中学生常见的心理问题及对策课件

1、小学生常见心理问题及对策,主讲人:韩老师 Speaker:Tony Han,Company Logo,Contents,Company Logo,1.小学生心理特点分析,好的愿望与心理准备不足 几乎每个小学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。,Company Logo,1.小学生心理特点分析,情感与理智的不协调统一 小学阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。,Company Logo,1。

2、,中学生常见心理问题辅导,主讲人 杨 建寒,内容提要：,适应不良 与学习有关的心理问题 人际关系失调 青春期心理问题 不良人格,一、适应不良,1、入学适应不良 表现为：焦虑、恐惧、抑郁、孤独、自卑、注意力不集中、学习兴趣丧失、出现行为问题（违反校规、出现攻击或退缩行为）,心理学家们将一只小猫先放进一间背景全是竖线条的生活空间里，让它自由自在的生活了一段时间，然后又将它放入一间背景全是横线条的生活空间里，结果这只小猫却东倒西歪，站不稳了。,“开学没几天，但我却感觉很疲惫，压力很大。学习像脱节了一般，以前自己的强项。

3、,中学生常见心理问题平南县中学 吴严坤,为什么要研究学生的心理问题？,健康是整个身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。世界卫生组织（WHO）,快乐不起来的孩子学生心理行为问题现状素描,从流行学调查看当代中小学生的心理行为问题, 南京市：对34所中学4698名中学生进行检测，发现有心理健康问题的占15.7%。 。, 北京市：中学生心理问题检出率为17.3%。杭州市：中学生心理问题检出率为16.79%。,首页,上一页,下一页,心理问题的严重性1、专家预言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人。

4、中学生常见的学习心理问题及自我调适中学生活是学生人生中重要阶段，是长身体长知识的重要时期，如何让学生身心健康发展，这是搞好学校德育工作，提高教学质量的重要条件。长期以来，我们在抓常规，抓成绩的同时，忽视了学生的心理变化。学生在学习中，都不同程度地产生了一些对学习不利的心理问题，影响了学生个人的进步。我们将学生中出现的这些不良心理进行分类，逐一分析。一、中学生常见的学习心理问题（一）考试焦虑就目前中学生的实际情况看，在应试教育还不可熊根本改变的条件下，教师依然在为了“名次”拼命地教，学生照常是为了。

5、中学生常见行为与心理问题 及其辅导,浙江省富阳市学校心理健康教育指导中心 钟志农,0571-63346611（办） 63333366（宅） 0571-63300260（小灵通）13806526806 E-mail: zhongznxhyf.com “心海扬帆”网站： http:/www.xhyf.net,案例讨论：帮这个孩子一把吧这个学生的问题行为是哪些原因造成的？ 请做出具体分析。,引言,中学生问题行为的产生，不仅有思想方面、 品质方面、行为习惯方面及法制观念方面的原因， 而且往往还伴有心理方面的原因。例1：一个不幸而又幸运的“差生”例2：她怎么变成了“问题学生”？ 例3：一个声称自己得了重病的。

6、我的课件，讲义，多媒体教程,1,中学生常见心理问题辅导,主讲人 杨 建寒,我的课件，讲义，多媒体教程,2,内容提要：,适应不良 与学习有关的心理问题 人际关系失调 青春期心理问题 不良人格,我的课件，讲义，多媒体教程,3,一、适应不良,1、入学适应不良 表现为：焦虑、恐惧、抑郁、孤独、自卑、注意力不集中、学习兴趣丧失、出现行为问题（违反校规、出现攻击或退缩行为）,我的课件，讲义，多媒体教程,4,心理实验,心理学家们将一只小猫先放进一间背景全是竖线条的生活空间里，让它自由自在的生活了一段时间，然后又将它放入一间背景全是横线。

