1、二年级阅读理解训练一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。（1）读了短文，我知道小青虫是_（益虫 / 害虫
2、）。（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它_的特点。 贪心 目光长远 贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）A. 它们跑掉了B. 它们变成了蝴蝶C. 它们被别的小鸡吃掉了【答案】 （ 1）害虫（ 2）我逮它一大批，藏起来以后吃。（ 3） B【解析】2阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(y ng)又疼。狮子愤怒地啊(h 叫u)着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(j疲n)(p)力竭(ji)的仍无济于事。小兔古利特蹲 (d n)在一边 “哧哧 ”地笑。狮子羞怒地咆 (p o)哮 (xi o):笑什“么 ?这群讨厌的东西没有叮在你
3、身上，是不是?”古利特嘻 (x )嘻地笑着说 : “如果他们叮在我身上，我就跳进水里去! ”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x )流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说: “懂了吗 ?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(m n)力。 ”（1）照样子，写词语。又痒又疼_累得筋疲力竭冷得 _笑得 _（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_（3）补充词语。_地吼叫_地咆哮_的东西_的问题（ 4）这个故事告诉我们什么道理 ?请在文中用横线画出来。【答案】 （ 1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（ 2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（ 3）愤怒；羞
4、怒；讨厌；复杂（ 4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮 (mn)力。【解析】3阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）
5、春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 _。（3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园（ 3） A【解析】4阅读下文，回答问题。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！ ”（ 1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。（ 2）因为 _，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。
6、（ 3 ）文段中 “美好的礼物 ”指的是 _，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？_【答案】 （ 1）花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。（ 2）鼹鼠走过的小路开满了鲜花（ 3）长颈鹿寄来的花籽；爸爸妈妈过生日，我送上自己制作的贺卡，这贺卡就是美好的礼物【解析】5我会读短文，回答问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！ ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（ 1）这篇短文有 _个自然
7、段。（ 2）羊妈妈带着小羊到菜园去 _（干什么）。（ 3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？（ 4）萝卜的 _好吃，白菜的 _好吃，西红柿的 _好吃。【答案】 （1） 4（ 2）收菜（ 3）萝卜地里 ；白菜地里 ；西红柿地里（ 4）根；叶子；果实【解析】6阅读下文，回答问题。跳墩（ dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（c ng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条
8、长长的栏杆，让我们扶着，蹚（t ng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。（1）照样子写词语。溪水哗哗雷声 _（2）读了第1 自然段，我知道“跳墩 ”是 _。（3）晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支_的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：_【答案】 （ 1）隆隆；风声呼呼（ 2）小溪里用条石铺成的小路（ 3）快乐；友爱（ 4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！【解析】7阅读下文，回答问题。今天早上
9、，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？ ”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”（1）用 “_”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）A. 妈妈告诉孩子注意安全。B. 妈妈在教孩子认识太阳。（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说 ： _ ）喜 鹊弟弟 振 翅 试
