种子的萌发导学案人教版新课标生物七年级上

1、,种子的萌发,3.2.1,学习目标,1 阐述种子萌发的环境条件和自身条件；2 阐述种子萌发的过程；3 理解种子萌发的环境条件的探究实验。,播种的小资料：会给你一些什么启示？,许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。,播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。,播种前往往要松土。,温度,水分,空气,一、探究种子萌发的环境条件,2.做出假设：,哪种环境条件下种子才能萌发？,种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。,1.提出问题：,探究实验,10粒种子不加。

2、生物的特征导学案教学目标：1学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。2通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3 教学活动中注意培养自己与他人合作的精神。使自己成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。教学重点和难点：1通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。2 一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。问题导学：阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题:1.科学探究的基本方法（1）是科学。

3、第一节 种子的萌发 知识点一：种子萌发的环境条件1.在探究种子萌发的环境条件实验中， 号瓶中的条件是最适合种子萌发的，是 组。 号瓶和 号瓶是一组对照实验，探究种子萌发需要一定的水分； 号瓶和 号瓶是一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的温度； 号瓶和 号瓶是一组对照实验，探究种子萌发需要充足的空气。2.种子萌发需要的环境条件是 、 、 。【做一做】 1.下列哪项属于种子萌发所需要的外界条件 （ ）A.阳光 B.水分 C.空气 D.适宜的温度2.早春播种后，用地膜覆盖的意义是 （ ）A.防止风沙 B.提高温度 C.提高湿度 D.防止虫害来源:学。

4、第一节 种子的萌发知识目标1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.阐明种子萌发的过程。3.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。5.参与种植、管理植物。能力目标1.通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。2.运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。3.学会抽样检测的基本方法。情感目标1.通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作情感。2.通过参与种。

5、 种子的萌发学习目标：1.说出种子萌发的环境条件和自身条件。2.说出种子萌发的过程。重点：种子萌发的环境条件和自身条件。难点：种子萌发的过程。【课前预习】通过阅读课本 88-94 页，完成本节的基础知识并在书中作出标记，形成自己的知识体系。只要认真看书，你一定能完成的很好！一种子的萌发的条件1.环境条件： 、 和 。例如：大多数农作物在春天播种，是为了满足适宜的 ；在播种前要松土，是为了使种子得到充足的 ；如果长期不下雨，需要浇灌一些水，是为了给种子提供一定的 。2.自身条件：种子是完整的且胚是 ，并且种子度过 。例如。

6、种子的萌发,菜豆种子,玉米种子,复习,双子叶植物,单子叶植物,遇碘变蓝色,种子是裸露的,种子外有果皮包被,被子植物,裸子植物,种子,果皮,鳞片,种子,离离原上草，,一岁一枯荣。,野火烧不尽，,春风吹又生。,第一节 种子的萌发,学习新课,播种者,一、种子萌发的条件,适宜的温度,播种前往往要在地里浇一些水， 使土壤潮湿,播种前往往要松土,水分,空气,探究种子萌发的环境条件,探究实验 提出问题： 做出假设：制定计划： 实施计划： 分析结果，得出结论： 表达和交流：,哪种环境条件下种子才能萌发？,种子萌发需要适宜的 温度、水分、空气。,1、有。

7、种子的萌发,教学目标,知识目标：阐明种子萌发的条件，自身条件和种子萌发的过程。 技能目标：完成种子萌发的环境条件的探究，尝试抽样检测。 情感目标：珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。,复习提纲： 1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？ 2、胚是由哪几部分组成的？ 3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？ 4、怎样区分裸子植物与被子植物？,自主学习,导学提纲：1、种子萌发的环境条件有哪些？ (怎样用实验证明？） P90-P92 2、种子萌发的自身条件有哪些? 3、怎样计算发芽率？ 4、种子萌发的过程是怎样的？,自主学习,种子萌发的。

8、种子的萌发,实验方案 我们小组认为：种子萌发需要水。因为，种茄子时有的同学忘了给种子浇水，结果种子苗没长出来。 材料：菜豆或黄豆1012粒，玻璃小瓶或培养皿两个。 实验方法：将种子平均分为两组，分别放在干燥的和有适量水分的两个容器中培养，进行对比试验。 预测：种子在（ ）环境下不会萌发。 实验步骤： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入56粒菜豆的种子。 2、保持1号瓶内的种子干燥；经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中。

9、第一节 种子的萌发教师寄语 积极探索，善于观察学习目标知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、学会测定种子的发芽率3、动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质。

10、策略与反思归纳与纠错【学习目标】1阐述种子萌发的环境条件和自身条件；2阐述种子萌发的过程；3理解种子萌发的环境条件的探究实验，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。【重点难点】重点：（1）种子萌发的环境条件和自身条件（2）运用抽样检测的方法测定种子的发芽率难点：在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照试验的设计及实验现象的分析【学法指导和使用说明】1.根据学习目标认真阅读课本 P88-94 内容，注意黑体字，理解重点知识，黑笔勾画重点知识，尝试自主设计对照实验。2.独立认真完成导学案自主学习部分，标注疑点。【自。

