1、狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解寓言故事所蕴含的道理。3、培养学生的阅读能力。教学过程：一、谈话导入同学们喜欢听寓言故事吗？你们以前学过哪些寓言故事？说说寓意。寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。我们语文赏读书中第 53 课就有一则寓言故事。今天我们学习狮子、狐狸和鹿 （揭示课题。齐读课题。 ）二、自读自悟，完成要求1、读准字音，把课文读正确。遇到不认识的字或不懂的词语请教字典老师，也可联系上下文来理解不懂的词语。2、课件出示：日积月累 （让学生读读，理解词义）花言巧语 愚蠢无知 暴躁凶恶 衰弱无力欢蹦乱跳 懒惰无能 骄傲自大 灭顶之灾3、再读
2、课文，边读边思考：因为狮子 ，所以他叫 骗 到狮子家，结果 。 （课件出示）三、讨论交流，朗读课文1、鹿几次去狮子家？第一次他为什么会去狮子家呢？从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的？第一次鹿上当了，他为什么又会第二次去狮子家呢？又从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的？2、指名交流，相机指导朗读。3、小组讨论：你觉得鹿死在谁之手？说说你的理由。 （课件出示）4、小结寓意。四、发挥想象，写话练习读了寓言，你想给故事中的“人物”说几句话吗？选择一个写下来，题目可用 ，我想对你说 。 （课件出示）五、拓展阅读，引导实践1、在现实生活中有没有像 狮子、狐狸和鹿这样的故事？举例说说。师适时赠送名人名言。 （课件出示）2、介绍伊索寓言 （课件出示） （时间多可讲一则其中的寓言故事。 ）3、课后找伊索寓言读一读。
