1、1/291现在汉语国际教育硕士考研竞争趋于白热化阶段：复试分数线不断上涨，本专业跨专业考研人数大量增加，复试宁缺毋滥，竞争日益激烈。2015年的汉硕考生们一定要争取一锤定音，一次成功，不要存在二战的心理，更不要有侥幸通过的心态，咱们只能奋力向前。育明教育将作为最强大的队伍帮助汉语国际教育考研学子，为同学们保驾护航，助同学们乘风破浪，直挂云帆，2015年金榜题名。北京大学汉语国际教育硕士考研历年分数线(育明教育小吴老师独家整理，亲情奉献)14年 13年 12年 11年 10年政治 50 50 50 50 50英语 50 50 50 50 40专业课一 90 90 90 90 85专业课二 90
2、90 90 90 85总分 345 335 345 350 3002/292育明教育-专注于汉语国际教育考研专业课辅导，培养出众多全国高校汉硕研究生，有很多育明的学员在校期间出国到美国、英国、澳大利亚、韩国等国家实习，也有毕业后在国外工作的。近两年辅导成绩尤为突出，在此，给同学们展示一小部分考入咱们北京院校的学生：有考入北京语言大学的吴*（历史跨考）、于*和孙*（旅游管理跨考）：有考入北京外国语大学的常*（日语跨考）、丛*（汉语言文学）、纪*（对外汉语专业）：有考入中央民族大学的龙*（汉语言文学专业）、孟*（新闻跨考）、刘*（汉语言文学专业）：有考入中国人民大学的王*（英语跨考）、何*（汉语言
3、文学专业）、李*（对外汉语专业）：有考入北京大学的臧*、张*（日语跨考）、迟*（汉语言文学专业）：有考入首都师范大学的李*、怀*（汉语言文学）、赵*（英语跨考）：有考入中国传媒大学的罗*（汉语言文学）、王*、刘*（对外汉语专业）等等。除了北京高校，天津、上海、广州及全国其他省份的高校都有咱们育明教育学员的足迹。同学们有汉硕考研的问题，可以尽量咨询咱们育明汉硕的负责老师小吴老师，老师会非常耐心的给你指导，帮你答疑解惑。北京大学汉语国际教育硕士考研招生人数、学习年限3/293北大招生“汉语国际教育硕士”专业学位研究生30人（其中拟接收免试推荐研究生15人，未用完名额将返还到全国统考招生名额中）。基
4、本学习年限为3年，其中教学实习1年，课程学习及毕业论文撰写2年。北京大学汉语国际教育硕士考研初试考试科目：101思想政治理论；201英语一；202俄语；203日语；241德语；354汉语基础。主要内容包括汉语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言分析等；445汉语国际教育基础。主要内容包括中外文化与跨文化交际基础知识，教育、心理及语言教学基础知识，材料分析写作等。北京大学汉语国际教育硕士考研初试核心参考书目（育明教育小吴老师重磅推荐）现代汉语（增订本） 北大现代汉语教研室 商务印书馆4/294现代汉语（增订五版 ） 黄伯荣、廖序东 高等教育出版社语言学纲要（修订版） 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版
5、社古代汉语（修订本） 郭锡良等 商务印书馆中国文化要略（第3版） 程裕祯 外语教学与研究出版社跨文化交际学概论 胡文仲 外语教学与研究出版社对外汉语教育学引论 刘珣 北京语言大学出版社当代教育心理学（第2版）陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社北大汉硕专业一补充教材：现代汉语教学与自学参考（增订五版） 黄伯荣、廖序东 高等教育出版社语法讲义语法答问 朱德熙 商务印书馆现代汉语语法研究教程（第四版） 陆俭明 北京大学出版社语音学教程（增订版） 林焘、王理嘉 北京大学出版社现代汉语词汇（增订本） 符淮青 北京大学出版社对外汉语常用词语对比例释 卢福波 北京语言大学出版社专业二考察文化范围比较广，需要同
6、学们积累文化常识知识，提供文学素养。北大汉硕专业二补充教材：袁行霈中国文学史钱理群等中国现代文学三十年张钟等中国当代文学概观肖立中国国情李明滨世界文学简史外国文化史孟昭毅、曾艳兵现代汉语考研不同题型答题方法及答题示例育明小吴老师温馨提示：报考北京大学的汉语国际教育研究生，首先信息很5/295重要，同学们要全方位的对咱们报考的专业进行了解，分析考试难度，并对自己进行正确的评估。今天，大体给同学们总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。（一）名词解释1、名词解释一般的分值是在3-5分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后
7、视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释“语音”，如果是分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下：语音（3分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。语音（4分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音（5分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音
