自考教育学一复习资料

1、1学前教育学复习资料一、填空题：1. 幼儿园的双重工作任务是 、 。2. 我国最早的幼儿教育实验中心是 于 年创办的。3. 儿童身心发展有一定顺序性和 ， 和可变性。4. 维新运动的领导人 ，在大同书中第一次提出 。5. 根据蒙台梭利的观点，现代幼儿教育应把教师、 与 三要素看作等边三角形的关系。6. 幼儿体育锻炼要坚持 全面性原则 、 、 渐进性原则 。7. 构成儿童品德的四个因素是 、 、 、 。8. 幼儿活动室以 为宜，每个儿童占地面积平均为 。9. 战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从 和 的意义转而着眼于教育。10. 基本体操包括 、。

2、05 教育目的 01 填空题 1 一切教育工作的出发点 依据和归宿是 答 教育目的 2 教育目的的制定必须要认识和考虑社会依据和 答 人的依据 3 教育目的包含四个层次 最高教育目的 培养目标 和 答 课程目标 教学目标 4 根据各级各类学校任务确定的不同级别 不同类型 不同层次和不同专业教育的具体目标 习惯上称为 是教育目的的具体化 答 培养目标 5 确定我国教育目的的理论基础是 答 马克思主义。

3、10|教学(中)01|填空题1在教育史上，第一个系统论述教学原则的教育家是 。答：夸美纽斯2现代教学方法的指导思想是 。答：启发式教学3西方最早倡导“启发式”教学的教育家是 ，他称之为“产婆术”。答：苏格拉底4历史最悠久、最常用的教学方法是 。答：讲授法5在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一问题发表自己看法，通过相互启发、讨论、商量来获得知识的教学方法是 。答：讨论法6根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生实际操作，将已学知识用于实践，以解决实际问题的教学方法称为 。答：实习作业法(或实习法)7实验法教师指导学生。

4、普通教與學1第一章 教育与教育学1、对于如何给概念下定义的逻辑规则：（被下定义的）概念+种差+邻近的属2、广义的教育：教育是有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。3、学校教育：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为首要和直接目标的教育活动。学校教育与其他教育活动的最主要的区别：（1）具有非常明显的专门化。 （专门的机构、专门的教职人员、学校教育的任务是专门培养人）（2）可控性最强，具有明显的制度化。【为什么对教育是什么没有。

5、08|课程01|填空题1 指出：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”答：布鲁纳2新课程改革把课程目标分为知识与技能、过程与方法、 三个维度。答：情感态度与价值观3课程的表现形式从宏观到微观有课程计划、课程标准和 三个基本层次。答：教材4按评价作用把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和 。答：总结性评价5综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和 。答：核心课程6把合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课称为 。答：广域课程7根据课程内容的属性，可把课程分为学科课程和 。答：活动课程8在课程。

6、12012 教育学复习资料解，这种研究方法叫做（ ） 。 A、全面调查 B、重点调查 C、抽样调查 D、个案调查 14、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（ ） 。 A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C、单组实验的时间没有限制，可长可短 D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响 15、我国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作出版于 20 世纪（ ） 。 A、50 年代 B、30 年代 C、70年代 D、80 年代 16、在我国教育史上。

7、 1 / 10教育学基础1、 “教育”的定义从社会的角度来定义“教育” ，可以把“教育”定义区分为不同的层次：（1）广义的，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育；（2）狭义的，主要指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一 定社会或阶级所需要的人的活动；（3）更狭义的，有时指思想教育活动。根据对“教育”概念的分析，这里尝试给出“教育”的定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。2、。

8、小学教育学复习资料一、教育的起源(一)生物起源论 (二)心理起源论 (三)劳动起源论二、资本主义社会教育的特点：(1)普及义务教育(2)采用班级授课的教学组织形式，(3)教育没有实现真正平等，教育存在双轨制三、现代教育发展的趋势(1)教育战略化(2) 教育现代化(3)教育人性化(4) 教育一体化四、教育学发展的历史阶段(1)教育经验积累阶段(2)教育学独立形态阶段(3)教育理论的多样化和深化阶段五、社会经济发展水平贵小学生教育的制约作用表现在：(1)生产力发展水平制约着教育的目的(2)生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度(3)教育结构和教。

9、护理教育学复习（80%）单选 40 分（20 题） 、填空 10 分（1 分/空） 、简答 30 分（5 题） 、改正题 20 分1. 护理教育学是护理学科体系中一门新兴的交叉学科。2. 广义的教育：是一种有意识的，以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。3. 教育具有两大功能：促进人的发展和促进社会的发展。4. 教育的基本功能就是根据社会的需要，促进人的发展，通过培养人来促进社会的发展。其中，培养人是教育的根本立足点，是教育价值的根本体现，是教育的本体功能。5. 社会物质是教育的基础并起决定性作用。 6. 文化与护理教育关系是相互包含，相互。

10、新编教育学复习资料名词解释1、教育学的概念：教育学是研究教育现象 教育问题，揭示教育规律的一门科学。 2、教育：（广义的）教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（狭义的）教育指学校教育。学校教育是指由专职人员和专门机构承担的，有目的，有系统，有组织的以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。3、教育目的：指把受教育者培养成什么样的人，是对教育对象质量规格的总体要求，是各级各类学校培养目标的总方向4、我国当前的教育目的：“必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义，为人民服务，坚持教。

