1、13. 白鹅第二课时复 巩固，引入新 1、听写生字 ， 正。2、 入：你 从哪里看出白 的“高傲”？学 第三、第四自然段，再 “高傲”1、出示两句 ： 的叫声很高傲。 的步 ，更是傲慢。2、 ：作者是怎 把叫声和步 写具体的？找出重点 句 一 ，体会作者的写法。3、小 笔（填空） 声 _ 声 _大叫 声_ _大叫（从 五个 中你体会到什么?） 的步 _ ，_的， 像_出 。（从 句中你体会到什么？）研 第五、六、七自然段， “高傲”1、引 学生 提出 ，并 研 、交流。如：“ 的吃 ，常常使我 笑”，哪些地方使我 笑？最可笑的是什么？ 吃 什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎 仔 察
2、的吃相？是怎 具体描写的？ 的吃相表 出它的高傲，是从哪里看出来的？2、品 自己最喜 的句子， 什么喜 ？食料 的句子。 （一日三餐、三 西）吃法有板有眼的句子。 （三眼一板、一 不苟、从容不迫；先再然后） 老 脾气的句子。 （每逢就 、架子十足）有人“侍候”的句子。 （堂倌、非不可）狗“ 而去”的句子。3、返 全文： 的“高傲”，具体表 在哪几个方面？体会情感，朗 背 1、作者写 的“高傲”，你有什么看法?( 透 字面体会作者 深深的喜 之情)2、朗 、背 自己喜 的部分。作 1、抄写文中生 有趣的句子。2、 察自己喜 的一种 物，准 “园地四”的口 交 与 作。 后小 ：白 一 是宋美珍老 的 ， 文有趣的文字，宋老 幽默的 深深打 了孩子 的心，真没有想到 会如此高傲，学了之后孩子 恍然大悟。