8、素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流等更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科称为语音学。2、真题示例：（1）官话（北京大学2005年现代汉语专业课试题，5分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于14世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，汉语国际教育2015年考研：TEL18311361086 ，15311897261其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用
9、。（2）音素和音位（华中师范大学2005年语言学专业课试题，要求适当举例，6分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别）3、注意：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。（二）简答题1、简答题分值一般在6-10分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。2、真题示例：（1）“成果”和“后果”，有人说是同义词，有人说是反义
10、词，为什么？谈谈你的看法。（北师大2006年语言学和现代汉语语音、词汇专业课试题，10分）分析：学过哲学的同学都知道，凡事都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。首先题目中涉及到了两个术语同义词、反义词，那么一定先要把二者本质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。答：1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词；2、同义词分为绝对同义词（又叫等义词，意义完全相同并且可以互换）和相对同义词（在一定语境中或者某个义项上相近），“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的结果，那么在“结
11、果”这一基本含义上二者属于相对同义词；6/2963、反义词也分为绝对反义词和相对反义词（一定语境中或者某个义项上相对或相反），“成果”指做一件事情后取得了预期的效果，一般是好的方面，而“后果”一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词；4、综上所述，“成果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有时是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。（2）疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。（华中理工大学2001年现代汉语考研专业课试题，5分）分析：这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，
12、咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点，一般说6分是3点，10分是5点等等，那么这道题有的同学肯定特别“听话”，上来各自举一例就完成任务，那么你想想，5分的题你答了3点，怎么给分呀？汉语国际教育2015年考研：TEL18311361086 ，15311897261而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。所以咱们再来看看题，我前面说了，涉及到的术语一定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个“疑问代词、指示代词、人称代词、虚指”，那么大家想想到底应该解释哪个的？3个例子肯定是3分，那么剩下的2分应该解释哪个术语呢？（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）3、注意：简答题需要审题清楚，把隐含的
13、踩分点都“揪”出来，这样你才能得高分，得满分。而且一般举一个例子简单说明即可。（超过8分的简答一定得举例）（三）论述题1、分值大、易丢分、答不全是论述题的特点，有的同学一看到论述题就发懵了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。论述题的分值在15-30分不等，论述题答题最基本就要遵循着“角度多、知识全、例子鲜明、解释精当”这么四个法则。2、真题示例：（1）词类划分的标准有哪些？谈谈你的看法。（北师大2008年古代汉语和现代汉语考研专业课试题，15分）分析：词类问题大家太熟悉不过了，而且相信在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出
