1、三年级上册语文期末复习,复习目的：1.复习中依据巩固知识、提高能力这一原则，注重基础知识和基本技能的训练,从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，掌握方法，培养学生主动复习的良好习惯。3.对本学期所学知识进行查漏补缺，通过专项训练帮助学生牢固掌握知识点。4.注意讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量，注重学生学习能力的培养。,复习要点：,一、基础知识 1、识字、写字。 2、查字典。 3、理解字义。 4、多音字 5、字词的积累 6、句式练习,二、阅读 1、背诵、默写 2、排列句子 3、短文分析,三、作文,整体复习建议,1、复习内容的整体性,2、复习过
2、程的开放性,3、知识之间的互融性,复习内容、问题及建议,1、识字、写字,（1）字音、字形混淆,清（轻）闲,代 带 戴 峰 锋 蜂 辩 辨 瓣,一、基础知识,复习内容、问题及建议,1、识字、写字,（1）字音、字形混淆,（2）拼读不准,（3）书写不规范,紧,磨 梦 播 坚 姿,趣 似 秦 腿 楚,勇,复习内容、问题及建议,1、识字、写字,（1）字音、字形混淆,（2）拼读不准,（3）书写不规范,（4）错别字,复习内容、问题及建议,2、查字典,（1）音序查字法,（2）部首查字法,特殊的部首要强化学生记忆,两部分均为部首的字有： 孔、尾、雀、耍、朝、者、弄、备、卧、磨、扇、致、尘、状、料、辈、欣、视、刮
3、、集、般、攻、斧、难、初、敌、系 、即,特殊部首： 戴（十/戈） 舞（丿/夕） 些（止/匕） 瓣（辛/瓜） 掌（/手） 赏（/贝） 堂（/土） 卷（丶/丷/） 考（十/土/耂/一）秦（一/禾）爽（一/大） 艳（丨） 内（丨/冂） 拜（丿/手） 丘（丿/一） 丈（一） 参（厶/彡） 县（丨/厶） 击（/丨） 案（宀/木） 举（丶） 楚（木/ 疋） 武（一/止） 献（十/犬） 盾（/目） 兵（丿/八） 受（爫/又） 愿（厂/心） 普（丷/日） 鼓（士/鼓） 励（厂/力） 危（/） 索（十/糸） 系（丿/糸） 育（亠/月） 买（乛/头） 卡（丨/卜/ ）,复习内容、问题及建议,2、查字典,（1）音序
4、查字法,（2）部首查字法,（3）笔顺笔画易错字,如：爽、藏、插、卧,复习内容、问题及建议,3、理解字义,题型举例： （1）一字组多词。如：苍（ ）（ ）,（2）“满”有6种解释，为下句选择准确的字义。满：全部充满；使满；全；满足；骄傲；达到一定期限。乌云满天，电闪雷鸣，突然下起雨来。（ ）我们取得了好成绩，但不能自满。 （ ）一场球打下来，运动员们满身是汗。 （ ）看到我得了100分，妈妈满意的笑了。 （ ）,（3）“对方的矛雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。”这句话中的“雨点般”说明 ， “左抵右挡”的意思是 。 “骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”这句话中的“奚落”一次可
5、以换上另一个词，而句子的意思不变，可换成的词语是 。,训练学生掌握一些基本方法： 读句子，理解句子的意思。 了解词义。 进行选择，把意思带到句子中，看是否符合。选后再读原句。 比较容易的确定后，还有一些不容易分清楚的，可以采用排除法。,（4）用“贵”组成不同的词语填入句子中。鹿茸是一种很（ ）的药材。博物馆里陈列着许多（ ）的文物。为抢救落水的儿童，他献出了（ ）的生命。,复习内容、问题及建议,题型举例： （1）给带点字选择正确的读音。几乎 成群结队 （2）根据一个字的不同读音组词。奔（奔流不息 奔向 ）（3）用“参加”的“参”的另一个读音组词，是（ ）,4、多音字,教材中出现的多音字: 朝、
