1、 28.狮子和鹿单元 七单元 主题 思想方法 课时量 1课时明确目标 ：1能有感情地朗读课文。2通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。3体会故事中所讲述的道理。突破重难点 ： 体会故事中所讲述的道理。学习过程 随 记课前预习： 1、生字词过关：（1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采我要提醒难写的字有 ，它的部首是 ，容易错的地方是 （2）通过查字典，我知道它们两种读音：（ ） （ ） 称 撒 （ ） （ ）2、课文主要讲了一件什么事？一、自主学习1.检查课前自主预习情况。2、小鹿是怎
2、样赞美自己的角的？请你用横线划出来：。（1）它把自己的角比作什么？（2）当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？请带着这样的心情把这句话读出来；（3）、用“多么多么”来说一句话。我们的教室多么明亮，多么 _ ！我们的祖国多么_ ，多么 _ ！_多么_，多么 _ ！3、小鹿又是怎么评价自己的腿的？找找相关句子，并用波浪线划出来。并想想应该带着怎样的表情来读这句话？4、后来，小鹿又是怎么评价它的角和腿的？用横线划出来；（1）、再读“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”请从中找出两对反义词。（2）难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？5、说一说，通过这件事，你获得了什么启示？二、合作交流：在小组长的组织下交流以上问题三、汇报展示：小组交流结束后，展示汇报交流结果；4当堂检测：1、找一找，填一填。喝 渴（1）鹿口_了，找到一个池塘，痛痛快快地_起水来。到 倒（2）他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_底是怎么回事呢？”2、补充完整：（ ）地逼近 （ ）的长腿（ ）的角 （ ）的狮子3、用加点字的词语写句子。（1）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。4、填空：课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。