14、来，再按照基本法则答题。答（只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈）A、词类的含义，划分词类的目的；B、划分词类的标准（3点，分别解释并举例说明各自的作用）C、划分词类标准中最重要的标准语法功能（分布状态），（为什么？举例说明。）D、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（吕叔湘、胡裕树、朱德熙、黄廖本现汉等等，举出得至少三个吧）。（2）论述字、语素、词的关系。（20分）分析：这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请它们的关系。A、字、语素、词各自的含义；B、在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系（举例），对比其他语言（一般是选择英语吧，英语中没“字”这个
15、概念），（角度广）；C、（字和后两者的区别还是比较明显的，“字”是书写符号，后两者是词汇、语法单位）语素和词的关系（如何确定语素和词，举例说明）；D、（加分点），简单谈谈汉语本位问题（老师看到你这里的论述一定会给你高分的，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以）。3、注意：论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师汉语国际教育2015年考研：TEL18311361086 ，15311897261不仅仅是在看你知识掌握的程度，也在看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱
16、，没有规矩的答题者，即使他答得再多，老师也不会欣赏他的。（四）分析题7/297分析题最能考察考生基本知识的灵活运用甚至知识面的掌握情况，分析题一种是基本分析题，这样的分析题只要你掌握了书中基本的知识就可以答上，比如给个例子，然后归并音位，另一种就是拉分的了，一些理论你没看过你就答不了题，所以在这里我只能推荐几本书：汉语和汉语研究十五讲陆俭明、沈阳著北京大学出版社（不看别后悔，现代汉语基本理论都在这里）；语法讲义语法答问朱德熙著商务印书馆（经典语法著作，复试中各学校多次提到）；现代汉语词汇符淮青著北京大学出版社（词汇学经典之作）。育明教育小吴老师提醒广大考生：全国真题都是北大考生是最好的练习模拟
17、题，同学们可以从中锻炼不同题型的不同的解答方法。北大的考试题目中有很基础的题目，有拔高后难度很大的题目，这要求学生们在考研过程中前期认真打好基础，夯实基本功;中期重视知识的深度，把内容学透彻，提高答题水平和知识高度，学会总结，系统整理，形成繁茂的知识树；后期复习要做到三点：准、狠、快，把精力放在核心考点上，重视冲刺点睛，并不断重复复习系统知识脉络。育明教育现代汉语现代汉语试题库（词汇试题及答案）一、填空题、词最重要特点在于：它是的语言单位。、语言中最小的音义结合的单位是_，如按音节划分，可分为、和；按构词功能和构词位置，可分为、和。、成词语素的特点在于它本身就能、又能，而不成词语素则只能。、“
18、北京猿人究竟多少人一群呢？”这句话中共有个语素个词。、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了个语素个词。、“流连”是单纯词中的词，“妯娌”是词，“丁宁”是词。、词是构成或的要素，语素是构成的要素。、由一个语素构成的词叫做。合成词是由语素构成的词。、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有个语素。10、双音节单纯词主要包括、三种。11、由词根加词根组成的合成词有和两种形式。12、复合式合成词是由结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由构成的合成词；附加式合成词是由组合而成的。8/29813、复合式合成词有种类型，它们是、。14、一种语言里所有的词语的总和叫做。这里的“词语”指和各种性质作用大致相当
19、于词的，在现代汉语中就是指成语、等。15、是词的物质外壳，是词的内容。16、词义是对客观事物的反映，它包含着人们对客观事物的认识。17、“鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的反映。18、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。19 、义项是词的。只有一个义项的词是， 具有两个或两个以上义项的词是。20、词的本义是词的意义，基本义是词的的意义，引申义是的意义，比喻义是的意义。21 、同音词是指在现代汉语普通话中、都相同词，它可以分为 和两大类。22、义素是构成词义的，也就是词义的，所以又叫或。23、语义场就是通过的对比，根据它们词义的或划分出来的类。24、同义词主要有两种类型。一是。二是。
