得，她 的意思是：“看！那是什么？”喜 弟弟一 快 地回答：“ ！ ！ ！”我懂得，喜 弟弟很快 出了答案：“ ，那是太阳！太阳升上来了！（1）用 “_”画出文段中描写喜 阿姨 作的句子。（2）从喜 一家的 中，我知道了他 的内容是（）A. 告 孩子注意安全。B. 在教孩子 太阳。”（3）猜一猜，喜 一家在下面 的情景中，会 些什么？写在横 上。一天早上，喜 阿姨扇着翅膀来回地 出，嘴里 着“ ！ ！（我知道，她是在说 ： _ ）喜 鹊 弟弟 振 翅 试 飞 ， 嘴 里 说 着 “ ！ 鹊 鹊 ！ （ 我 知 道，
15、他 是在 说 ：_）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。【答案】（ 1 ）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：鹊？ ”“鹊！鹊鹊（ 2） B（ 3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】10 我会读一读 ,做一做。奶奶的绒线帽每到冬天 ,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。可今天 ,她却只围了一条长围巾。她说: “绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”我看看绒线帽 ,想了想 ,跑回屋里 ,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套 ,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比 ,正合适 ! 我用线仔细地补好 ,放在奶奶的床上。晚上 ,我听到奶奶的喊声 : “谁帮我补好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 ! ” 我
16、偷偷地笑了 ,这是我的小秘密 ,要藏在我心里。（ 1 ） “绒 ”字用部首查字法先査_部 , 再查 _画 ;用音序査字法先查大写字母_,再査音节 _。（ 2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 我用线仔细地补好。 _ 奶奶的帽子又漂亮又暖和。_（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。（4）文中说 “我的小秘密 ”是指（）A. 奶奶的绒线帽破了个洞。B. “我 ”帮奶奶补好了绒线帽。C. 奶奶总要戴绒线帽去街上。（5）奶奶知道 “我的小秘密 吗 ?你从第几自然段看出来的?【答案】 （ 1）纟； 6； R； r ng（ 2）认真；好看（ 3）谁帮我补好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 !（ 4）
17、 B（ 5）知道；第 3 自然段【解析】11 阅读下文，回答问题。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐_ 起来，花草树木渐渐_起来，江河 _欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（ 1）选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号） 奔腾 滋润 繁茂土地渐渐 _起来，花草树木渐渐_起来，江河 _欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（ 2）羿为什么要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。（ 3）从哪些语句中可以看出大地重新现出了 “勃勃生机 ”？用
18、波浪线在文段中画出来。【答案】 （ 1） ； ； （ 2）没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。（ 3）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱。【解析】12 阅读下文，回答问题。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河_，长江 _，长城 _，珠峰 _。（1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号） 涌 长 耸 奔黄河 _，长江 _，长城 _，珠峰 _。（2）神州是 _的美称，她的美称还有：_、 _。（ 3）为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“_”画出相关语句。（ 4）请你再写两句能够体现 “山川美，可入画 ”的
19、句子来。【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）中国；华夏；九州（ 3）黄河，长江，长城，珠峰（ 4）西湖美，泰山高，草原广 ,渤海蓝。【解析】13 阅读下文，回答问题。春节到，人欢笑，_窗花， _鞭炮。元宵节， _花灯，大街小巷人如潮。（ 1）背一背，在横线上填上合适的动词。春节到，人欢笑， _窗花， _鞭炮。元宵节， _花灯，大街小巷人如潮。（ 2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？ 春节： _。 元宵节： _。（ 3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。【答案】 （ 1）贴；放；看（ 2）贴窗花、放鞭炮；看花灯（ 3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。【解析】14 阅读下文，回答问
20、题海滨小城（节选） 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，
21、石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（ 1）选文的中心句： _。（ 2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的_、 _、 _、_。（ 3）选文是按照_的结构来描写海滨小城的，选文第 自然段是按_的结构来具体描写沙滩的。A总分B分总C总分总【答案】 （1）这座海滨小城真是又美丽又整洁（ 2）沙滩；树；公园；街道（ 3） B；A【解析】 【分析】（ 1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要
