j q x教学设计设计者：段信利教学目标 ：1、学会 j 、q、x 三个声母，读准字音你，认清字形，正确书写。2、学会 j 、q、x 与单韵母拼读音节，及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。教学重点： j 、q、x 与韵母相拼三拼音节。教学准备： 课件、拼音卡片，奖励贴课时安排： 第一课时教学过程：一、导入复习导入，复习声母，韵母，引出j 、q、x。二、新授1 、课件出示母鸡图片说说图上画了什么？（一只母鸡抬起头来想吃蝴蝶）2 、借助“母鸡”的“鸡”发准“ j ”的读音。（1）学生跟读。（2）板书 j ，告诉学生“ j ”就是把“母鸡”的“鸡”读的轻一些短一些。（3）指名读，师范读，并提示发音方法。（ 4）学生跟读体会发音方法。 （5）大面积指名读。3、借助图画记住 j 的字形。（1）、再看图，你发现了什么？（鸡和蝴蝶所构成的形状很像 “j ”）（2）、你还有什么方法记住“j ”。4、用同样的方法学习q、x。5、指导书写。6、学习拼读音节。（1）、自己练习拼读j-iji, q-iqi, x-ixi（2）、汇报，请发音准确的学生领读。(3) 、学习三拼音节j-i-ji q-i-qi x-i- xi 分别指出声母、介母、韵母7、总结8、布置作业j q x一个写两行