20、25、同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二是，三是。26、反义词是指的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。27、“呆板”在“不聪明、反应慢”的意义上同一词构成反义关系。28、基本词汇是词汇的部分，它长期存在着，并且为提供基础。29、基本词汇的三大特点是、。30、一般词汇包括、和等。31、汉语吸收其他语言的词语有两种做法：和。一般所说的外来词只指，不包括。32、熟语包括、等，它们的格式和构成成分，它们的意义往往。在使用上，它们的性质和作用相当于。33、成语具有以下基本特征：一、，二、。34、请将下列成语的缺字填上：委求全 黄美梦 响行云 得望蜀 名其实重蹈辙 发难数 天崩地
21、 直了当 真知见35、在组空缺处填入加点词的同义词，在空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语。生死别 报仇 吞活剥 激昂求责备 心气和 改弦辙 奉承_小异 洋结合 大智若 不则退以攻为 为今用 外内方 化险为36、惯用语以个字的居多，并且大都是结构的短语。37、词义演变的途径有以下几种：一、_，二、_，三、_。38、普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、，第二、，第三、，第四、。二、判断题9/2991、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（ ）2 、 词 代 表 的 音 节 前 后 可 以 停 顿 。（ ）3、现代汉语与古代汉语词的形
22、式相同，都是双音节词占优势。 （ ）4、“大海”和“大浪”都是短语。 （ ）5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词是相当的。 （ ）6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（ ）7、“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。”这句话里包含了个语素。 ( ）8 、 单 纯 词 是 由 单 音 节 语 素 构 成 的 。（ ）9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（ ）10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。 （ ）11、合成词都是由两个语素构成的。 （ ）12、“老式”、“老大爷”中的“老”是词
23、根。 （ ）13、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。 （ ）14、“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。 （ ）15、“割草机”是偏正式合成词。 （ ）16、“怯生生”、“慢腾腾”中的“生生”、“腾腾”是词缀。 （ ）17、“仓猝”是双音节合成词。 （ ）18、专有名词的词义没有概括性。 （ ）19、词义除包括概念意义之外，还包括附属色彩。 （ ）20、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。 （ ）21、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。 （ ）22、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（ ）23、多义词和同音词都是用同一语音
24、形式表示多个意义。 （ ）24、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。 （ ）25、“吉他”和“六弦琴”是一对等义词。 （ ）26、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。（ ）27、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。 （ ）28、“出席”与“缺席”是一对极性反义词。 （ ）29、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。 （ ）30、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。 （ ）31、有一部分行业语往往既存在专门的意义，又有普通的意义。 （ ）32、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。（ ）33 、 汉 语 的 成 语