22、的句子。“找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。（ 3）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第段是按总分的结构来具体描写沙滩的。 自然故答案为：（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（3） BA【点评】（1 ）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）
23、此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查分析作品结构的能力。15 阅读下文，回答问题。自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟 ”。（ 1）作者把牵牛花开放说成是 _ ， 把野蔷薇开放说成是 _ ， 把午时
24、花开放说成是 _。（ 2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。 蒲公英 夜来香 午时花 野蔷薇 牵牛花正确顺序： _（ 3）在夜间活动的昆虫是 _（ 蜜蜂； 夜蛾）。【答案】 （ 1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌（ 2） （ 3） 【解析】16 阅读下文，回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说： “不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。 ”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。没有
25、水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。（ 1）栽树的顺序是：先 _ ， 然后 _ ， 接着 _ ， 再_ ， 最后 _。（2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用_挖树坑，小袋鼠用_， 小象用_浇水。（3）读了短文，我体会到（）。（多选）A. 人多力量大B每.个人都各有所长C要.好好交朋友（4）栽树有哪些好处？请写出两条。【答案】 （ 1）挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水（ 2）嘴巴皮；口袋运肥料；长鼻子（ 3） A,B（ 4） 保持水土。 净化空气。【解析】17 阅读下文，
26、回答问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。（ 1）这篇短文有 _段话。（ 2）小山羊送给小白兔什么花？ _、 _、_（ 3） _花早晨开， _花中午开， _花晚上开。【答案】 （1） 2（ 2）牵牛花；午时花；夜来香（ 3）牵牛；午时；夜来香【解析】18 阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是大气
27、分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。（1）连一连。物品大雨秋水蔚蓝一场 _一泓 _一片 _一种 _（ 2）根据短文内容填空。 大气本身是 _，天空的蓝色是 _ 、 _、_等和 _ 共同创作的图景。 散射现象是指阳光进入大气时，波长短的_等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。【答案】 （1）大雨；秋水；蔚蓝；物品（ 2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝
28、、青【解析】19 下文，回答 。可是，大象的耳 眼儿里， 常有小虫子 去， 在里面跳舞，吵得他又 痛，又心 。最后，大象 是把他的耳 放了下来。 ，虫子 不 去了。有虫子来的 ，大象只要把他的大耳 一扇，就能把他 赶跑。大象 ： “我 是 耳 耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（1）耳 起来 大象 来了哪些麻 ？用横 在文段中画出相关 句。（2）大象的耳 耷拉着有什么好 ？（）（多 ）A. 赶走小虫B听.不到声音C小.虫 不 （3） “人家是人家，我是我”是什么意思？ 你 合生活 。【答案】 （ 1 ）大象的耳 眼儿里， 常有小虫子 去， 在里面跳舞，吵得他又 痛，又心 。（ 2） A,C（ 3
29、）我吃 喜 嚼慢咽，同桌 是吃得很快，可是我 是不想改，因 做 身体有好 。我 都有自己的生活方式，不要 易改 。【解析】20 下文，回答 玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜 吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（ 园园）的，朝着身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 （ chng zhng）耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 瓜。哈，她把那 白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成荷花，把那 白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 大海中。啊，她在海里把（那哪） 白云吹成了一 漂（pi opio）亮的白浪花。（ 1 ） 选 择 括 号 中 正 确 的 词 或
30、 读 音 鼓 得 _ （ 圆 圆园 园 ）长 _（chngzhng）耳 （那 哪） _ 白云漂 _（ pi opio）亮（ 2）短文共有 _个自然段，第 2 自然段有 _句 。（ 3 ） 太 阳 娃 娃 喜 欢 吹 白 云 玩 ， 她 把 白 云 吹 成 了 _ 和 _ 、 _ 、_。（ 4）找出短文中写小白兔 子的 。【答案】 （1） ； chng；那； pi o（ 2） 4； 2（ 3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（ 4）吹出了一 耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 瓜。【解析】21 下文，回答 。大海夺去了炎帝的女儿女娃的生命。女娃的精魂化作一只小鸟，发出“精卫，精卫 ”的悲呜， 所以