6、假、似、发、好、晃、当、扇、闷、几、尽、看、调、倒、爪、参、舍、给、相、散、卷、藏、挑、为、奔、磨、坊、应、强、曲、宿、降、乘、量、处、称、撒、落,教材中出现的多音字: 朝、假、似、发、好、晃、当、扇、闷、几、尽、看、调、倒、爪、参、舍、给、相、散、卷、藏、挑、为、奔、磨、坊、应、强、曲、宿、降、乘、量、处、称、撒、落,复习内容、问题及建议,5、字词积累,（1）词语分类的积累：ABB AABB又（ ）又（ ） 不（ ）不（ ）带有反义词的四字词语 成语,复习内容、问题及建议,5、字词积累,（2）同音字组词,威 危 忆 异 学无止境 眼镜 毕竟 干净 安静 尊敬,按 案 辈 备 菠 播 步 部
7、感 敢 胶 郊 瓶 坪 镜 境 威 危 献 线 姿 滋 测 侧 浸 禁 锯 具 验 艳 威 危 忆 异 授 受 武舞午 括扩阔 设射社 茶查察 带戴待袋 肌基击激 柿适视势试 减检拣简,复习内容、问题及建议,5、字词积累,（3）形近字组词,（4）选词填空陆续 继续 连续 忽然 猛然 突然,（5）词语搭配 如：（ ）的老师 仔细地（ ） （ ）地听着,复习内容、问题及建议,（6）生字表中出现的双生字词： 坪坝 蝴蝶 孔雀舞 散步 胸脯 或者摆弄 准备 胶卷 拼命 磨坊 菠萝试验 肌肤 辽阔 血液 滋润 创造坚固 威武 形状 欣赏 视线 药材矛盾 谦虚 恼怒 朴素 姿势 普通鼓励,复习内容、问题及
8、建议,6、句式的练习,（1）“把”字句和“被”字句的互换练习。（2）依照例句写出比喻句。山顶上的石头像一位老人，正遥望着远方。 金黄的叶子像 。,复习内容、问题及建议,6、句式的练习,（3）添上适当的词，使句子表达的更加具体。例：天空中挂着月亮。 （蓝蓝的）天空中挂着（一轮金色的）月亮。,复习内容、问题及建议,二、阅读部分,1、背诵与默写,（1）古诗 9课古诗两首默写.夜书所见后两句的解释和九月九日忆山东兄弟中前两句的解释. 21课的古诗两首望天门山（默写），还要解释后两句 ，饮湖上初晴后雨的前两句。,复习内容、问题及建议,二、阅读部分,1、背诵与默写,（2）“语文园地”中要求积累的内容。,园
9、地1中小儿垂钓； 园地2中“名人名言”； 园地3中“对联”； 园地4中“蔬菜名”； 园地5中12属性； 园地6中“名句”； 园地7中八字成语； 园地8中三字经。,复习内容、问题及建议,2.连句成段 认真读每句话，理解意思。 连起来想这段话讲的是什么。 找出要排列顺序的依据。 按确定的依据初步排列顺序。 按排好的顺序读一读，边读边想，看看是否合理。检查有没有重复写的序号。,复习内容、问题及建议,3.短文分析三种能力 （1）提取信息的能力 （2）概括表达的能力 （3）理解感悟的能力,复习内容、问题及建议,3.短文分析复习的主要形式,（1）联系上下文和生活积累理解词句的意思。 （2）初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 （3）按要求标画出某些语句， 如：标出某物或某人的动作的词标出文中打比方的句子标出短文是围绕哪句话意思写的？,（4）给短文的某段话加标点符号。,复习内容、问题及建议,三、朗读,要求学生做到正确、流利、有感情。,复习内容、问题及建议,四、习作,学生出现的主要问题1、错别字、标点符号、病句的问题。 2、审题的问题。 3、不能围绕一个意思写具体的问题。,要求 1、格式（题目、日记） 2、一人一事（语言、动作） 3、围绕一个意思写清楚,谢谢各位的聆听！,