25、 都 是 四 个 字 组 成 的 。10/2910（ ） 三、单项选择题1、语素是、最小的语音单位 、最小的意义单位、最小的语音语义结合单位 、能独立运用的最小的意义单位2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是、乡、分、严 、祖、分、严、祖、乡、分 、员、分、妊3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表、一个词 、两个词、三个词 、只代表音节，不代表词4、下列各组词中全部是联绵词的是、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐5、“惆怅”一词是、叠韵词 、双声词、音译词 、非双声叠韵词6、
26、“珊瑚”一词是、联绵词 一个语素 、音译词 一个语素、偏正式合成词 两个语素 、联合式合成词 两个语素7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”、都是语素 、都不是语素、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是、词、语素、字 、语素、字、词、词、字、语素 、语素、词、字9、“反法西斯主义者”中的语素有、两个 、三个 、四个 、五个10、“雄性”是、词根加后缀 、词根加前缀、并列式合成词 、偏正式合成词11、“龟缩”一词的构词方式是、主谓式 、补充式、偏正式 、单纯词12、“安培”是、联绵词 、译音词、并列式合成词 、偏正式合成词13、下列
27、结构不相同的一组成语是、毛遂自荐、胸有成竹 、中流砥柱、孜孜不倦、天翻地覆、营私舞弊 、守株待兔、异想天开14、“虚心”和“虚伪”的区别是、语义轻重不同 、感情色彩不同11/2911、范围大小不同 、语体色彩不同15、“同”和“陪同”的区别是、语体色彩不同 、 感情色彩不同、意义的轻重不同 、范围大小的不同16、“喂养”和“饲养”的区别是、动作的行为特点不同 、动作行为的施事者不同、语义轻重不同 、支配对象不同17、“边疆”和“边境”的区别是、集体与个体的不同 、性状特征不同、范围大小不同 、语体色彩不同18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是、昏暗 、暗淡 、模糊 、黝黑19、从给出的几
28、个词中选择最恰当的一个填入括号。这篇文章内容还好，但是结构（ ），层次不清，必须重写。、杂乱 、混乱 、紊乱中国的封建社会（ ）了三千多年。、持续 、连续 、继续人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是（ ）将来的一切苦；更应该战斗，但为的是改革。、破除 、废除 、解除 一座新盖起来的乳白色的三层小楼（ ）在校园的右侧。、耸立 、矗立 、屹立王老师亲切的（ ），使小陈明白了自己的错误。、教育 、教诲 、教训这种仪器非常（ ）复杂，操作时一定要小心。、精细 、精致 、精彩作父母的不应该（ ）孩子的缺点和错误。、袒护 、庇护 、保护黑暗的势力并没有（ ）他的精神，可怕的绝症也不能（ ）他
29、的意志。、摧毁 、摧残 、残害但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，则我的对于他们的憎恨和（ ）是在明显的敌人之上的。、蔑视 、请示 、鄙视 、藐视农工们把他们辛勤劳动的（ ）果实送到了战士们的面前。、丰盛 、丰硕 、丰厚你们开发公司（ ）以后，年总产值能达到一亿元吗？、扩大 、扩充 、扩张老太太很（ ）地对雷锋说：“孩子，含你累得满头大汗，该休息啦。”、亲热 、亲切 、亲密市上假画很多，假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是（ ）的。12/2912、捏造 、伪造 、臆造凡有缺陷，一经作者（ ），后半便大体改观，使读者落诬妄中，以为世间尽够光明，谁有不举，便是自作、自受。、修饰
30、 、装饰 、粉饰石棉的（ ）是纤维构造而又不易燃烧。、特点 、特色 、特性 、特征四、多项选择题、每组结构相同的是、兄弟、好歹 、人民、秋收 、春耕、苦瓜、性急、眼红 、花生、瓜分、下列五组成语，每组相同的是、颠沛流离、心灰意冷 、青出于蓝、包罗万象、后起之秀、打草惊蛇 、镜花水月、扶摇直上、过河拆桥、打草惊蛇、下列加点的字属于词缀的是、砖头 、烟头 、虾子 、骗子 、幼儿、下列各词属于联绵词的是、扑克 、骆驼 、驼绒 、哗啦 、囫囵、下列概念中不指一个词而指一组词的是、同义词 、反义词 、同音词 、多义词 、单义词、下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是、说三道四 、天旋地转 、鬼哭
31、狼嗥 、东游西荡 、悲欢离合、反义词的存在一般要具备、词性相同 、意义上互相矛盾互相对立、字数相等 、属于同一意义范畴、符合一般语言习惯，经常并举对比、下列论述正确的是、“工作”和“义务”是同义词 、“繁荣”和“繁华”是同义词、“脏得很”和“干净”是反义词 、同义词只能是两个词意义相同相近、反义词往往是两个词意思相反、表示动作行为的同义词的不同可能是、施事者不同 、支配对象不同、动作行为的特点不同 、句法功能不同、感情色彩不同五、分析题、列表分析下列语言单位各包含几个语素、几个词、几个字、几个音节。环境优美 猩猩 德黑兰 摩托车 山枇 亮儿 阿司匹林 崎岖 购置、指出下列词中哪些是单纯词。阿訇