10、 飞 ， 嘴 里说 着 “鹊 ！鹊 鹊 ！ （ 我 知 道， 他 是在 说 ：_）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。【答案】（ 1 ）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：鹊？ ”“鹊！鹊鹊（ 2） B（ 3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】8阅读下文，回答问题。老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（hu h ）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔诲）让我终生难忘。（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。（座 坐） _位和 _（hu h ）颜
11、悦色教_（悔诲）（ 2）从文段中 “_” 个 可以感受到老 的和 可 。（ 3） “我”把 桃画成五角星的原因是什么？（ 4）你在生活中遇到 似的事情 ？ 例 一 。【答案】 （ 1）座； h； （ 2）和 悦色（ 3） “我”看 桃的角度不同。（ 4）放假和爸爸 去桂林游玩，桂林的山从正面看像一 大象，从 面看 像一个笔架。【解析】9 下文，回答 。可是，大象的耳 眼儿里， 常有小虫子 去， 在里面跳舞，吵得他又 痛，又心 。最后，大象 是把他的耳 放了下来。 ，虫子 不 去了。有虫子来的 ，大象只要把他的大耳 一扇，就能把他 赶跑。大象 ： “我 是 耳 耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（
12、1）耳 起来 大象 来了哪些麻 ？用横 在文段中画出相关 句。（2）大象的耳 耷拉着有什么好 ？（）（多 ）A. 赶走小虫B听.不到声音C小.虫 不 （3） “人家是人家，我是我”是什么意思？ 你 合生活 。【答案】 （ 1 ）大象的耳 眼儿里， 常有小虫子 去， 在里面跳舞，吵得他又 痛，又心 。（ 2） A,C（ 3）我吃 喜 嚼慢咽，同桌 是吃得很快，可是我 是不想改，因 做 身体有好 。我 都有自己的生活方式，不要 易改 。【解析】10 下文，回答 。春 春 ， 像 温柔的手。她 摸着桃 ，桃 醒了， 开眼睛，桃林一片粉 ；她 摸着柳 ，柳 伸了个 腰，扭一下 的腰肢，也醒了，于是 出
13、了嫩 的秀 ；她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄；她 摸着小朋友，你看， 巾更 了 （1）春 ， 像 温柔的手。在 个比 句里，把_比作了 _。（2）想想 “ 摸 ”是什么意思， 着用它写句 吧。_ 摸着 _。（ 3）春 摸着田野，田野 生了什么 化，用“_”画出相关的句子。（ 4） “柳 出了嫩 的秀 ”一句的意思是（）A. 柳 了。B.柳 的 是 色的。C.柳 的枝条在春 吹拂下 了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃树 柳树【答案】 （ 1）春风；妈妈温柔的手（ 2）妈妈；我的脸庞（ 3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。
14、（ 4） C（ 5） 【解析】11 我会阅读下列短文,按要求回答问题。小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说: “我很不快活 ,连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨（ m）黑 ,难看极了 ,小啄（ zhu ）木鸟整天很少说话 ,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼 ,吵吵闹闹。所以 ,我不愿意和他们交朋友。 ”妈妈说 : “小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响 ,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”小孔雀听着听着,高兴地说 : “我懂了 ,我懂了。 ”（ 1）这篇短文一共有 _个自然段。（
15、 2）照样子 ,写词语。吵吵闹闹（ AABB ） _（ 3）在小孔雀的眼里 ,小动物们是怎么样的呢 ?请根据短文内容选择填空。（只填序号）A.调皮鬼 B.头呆脑 C.浑身墨黑小乌鸦 -_小啄木 -_小百灵鸟 -_（ 4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。（ 5）在短文最后 ,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】 （ 1） 4（ 2）热热闹闹；高高兴兴（ 3） C；B； A（ 4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。（ 5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。【解析】12 阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学
16、。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（ l o lu）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zzh）势。（1）选择括号里正确的读音。落_（ l o lu）下姿 _（ zzh）势（2）写出下列词语的近义词。离开 _文静 _姿势 _（ 3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（ 4）请找出表现英子 “文静 ”的语句。 _【答案】 （ 1） l o；z（ 2）分开；娴静；姿态（ 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【
17、解析】 【分析】（ 1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（l o）下 、姿（ z）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时
18、要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。故答案为：（ 1） l o、z（ 2）分开、娴静、姿态。（ 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。13 阅读下文，回
19、答问题植树的季节春天是植树的季节。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植 ，如今大山已披上了 色的外衣。后来，爸爸 在路旁植 ，如今大路 已 行人撑起了遮阴的 。今天，我 在 里植 ，再 十年、二十年， 里也将是一片青葱翠 。春天是植 的季 ，所以，一听到春雨的声音，我 就想起植 。（1） 奶奶种的 是_ ， 爸爸 种的 是_。 大路 遮阴的 大山 色的外衣（ 2） “我 ”在春雨后栽 ，因 _。（ 3）今天 “我 ”植 ，以后会 成什么 子？【答案】 （ 1