7、青少年常见心理问题探讨,一、现 状,据新华社最近报道：“目前35的青少年具有心理异常表现。” 初中占15高中占2020.5的人有明显的心理问题,“心理断乳期”,生理上迅速产生的剧变,心理上相对缓慢的发展,矛盾,心理健康的含义与标准,身体、智力、情绪十分调和；人际关系中彼此能谦让；适应环境，有幸福感；在工作和职业中能发挥自己的能力，过着有效率的生活。,对青少年的心理健康而言：,健康与不健康是相对的，在世界上并不存在绝对的心理健康。心理健康不是无失败、无痛苦、无冲突。面对失败、痛苦、冲突，能做出有效的自我调整，积极应对，。

8、中学生常见心理问题分析及应对 主讲教师：白玉萍,心理问题与心理健康的基本概念 中学生心理问题特征与类型 中学生心理问题的原因分析 中学生心理问题的教育引导对策,心理问题与心理健康的基本概念 中学生心理问题特征与类型 中学生心理问题的原因分析 中学生心理问题的教育引导对策,可以从三个角度来解释,指心理学中的问题，如心理是什么、心身关系、心理与实践、心理学的理论与应用等。 心理学中研究的问题或心理学工作者研究的问题，如心理学研究什么问题、心理学研究的课题、某心理学工作者正在研究什么问题。 指人们心理上出现的问题。

9、中学生常见心理问题探讨,一、现 状,据新华社最近报道：“目前35的青少年具有心理异常表现。” 初中占15高中占2020.5的人有明显的心理问题,生理上迅速产生的剧变,心理上相对缓慢的发展,矛盾,“心理断乳期”,心理健康的含义与标准,身体、智力、情绪十分调和；人际关系中彼此能谦让；适应环境，有幸福感；在工作和职业中能发挥自己的能力，过着有效率的生活。,对青少年的心理健康而言：,健康与不健康是相对的，在世界上并不存在绝对的心理健康。 心理健康不是无失败、无痛苦、无冲突。面对失败、痛苦、冲突，能做出有效的自我调整，积极应对。

10、中学生常见心理问题的识别与应对策略,洪复兴 弋阳县圭峰中学 2013-8-3,图 1 答案,图 2 答案,对听者而言： 1）自认为自己来做会做的更好-单向沟通时，听的比说的着急。 2）自以为是-认为自己做对了的人，比实际做对了的人多 3）想当然-没有提问，就认为是 4）仅对对方提要求，不反求诸己-同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！ 5）不善于从别人的提问中接收信息,让你来选择,问题一：如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳聋，2个眼瞎，一个智障，而这个女人自己又有梅毒，。

11、中学生常见的心理问题 及其辅导,为一滴墨水而自杀的14岁少年,妈妈、爸爸：我走了，但并不是无原因的。是因为我在学校淘气，把钢笔水甩在了语文老师的身上。我其实只甩了一次，但老师不信我，非说以前有人甩的也要我承认。我很委屈。老师还说如果我不承认，就和我没完没了。还说我是人渣，是没人性。我实在受不了了。我夜里一闭眼就看见她来骂我。如果她不相信我，我就只有拿死来证明。虽然我知道，你们一定觉得这不值，但我觉得很值。我大了，有自尊了。她让我失去了自尊，失去了人格，失去了我内心最宝贵的东西。你们不用伤心。但我想现。

12、,中学生常见心理问题平南县中学 吴严坤,为什么要研究学生的心理问题？,健康是整个身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。世界卫生组织（WHO）,快乐不起来的孩子学生心理行为问题现状素描,从流行学调查看当代中小学生的心理行为问题, 南京市：对34所中学4698名中学生进行检测，发现有心理健康问题的占15.7%。 。, 北京市：中学生心理问题检出率为17.3%。杭州市：中学生心理问题检出率为16.79%。,首页,上一页,下一页,心理问题的严重性1、专家预言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人。

13、中学生常见心理问题的表现其对策一、中学生常见心理问题的主要表现中学生常见的心理健康问题大致有六种表现状态，即自卑心理、逆反心理、孤独心理、厌学心理、考试焦虑、早恋问题等。（一）自卑心理部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意懒、萎摩不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。还有部分中学生并不是其本身具有某些缺陷与短处，而是不能悦纳自己，自惭形秽，常把自己放在一个低人。