11、体育教育学复习资料绪论1. 体育教育学的概念是什么？P1答：体育教育学分为广义体育教育学和狭义体育教育学。广义的体育教育学是指研究整个体育运动中的教育现象，揭示体育教育活动的基本规律的一门基础性学科。狭义的体育教育学是指的普通体育教育，即研究各级各类学校（大学、中学、小学等）中以青少年和儿童为主体的体育教育活动现象，揭示其发展变化规律的一门基础性学科。2. 体育教育学是如何产生的？P2答：体育教育理论研究落后于体育教育改革实践的现实告诉我们，要使体育教育理论研究有新的突破、新的发展，必须进行交叉渗透，建立。

12、教育学复习资料一、 名词解释1、教育：教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。狭义的教育指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律，对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，通过这种活动把受教育者培养成为能够为一定社会服务的人。2、教育学：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。3、教育功能：指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。4、素质：人在先天生理基础上，受后天。

13、第一章教育与教育学1 识记教育学的概念2 理解教育与教育学发展各个阶段的特点3 应用教育学理论分析教育现象。教育的概念:是社会活动，承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。广义上，增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动.狭义上,影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育.语言的发展达到了较为完备的文字形态后，便出现了学校。学校教育制度在形式上的发展:从非正式教育-正式而非正规教育-正规教育的演变。现代教育制度发展趋势?(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)强化普及义务教育、延。

14、第一章 教育学概述（填、选）*教育学的研究对象教育学研究的对象就是教育现象和教育问题，教育学研究的任务就是揭示教育规律。*教育学的产生与发展（孔子、苏格拉底、学记，夸美纽斯 康德 赫尔巴特 杜威 凯洛夫 布鲁纳 ）论语:对孔子教育思想有很具体的记载。如 “不愤不启，不悱不发”的启发教学， “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合， “学而时习之”的学习结合， “君子耻其言而过其行”的学行结合， “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的以身作则以及因材施教等。这些教育思想对后世的教育都有很大的影响。苏格拉底及。

15、教育学原理复习资料教育 ：是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。教育规律 是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。个体的社会化 是指根据一定社会的要求，把个体培养成为符合社会发展需要具有一定的态度，知识和技能结构的人。社会的个性化 是指把社会的各种观念、制度和行为方式内化到需要、兴趣和素质各不相同的个体身上，从而形成他们独特的个性心理结构。教学大纲 根据教学计划，以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它具体规定了某一学。

16、 复习资料 名称： 教育学考前辅导 2016 秋季 内容： 教育学考前辅导一、单选题第 1 题 (2) 分教育学形成独立学科的标志是A、卢梭爱弥儿B、杜威民主主义与教育C、赫尔巴特从教育目的引出的普通教育学 D、福禄培尔人的教育答案：C第 2 题 (2) 分下面哪位教育学家在其著作教育漫话书中提出了著名的“白板说”A、洛克B、卢梭C、蒙台梭利D、裴斯泰洛奇答案：A第 3 题 (2) 分培养全面发展的人的根本途径是A、教育与生产劳动和社会实践相结合B、生产劳动C、社会实践D、教育答案：A第 4 题 (2) 分教育的社会主义性质和方向A、培养健全世界观、人生。

17、 教育是一种有目的的培养人的活动，规定者人的发展方向，排除和控制一些不良因素的影响，给人较多的正面影响；学校教育给人的教育比较深刻、系统和全面； 学校中有受过专门培训的负责教育工作的教师；学校教育法会主导作用的条件在于学生自身的积极活动和学生家庭、社区和其他社会力量的支持。学校教育能够引起并满足个体的需要，能培养符合社会生产力符合经济需要的人，能引起并满足受教育者的兴趣、情感需要。学校教育能够与时俱进，符合社会需要，它对社会发展能够起到主导作用。当学校教育能够引起并满足个体的需要，它对个体这种可能。

18、教育学复习资料一、 名词解释1教育2、教育目的3、形成性评价4. 课程设计5、学校教育：6、发现学习：7、教育目的：8、课程目标：9、绝对评价法：10、教育自传：11、人性化教育：12、读书指导法：二、简答题1、简述教育的政治意义。2、简述校本资源开发与利用的途径。3、简述校本研究的特点。4、简述新课程的教学观。5. 简述现代教育制度的发展趋势6、简述现代教育的基本特征：7、简述新课程培养目标的特点有哪些？8、简述学生学习的特点。9、简述教学的基本原则。10、简述多元智力视野中的学生观。11、简述读书指导法的内涵、意义和注意事。

19、 自考教育学绪论1.教育学：从内涵上说， “教育学”这个名词在我国基本上有 3 种含义：一是指所有教育学科门类的名称；二是指一种课程的名称，在这个意义上， “教育学”是各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程；三是指一种教材名称，这种教材也就是“作为一门课程的教育学”所使用的教材，其名称也随着课程名称的不同称谓二有所不同。2.教育学创立的标志：一从对象而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育学家们的特殊关注；二从概念和范畴而言形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴以及概念和范。