20、） ；（ 2）春雨把泥土 得湿漉漉的，适合 苗生 （ 3） 里将是一片青葱翠 。【解析】14 下文，回答 。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国 ， 丁丁一 埃及的棉 毯。 是一 多么漂亮的棉 毯啊！毯上的 案美极了：深 色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周 点 着几 星星。神秘的金字塔 ，一匹 在月色中慢慢行走 丁丁 它起了个名字叫 “月亮毯 ”。丁丁很喜 毯子。晚上睡 ，他 是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星 在他身 ，他 得好舒服哇！有 ，他 会做奇异的美梦呢！他梦 自己 着高大的 在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼 河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的 身人面像 他 梦 ， 多埃及小朋友正伸
21、出双臂， 迎他 个来自中国的小客人呢。（1）第二自然段是 着哪句 来写的？ 找出来。（2） “月亮毯 ”上有哪些美 的 案（）A. 的月亮B. 一匹 C. 金字塔D. 身人面像（ 3 ）丁丁在梦中 着高大的_在月光下漫步， 看到了_ 、 _ 和_。通 些景物我体会到埃及的_。【答案】 （ 1） 是一 多么漂亮的棉 毯啊！（ 2） B,C（ 3） ；尼 河；金字塔； 身人面像；景色美 【解析】15 下文，回答 春天春天的田野真美啊！柳 了芽。桃 开了花。青青的小草悄悄地从泥土里 出来，地上像插遍了密密的松 。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地 舞。（ 1） 段 主要写了 _的景色。（ 2） 段 中表示
22、 色的 有 _、 _。（ 3）把 段 中打比方的句子找出来。【答案】 （1）春天（ 2）青青的；金黄的（ 3）青青的小草悄悄地从泥土里 出来，地上像插遍了密密的松 。【解析】16 下文，回答 花小白兔没有 ，不知道 ，它 小山羊帮忙想 法。小山羊送 它三盆花。太阳出来了， 牛花开了， 开了小喇叭。中午，午 花开了， 开了笑 。天黑了，夜来香开了， 开了小嘴 地唱歌。（ 1） 篇短文有 _段 。（ 2）小山羊送 小白兔什么花？ _、 _、_（ 3） _花早晨开， _花中午开， _花晚上开。【答案】 （1） 2（ 2） 牛花；午 花；夜来香（ 3） 牛；午 ；夜来香【解析】17 短文，完成 。春天
23、像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 藏藏。我 （仔细 心）地找哇，找哇。小草从地下探出 来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一 两 ，那是春天的眼睛吧？ 木（露出吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？解 的小溪叮叮 ，那是春天的琴声吧？（1） 括号里恰当的 。（仔 心） _地找（露出吐出） _点点嫩芽（ 2）仿照画横 的句子， 写句子。_，那是春天的 _ ？（ 3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字 ， 着 累些吧！【答案】 （1）仔 ；吐出（ 2）柳 在 中 条； （ 3）春暖花开、春回大地、草 【解析】18 下文，回答 雷 日 一 1961 年 10 月 15 日晴今天是星期天，我没有外出， 班里的
24、同志洗了五床被褥（r ） ，帮高奎（ku ）云 友 了一床被子， 助炊事班洗了六百多斤菜，打 了室内 生， 做了一些零碎的事 的来 ，今天尽到了一个勤 尽的 ， 然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是 把被褥 都洗得干干 的。高奎云惊奇地 ：“ 把我的被子 走了？ ”他 不知道是我 他 的呢！我 得当一名无名英雄是最光荣的。今后 多做一些日常的、 小的、平凡的工作，少 漂亮 。（1）从短文中找出下列词语的近义词。快乐_惊讶 _美丽 _微小 _（ 2）雷锋利用休息时间 _、 _、 _、 _以及 _等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，因为他觉得_。（ 3）我要向雷锋叔叔学习 _
25、。【答案】 （1）快活；惊奇；漂亮；细小（ 2）洗被褥单；补被子；洗菜；打扫卫生；做一些零碎的事；当一名无名英雄是最光荣的（ 3）助人为乐，多多帮助他人【解析】19 阅读下面的美食小短文，然后回答问题。福建土笋冻土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。其实 “土笋 ”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴 ”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋 ”。做土笋冻要
26、先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。（1）这篇短文共有_个自然段，其中第_自然段介绍了什么是“土笋 ”。（2）土笋冻是怎样制作的？请按顺序排一排。（填序号） 冷却凝固。 放养吐出杂物。 下锅熬煮，熬成糊状。_? _? _（3）判断下面说法的正误 土笋冻是用笋做的。“星虫 ”生活在河流的淡水中。 因为 “星虫 ”的形状像圆筒
27、笋，滋味比冬笋还好，所以称为 土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。【答案】 （1） 3；二“土笋 ”。（ 2） ； ；（ 3） 错误； 错误； 正确； 错误【解析】20 阅读下文，回答问题。妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（z）味美妙。（1）仿写词语。又松又软、 _、 _（ 2）妈妈做面条的方法是 _，做豆包的方法是 _。（ 3）妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出相关词语。（ 4）你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。烙馅饼、炸油条、 _、 _【答案】 （ 1）又香又甜；又大又圆（ 2）煮；蒸（