14、第四章 中学生常见的心理问题,目录,第一节 中学生常见的发展性心理问题分析,一、入学适应不良问题,二、与学习有关的心理问题,三、人际关系失调,四、青春期发展问题,立强是初中一年级学生，小学时，他是老师们公认的好学生，学习成绩一直名列前茅，他自己也常引以自豪。但是上初中后，由于缺乏思想准备，不太适应新的学习环境，期中考试考“砸”了，考试成绩仅是全班中等水平。以前的尖子生变成了现在的中等生，立强的心理遭受一次很大的打击，在老师和同学面前打不起精神来，变得越来越消沉，上课注意力也不集中，作业也经常不能完成，慢。

15、 消除中学生常见心理问题的对策1.注意中学生学习上的心理平衡片面强调文化知识的学习,追求升学率, 以及来自家长、老师、学校等诸多因素的影响,势必给学生造成太大的压力,挫伤许多学生的学习积极性,产生心理不平衡和心理冲突,表现异常行为方式和行为习惯。因此,党和国家领导人一再强调:全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应条件。2.增进自我了解,培养中学生自我接受的态度要引导中学生不断地了解自己的品质、优点和缺点、成功与失败,在学习中扬长避短,从失败中吸取积极的教训。这样不仅使他们的身心得到健康的发。

16、中学生常见心理问题及对策,麻店中学 孙小慧,内容结构,简介艾里克森的人格发展八阶段说 简述中学生常见的几种心理问题. 维护中学生心理健康的有效对策,案例导入:,一次青春期冲动要付出多大代价_2009年7月29日P9 时间: 2009年4月12_14日 地点: 河南开封兰考县 事件: 河南开封兰考县第一高级中学盖亚分校高三学生程浩和田小非因为一件琐事引发冲突,这场架打了三天. 结果: 造成2人重伤、4人轻伤、1人轻微伤。最终田小非、田小荣、程浩、张丽等8名高中生因涉嫌聚众斗殴罪被刑拘，羁押在兰考县看守所。其中7人是即将参加高考的高三学生。 感慨：。

17、中学生常见心理问题与对策,学生怎样才能少有问题？怎样才能健康成长？学生需要班主任老师什么？,做一个班级团队的好教练魏书生,学生该有问题吗？,学生就该有问题！尤其中小学生。 青春成长中发展中过渡中的事物都有问题。否则就是死水。 有问题，才需要哲人来辅导帮助，而班主任辅导员等应该是此类教师。,心理健康四格标准,1）接受自我：悦纳自我无论是否有缺点。 2）接受他人：欣赞他人无论是否有过错。 3）接受现实：改变现实无论是否不如意。 4）接受劳动：热爱运动生命在于运动，劳动创造世界。,中学生（11、12-17、18）青春期，是人。

18、中学生常见心理问题与对策,内容结构,简介艾里克森的人格发展八阶段说 简述中学生常见的几种心理问题. 剖析两种普遍存在的心理问题代沟问题与情感困惑问题,一次青春期冲动要付出多大代价 _2009年7月29日P9 时间:2009年4月12_14日 地点:河南开封兰考县 事件:河南开封兰考县第一高级中学盖亚分校高三学生程浩和田小非因为一件琐事引发冲突,这场架打了三天. 结果:造成2人重伤、4人轻伤、1人轻微伤。最终田小非、田小荣、程浩、张丽等8名高中生因涉嫌聚众斗殴罪被刑拘，羁押在兰考县看守所。其中7人是即将参加高考的高三学生。 感慨：他们曾是。

19、中学生常见的心理问题及其应对,引言：中学生心理问题应对时原则,整体原则：多方法、多人力、心理成分多层面整合； 发展性原则：将学生看成“发展”中个体；教育走在心理发展前；三早。 主体性原则：充分了解学生特点，遵循学生的心理发展，关注其发展需求，充分发挥学生的自主性和自我成长力量； 活动性原则：以“活动”媒介,注重学生自己体验、反思和行为练习，做到“做”中学。 差异性原则,一、中学生的心理发展特点,（一）不平衡性：不协调的身心之旅 （二）动荡性：在矛盾中寻找自我 （三）社会性 青春期的心理发展很大程度取决于社会。