31、，人们又叫此鸟为“精卫 ”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。于是，她每天衔着小石子或小树枝，一直飞到东海，在波涛汹涌的海面上盘旋悲呜，把石子和树枝投下去，想着把大海填平。大海奔腾着、咆哮着嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干一百万年，也休想把我填平。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平! ”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去更多无辜（g）的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”（1）联系上下文说一说短文中划线的词语“悲鸣 ”的意思是 _。（2）精卫为什么要填海？
32、（）（多选）A. 让大海屈服。B.不让大海再夺去他人的生命。C.为自己报仇雪恨。（ 3）读一读精卫和大海的对话，想一想精卫有着怎样的精神。【答案】 （ 1）悲伤地呜叫（ 2） B,C（ 3）精卫有锲而不舍的精神。【解析】22 阅读下文，回答问题。妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（z）味美妙。（1）仿写词语。又松又软、 _、 _（ 2）妈妈做面条的方法是 _，做豆包的方法是 _。（ 3）妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出相关词语。（ 4）你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。烙馅饼、炸油条、
33、_、 _【答案】 （ 1）又香又甜；又大又圆（ 2）煮；蒸（ 3）白白的、又松又软；胖胖的、滋味美妙。（ 4）炖鱼；炒豆角【解析】23 阅读短文 ,回答问题。（二）小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说 : “我长大后 ,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”一只说 : “不 , 我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。 ”又一只说 : “我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂! ”这几乌龟滔滔不绝 ,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼, 只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响大家问他 : “小弟 ,你的理想是什么?
34、准备变成什么呢?”谁知 ,这只小乌龟语出惊人,他回答说 : “我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸 ! ”,（ 1）短文一共有 _个自然段 ,其中第 _段写小乌龟的理想。（ 2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。（ 3）文中四只小乌龟的理想分别是_、_、 _、_。（ 4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么 ?【答案】 （ 1） 4；4（ 2）我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸 !（ 3）成为敏捷的兔子；做一头大象；变成一条美丽的金鱼；成为一只真正的乌龟（ 4）小乌龟，因为他的想法最切合实际。【解析】24 阅读下文，回答问题少年诗人白居易唐朝诗人白居易，三
35、岁识字，五岁诵诗文，十来岁就能写诗了。十五六岁的时候，他拿着自己的诗集到京城长安去拜见顾况。当时顾况是有名的大诗人，他刚开始看不起这个无名小辈。没想到翻开诗集的头一篇，顾况的眼睛就亮了，腰也直起来了。当他读到 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 ”时，竟然禁不住拍手称赞： “好诗，真是好诗啊！ ”顾况用赞赏的目光看着白居易，心中油然产生了对少年诗人的喜爱。从此，白居易经常得到顾况的关照和扶持，在长安住了下来。他更加勤奋地写诗，终于成了唐朝的大诗人。（1）白居易能成为一个大诗人，原因是（）A. 他从小就非常聪明，是天生的大诗人B. 他住在京城长安，受到人们的赞赏C. 通过自己的勤奋
36、和努力。（ 2）读了短文，你感受到了什么？（ 3）白居易有很多有名的古诗，例如： _。【答案】 （1） C（ 2）略（ 3）略【解析】25 读下面的文段，完成后面的练习。天鹅蛋一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许多又光又圆的蛋。小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！ ”松鼠妈妈说： “快，快把天鹅蛋搬回家去。 ”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在肩上，有的抱着蛋在地上滚，还有两只小松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这下我们可以吃得饱饱的了。”小松鼠们忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠们才知道： “啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！ ”（ 1）短文共有 _个自然段，第三自然段有 _句话。（ 2）把第二自然段中描写小松鼠们动作的词圈出来。（ 3）小松鼠们在 _发现的天鹅蛋。（ 4）小松鼠们发现的是 _（填序号） 天鹅蛋。 鹅卵石。（ 5）小松鼠们用 _吃蛋都失败了。（多选） 用斧关砍 在地上滚 拿叉子叉 拿小刀砍【答案】 （1） 3； 3（ 2）捧、捆、抱、