28、 3）白白的、又松又软；胖胖的、滋味美妙。（ 4）炖鱼；炒豆角【解析】21 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照样子，写词语。又香又脆、 _、 _、_（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像_。（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且_。【答案】 （ 1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（ 2）又松又软；又白又胖；又大又圆（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物产丰富【
29、解析】 【分析】（ 1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词） +的 +名词 ”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“又香又脆 ”来看，是又 A 又 B 式结构，如：又松又软、又白又胖、又大又圆。（ 3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻 ”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语)
30、和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且物产丰富。故答案为：（ 1 ）苍翠、酸甜可口、又香又脆、鲜嫩。（2）又松又软、又白又胖、又大又 。（ 3）一只只蝴蝶（4）物 丰富【点 】（ 1）从 出的 中找 律，掌握 的 构，做 就容易了。平 在学 文的 程中 累好 好句。增加 量。（2）分析要仿写的 ，从中找出 律， 就迎刃而解了，在学 的 程中要学会 累好 好句， 写作奠定基 。（3）考 学生 比
31、 修辞手法的掌握。要注意本体和 体特点的一致性。要求学生能判断，会 用。（4）此 考 相关信息并加以概括的能力。22 短文，完成 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了， 木睡了。水池里，睡 花 （b）上了美 的眼睛。 的叶子上，停着一只蜻（q ng）蜓（t ng），像一架小 机停在机 上。池 的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（）蟀（ shu i）在 琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着 皮的眼睛。 儿 地吹着。 火虫提着小灯 ，在空中 呀， 呀，一 一 夏天的夜晚多美啊！（ 1）文中出 的 物有 _、 _、 _、 _。（ 2）画 的句子中，小 机指 _，机 指 _。（ 3）第四自然段中，画 的句子
32、起来很生 ，你能写一个 的句子 ？【答案】 （ 1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀； 火虫（ 2）蜻蜒； 叶（ 3）略【解析】23 下文，回答 少年 人白居易唐朝 人白居易，三 字，五 文，十来 就能写 了。十五六 的 候，他拿着自己的 集到京城 安去拜 况。当 况是有名的大 人，他 开始看不起 个无名小 。没想到翻开 集的 一篇， 况的眼睛就亮了，腰也直起来了。当他 到 “离离原上草，一 一枯荣。野火 不尽，春 吹又生 ” ，竟然禁不住拍手称 ： “好 ，真是好 啊！ ” 况用 的目光看着白居易，心中油然 生了 少年 人的喜 。从此，白居易 常得到 况的关照和扶持，在 安住了下来。他更加勤 地写 ， 于成
33、了唐朝的大 人。（1）白居易能成 一个大 人，原因是（）A. 他从小就非常 明，是天生的大 人B. 他住在京城 安，受到人 的 C. 通 自己的勤 和努力。（ 2） 了短文，你感受到了什么？（ 3）白居易有很多有名的古 ，例如： _。【答案】 （1） C（ 2）略（ 3）略【解析】24 读下面的文段，完成后面的练习。天鹅蛋一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许多又光又圆的蛋。小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！ ”松鼠妈妈说： “快，快把天鹅蛋搬回家去。 ”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在肩上，有的抱着蛋在地上滚，还有两只小
34、松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这下我们可以吃得饱饱的了。”小松鼠们忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠们才知道： “啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！ ”（ 1）短文共有 _个自然段，第三自然段有 _句话。（ 2）把第二自然段中描写小松鼠们动作的词圈出来。（ 3）小松鼠们在 _发现的天鹅蛋。（ 4）小松鼠们发现的是 _（填序号） 天鹅蛋。 鹅卵石。（ 5）小松鼠们用 _吃蛋都失
35、败了。（多选） 用斧关砍 在地上滚 拿叉子叉 拿小刀砍【答案】 （1） 3； 3（ 2）捧、捆、抱、滚、抬、搬（ 3）小溪边（ 4） （ 5） 【解析】25 阅读下文，回答问题雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（1）给下面的词语找个意思相近的好朋友。温暖_四处 _寻觅_（2） “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（）A. 雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B. 在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。（3）雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了，但是我们还能看到：公共汽车上有人主动给老人_；有人给孤儿院的孩子送去_。【答案】 （1）暖和；到处；寻找（ 2） B（ 3）让座；棉衣【解析】
