1、课题 渔夫和金鱼的故事 课型 音乐创编 第二 课时认识能力培养目标1.学生了解表演“渔夫和金鱼” 的五个场景。2.学生知道组成儿童音乐剧表演的要素。实践能力培养目标1.学生能为各场加入人物的表演。2.学生能在适当的地方加入表演和伴奏。教学目标 情感、态度、价值观培养目标学生在歌曲的表演中陶冶情趣，拓宽视野，感受表演的乐趣和懂得表演的要素和要领。重点学生练习各场景的表演和配合。小学资源网 难点学生能创编表演动作和表演时的伴奏音乐。关键学生喜欢并学会用正确的音乐要素进行音乐剧的表演。用具打击乐器 场景音乐 表演台词 表演道具等小学资源网 教 学 内 容 （过程） 教 师 活 动 学 生 活 动一、
2、组织教学二、教学过程1.回忆复习三段歌曲的演唱2.分析故事并分组小学资源网 3.讨论： 老师播放音乐老师弹琴。老师和学生分析故事内容：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声说一说音乐剧表演都需要哪些要素的配合？以一个角色为例，说一说人物表现都需要注意什么。学生听“渔夫和金鱼”的歌曲音乐有序入室，师生同唱问好歌！学生分别用学习过的音乐表现要素演唱歌曲。学生和师讨论分析故事。然后分成五组，每组选择一个场景的表演。学生说一说：场景的布置，角色的分配，人物的语言（对话、解说） ，配合剧情发展的动作，服装的设计、化妆，人物表现时的音乐背景等。学生：化妆，神态，语言，动作表演。并找一人加上对话试一下