32、阿谀 阿飞阿门 支配支那 罗盘罗汉 相同胡同镭射放射 和平和尚 苏打苏醒 探戈探险 普通卡通13/2913、分析下列新词的结构方式。脱贫 特区 离休 飞播 牵头落实 民办 开放 责任田 双休日、指出下列外来词的类型。哈达 幽默 啤酒 宝刹 维他命吉卜赛 冰激淋 俱乐部 超 、指出下列词中的单义词和多义词。报道 比拟 岔路 诚心 创伤地基 风景 挂彩 后台 让位、分析下列各词的专门义和普通义。升华 麻痹 胚胎 近视 起飞、指出下列各词的本义、基本义和转义。锋利：、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。、言论、文笔）尖锐：谈吐开阔：、面积或空间范围宽广。、思想、心胸开朗：他是一个思想的人。厚
33、： 、扁平物上下之间的距离大。 、优待：此薄彼。交通：、往来通达：阡陌。 、各种运输和邮电事业的总称。、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作 、交通员松： 、松散。 、使松：一腰带。、解开；放开：绑活动：、运动：一下筋骨。 、动摇、不稳定：这个桌子直。、灵活；不固定：房屋开张：、商店设立后开始营业。 、商店每天第一次交易。、比喻某种事物开始。回： 、曲折环绕：旋 、从别处到原来的地方：家。、调转：头。 、答复；回报：信、敬。、写出下列各词的比喻义。桥梁 丑角 挂钩 渗透 吹鼓手、指出下列同义词的主要区别。侮辱凌辱 性质品质 改正改进 嫉妒羡慕 障碍阻碍丈人岳父 保护保卫 吹捧赞扬 战略战术
34、镭射激光10、给下列语素再添加一个反义语素，使之构成一个合成词。矛 供 直 苦 异密 高 左 反 非11、根据下列各句中加点的词语义项，指出他们各自的反义词。、需要安静。 、孩子睡得很安静。、打了一针，病人才安静下来。、太阳一出来，雾渐渐地淡薄了。 、最近她对象棋的兴趣淡薄了。、大家对这件事的印象已经淡薄了。12、指出下列带点的词是多义词，还是同音词？14/2914、临别纪念 、胸前别一朵大红花 、请别生气、先天不足，后天失调 、后天是他的生日、新生事物 、他是这个学校的新生13、下列各词，哪些是基本词，哪些是一般词？八 巴望 爱 藩镇 攻黑 青衣 晋谒 海洛因 公倍数14、从不同角度观察下列
35、各组词语，每一组选出一个与其他词不同类的词来。丑化 老化 变化 儿化 （ ） 地理 经理 乐理 公理（ ）偷偷 悄悄 常常 偏偏 （ ） 房间 车辆 纸张 船队（ ）自立 自卫 自己 自杀 （ ） 白色 黄色 灰色 紫色（ ）伤害 损害 损伤 损失 （ ） 交游 交友 郊游 焦油（ ）休息 西洋 休止 休克 （ ） 钢笔 动词 鲜花 墨水（ ）15、完成下义素分析的矩阵图。（有某义素的用“”标记，没有的用“”标记。）16、根据下列各句的内容，写出相应的成语来。长短高低不一。 （） 用一小杯水来浇灭一大车着活的柴草。 （） 反复地思考也没有能够理解。 （） 身上没穿衣服，脚上没穿鞋袜。 （） 把
36、人命看得跟野草一样不值钱。 （） 作战或搏斗时不拿任何武器。 （） 按照自己的力量大小去做。 （） 乐曲的格调越高，跟着唱的人越少。 （） 高山陡峭眼看就要倾倒。 （） 彼此的心意不用说明就能互相了解。 （）17、解释下列成语的意义。风驰电掣 粉墨登场 排难解纷 舍本逐末 噤若寒蝉15/2915暴殄天物 人微言轻 怙恶不悛 釜底抽薪 姹紫嫣红18、解释下列惯用语的意义。背黑锅 戴高帽 开倒车 耳边风 翅膀硬19、指出下列熟语的类别。迅雷不及掩耳 鸡蛋里面挑骨头 强将手下无弱兵老鼠钻风箱 唱对台戏 跑龙套金玉其外 十文铜钱少一文 铁饭碗20、解释下列歇后语的实际意义。外甥打灯笼照舅。 出窑的砖定
37、形了。王八吃秤砣铁了心了。 哑巴吃黄莲有苦说不出。六、改错题、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景
38、色。地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。16/2916盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说比出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。愧感之情一时充满了我的心。他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。我忖思：他怎么会当上处长呢？那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。、改正下列各句中用得不恰当的成语。他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了
39、血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。 当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的
