1、人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册,7、散文诗两首 金色花,湖北省通山县九宫山镇中学舒全鑫,金色花, 泰戈尔,你会读吗？,笑嘻嘻 匿笑 花瓣,x,n,bn,yn,do,yn,林阴 祷告 繁衍,一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？,初读知情,这首诗向我们展现了 “我”变成金色花与母亲捉迷藏嬉戏的画面。,拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,跳到妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？请用自己的语言概括。,妈妈 我,做祷告时 ,读书时 ,赏析课文,课内小练习备选词：慈爱善良 高雅圣洁 虔诚安详 妈妈做祷告时，孩子开放花瓣，让妈妈嗅到花香，让我们看
2、到一个调皮的孩子，一个（ ）的妈妈 。 妈妈读书时，孩子将影子投放在书页上，让我们看到一个淘气的孩子，一个（ ）的妈妈 。妈妈提灯去牛棚寻找孩子时，孩子变回原形，让我们看到一个机灵的孩子，一个 （ ）的妈妈 。,小练笔备选词：慈爱善良 高雅圣洁 虔诚安详 妈妈做祷告时，孩子开放花瓣，让妈妈嗅到花香，让我们看到一个调皮的孩子，一个（虔诚安详）的妈妈 。 妈妈读书时，孩子将影子投放在书页上，让我们看到一个淘气的孩子，一个（高雅圣洁 ）的妈妈 。妈妈提灯去牛棚寻找孩子时，孩子变回原形，让我们看到一个机灵的孩子，一个 （慈爱善良 ）的妈妈 。, 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” “你到哪里去了，你这
3、坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”,试读以下诗句，应读出怎样的语气： 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”,（母亲找不着孩子非常焦急，惦念孩子。）,（母亲见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子。）,（孩子淘气、机灵、撒娇、调皮。 ）,为了实现自己小小的心愿，为妈妈做点事，给妈妈带来一些幸福，让妈妈过得更温馨，“我”才变作了金色花。,为什么“我”要变成一朵金色花呢？,美读悟情,感悟探究,金色花是美丽的圣树上的花朵，诗人把孩子想象成一朵金色花，是在赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。,作者为什么把孩子想象为金色花？,美读悟情,感悟探究,如果明天就是妈妈的生日，天使送你一瓶圣水，让你变成有魔法的精灵，你愿意变作什么来陪伴妈妈？示例：我要变成一股清风抚摸着你。我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔告别）,拓展延伸,作业布置,1、请同学们充分发挥联想和想象，将本文改写成一篇优美的现代文。,2、背诵水调歌头。,点 评,