11、1第一节 种子的萌发学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐述种子萌发的过程3、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”4、学会测定种子的发芽率5、动手操作，观察种子的萌发过程。6、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸。

12、1第一节 种子的萌发学习目标：1、简述种子萌发的环境和自身条件。2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。3、运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，初步学会用抽样检测的方法测定种子的发芽率。学习重点难点：重点：种子萌发的环境条件、自身条件。难点：各种外界条件影响种子萌发的途径。教学过程：一、合作探究任务一：探究种子萌发的环境条件播种的小资料：会给你一些什么启示?许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。( )播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿如果刚下过一场小雨，不用。

13、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 2 页第一节 种子的萌发教学过程：学习任务一：探究种子萌发的环境条件阅读教材 P9092 页，通过阅读实验和文字归纳出种子萌发环境条件及自身条件有哪些来完成以下问题1、种子萌发需要的环境条件是 、 和 。2、种子萌发需要的自身条件是 是完整的、且是 ；并且度过了休眠期二、种子萌发的自身条件1、自身条件：种子是完整的且胚是活的，并且度过了休眠期。2、举例： 的种子或胚被 的种子，储存时间过长胚已经 的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。3、萌发过程：。

14、第二章 被子植物的一生,第一节 种子的萌发,观察图片，分析下面问题,（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后，向土壤中喷水的目的是什么？ （2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？,一、种子萌发的环境条件,探究,步骤1、提出问题：,在哪种条件下种子才能萌发？,步骤2、作出假设：,种子的萌发需要适宜的温度,种子的萌发需要一定的水分,种子的萌发需要充足的空气,步骤3、制定计划：选择实验材料：（绿豆种子50粒、烧杯、吸水纸、汤匙、清水。） 设计实验装置：（如下图）,步骤4、实施计划 步骤5、得出结论,几号装置中的。

15、种子的萌发【学习目标】1.通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。来源:学优高考网2.分析影响种子萌发的自身条件。来源:学优高考网 gkstk3.阐明种子萌发的过程。【自主探究】1.种子萌发所需的环境条件是_、_、_。2.种子萌发的自身条件是_是完整的、活的；已经度过_。3.种子具有休眠特性，是植物长期_的结果。4.当种子萌发时，首先要吸收_。_中的营养物质转运给_、_、_。随后，_发育，突破种皮，形成根。_伸长，_发育成茎和叶。来源:gkstk.Com【学以致用】1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )。

16、课题 第三单元第二章第一节种子的萌发学习目标：1. 阐明种子萌发的环境条件和自身条件2. 描述种子萌发的过程3. 运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率4. 参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。学习重点、难点：重点：独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。 学会用抽样调查法测定种子的发芽率。难点：设置对照实验的训练及现象分析。学习过程：一、 情景导入：1、俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子” ，那么，农民为什么要在春天播种呢？2、农民播种的种子都能萌发吗？需要。

17、学优中考网 www.xyzkw.com种子植物导学案学习目标：1、 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、 识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、 运用观察的方法种子的结构。学习重点：1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。学习难点：运用观察的方法识别种子的结构。学法指导：本节的重点是学习种子的结构，利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。了解种子植物的类群及主要特征。学习过程：自主预习：预习教材，完成下表：菜豆种子 种子结构 玉米。

18、第一节 种子的萌发一、种子萌发的环境条件1环境条件：_、_和_。2举例：（1）大多数农作物在春天播种，是为了满足_。（2）在播种前要松土，是为了使种子得到_。（3）如果长期不下雨，需要浇一些水，是为了给种子提供_。二、种子萌发的自身条件1自身条件：种子是_的且胚是_的，并且度过了_期。2举例：_的种子或被_的种子，储存时间过长胚已经_的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。三、种子萌发的过程来源:gkstk.Com1种子首先_后，体积变大。2_或_中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。3胚根发育，突破种皮，形成_。4_伸长，带着。

19、学优中考网 www.xyzkw.com第三单元 第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发教师寄语 积极探索，善于观察学习目标知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、学会测定种子的发芽率3、动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 。

20、学优中考网 www.xyzkw.com种子的萌发导学案学习目标：1、 阐述种子萌发的环境条件和自身条件2、 阐述种子萌发的过程3、 理解种子萌发的环境条件的探究实验学习重点：1、 阐述种子萌发的环境条件和自身条件2、 阐述种子萌发的过程3、 理解种子萌发的环境条件的探究实验学习难点：理解种子萌发的环境条件的探究实验学习过程：一、 课前预习A【知识导航】预习教材，完成下列各题： 环境条件 自身条件： 提供营养，后脱落茎和叶连接根与茎的部分根发芽率： 二、 课堂突破A（一）探究：种子萌发的环境条件1、提出问题： 2、作出假设：种子的萌。