40、。七、简答题、怎样区分语素、词和短语？、简述词、语素和字的关系与区别。、联绵词不能拆开使用，“蜘蛛”是一个联绵词，对“蛛网”、“蛛丝蚂迹”中的“蛛”应该怎样理解？、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？、关于儿化词，有人认为词的儿化形式与非儿化形式意义有差别，有的语法性质也不同，“儿”应看作一个语素；有人认为“儿”没有单独的语音形式，不应看作一个语素。你认为哪一种说法好一些？为什么？、怎样区分叠音词与重叠式合成词？、举例说明常见的简称方式。、偏正式合成词的语序是“前偏后正”，对“熊猫”、“玻璃钢”这样的合成词的结构，你是怎样看的？、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？词义具有哪些性质？1
41、0、以“粉笔”为例，说明词义是对客观事物的概括反映。11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？14、义素分析有什么用处？15、简述义素分析的步骤。16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？17/291717、同义词具有哪些表达作用？举例说明。18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。19、反义词的构成条件有哪些？20、什么叫成语？它有哪些特点？21、举例说明成语的主要来源。22、谈谈成语与惯用语的异同。23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？24、举例说明
42、外来词的类型。25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。现代汉语试题库（词汇答案）一、填空题、能够独立运用的最小、语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 半自由语素 不自由定位语素、构成词 和别的语素一起构成词 和别的语素一起构成词、12 、 、双声 非双声叠韵关系的 叠韵、短语 句子 词、单纯词 两个或两个以上、10、联绵词 叠音词 音译词11、复合词 重叠词12、不同词根 相同词根 词根加词缀13、 联合式 偏正式 动宾式 主谓式 补充式14、词汇 词 短语 惯用语 谚语 歇后语15、词的语音形式 词的意义16、概括17、曲折的或歪曲的18、理性义 色彩义 附属
43、义19、理性意义的分项说明 单义词 多义词20、原始 现代最常用 在本义或基本义的基础上引申发展出来 通过比喻用法固定在词中的意义。21、声母 韵母 声调 同形同音词 异形同音词22、最小意义单位 区别特征 语义成分 语义特征23、不同词之间 共同特点 关系24、等义词 近义词25、理性意义方面 色彩方面 词性和用法方面18/291826、意义相反或相对 互补反义词 极性反义词27、机灵28、核心 构成新词29、全民常用性 稳固性 能产性30、古语词 方言词 外来词 行业词 隐语31、音译 意译 音译词 意译词32、成语 惯用语 歇后语 比较固定 具有整体性 词33、意义的整体性 结构的凝固性
44、34、曲 粱 遏 陇 副 覆 擢 裂 截 灼35、离 血恨 生 慷慨 全 平 易 阿谀大同 土 愚 进 守 古 圆 夷36、 动宾37、词义扩大 词义缩小 词义转移38、方言词的规范 外来词的规范 古语词的规范 新词的规范二、判断题、 、 、 、 、 、 、 、 、10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、28、 29、 30、 31、 32、 33、三、单项选择题、 、 、 、 、 、 、 、 、10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、19、 四、多项选择题、 、
45、、 、 、 、 、 、五、分析题、阿訇 阿门 支那 罗汉 胡同 镭射 和尚 苏打 探戈 卡通、动宾 偏正 联合 偏正 动宾 补充 主谓 联合 偏正 偏正、音译 音意融合 音译加意译 音译加意译 音意融合音译 半音译 半意译 音义融合 字母外来词 字母外来词、多义词 多义词 单义词 多义词 多义词单义词 单义词 多义词 多义词 多义词、专门义：固态物质变为气体。普通义：比喻事物的提高和精练。专门义：身体的某部分失去知觉和运动能力。普通义：比喻失去警惕性，疏忽大意。专门义：在母体内初期发育的动物体，由卵受精后发育而成。普通义：泛指事物的萌芽。专门义：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。普通义：比喻目光短浅。专门义：（飞机、火箭等）开始飞行。普通义：比喻事业开始上升、发展。、本义、基本义、转义 、本义、基本义、转义、本义、基本义、转义 、本义、基本义、转义、转义19/2919、本义、基本义、转义、转义 、本义、基本义、转义、转义、本义、基本义、转义、转义、本义、基本义、转义、转义、能起沟通作用的人或事物。 生活中的反派人物。对某种事情、某种活动进行接头、联系。 一种事物或势力逐渐进入到其他
