中学化学实验探究题专题

1、1初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d” ） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以。

2、1初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d” ） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO 3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有。

3、1初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以。

4、1中考化学实验探究题归类科学探究是学生自主学习的主要学习方式，贯穿与整个教学的各个环节。近几年的各地中考试卷中，以开放型的命题方式对探究能力的考查比重在逐年加大，尤其是实验探究题更呈现出多样、灵活和开放。现就该类考题归类解析如下：一、物质成份的探究例1、 （ 05黄岗）室 验 室 开 放 日 ， 我 与 小 娜 、 小 佳 、 小 华 、 小 丽 等 同 学 来 到 实 验 室 ， 看 到 实 验 桌上 摆 放 着 四 瓶 无 标 签 的 试 剂 ， 分 别 是 两 瓶 固 体 和 两 瓶 液 体 ， 我 们 决 定 对 “固 体 与 液 体 ”之间 的 反 应 进 行 一 。

5、九年级化学实验探究题专题一、实验室制取物质的探究1、请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a_，b_。（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是_，用_法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_，黑色粉末在反应中的作用是_。（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生_色沉淀，反应的化学方程式是_。2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，。

6、1初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d” ） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以。

7、1初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d” ） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以。

8、1初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d” ） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以。

9、1初三化学实验探究题专题练习 姓名_ 1、几年前，一辆载满 20t 电石的挂车，在浙江滨江区燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头。这辆货车在雨中整整燃烧了一天，消防官兵对大火也束手无措，场面让人震撼。大家对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣，请你一起与他们完成下列探究活动。【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙（CaC 2） ，可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中，乙炔（C 2H2）燃烧时伴有大量黑烟。【猜想与假设】电石与水反应生成的可燃性气体是：氧气、氢气或乙炔（C 2H2） 。

10、初中化学实验基本操作专项练习1对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（ ）A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中2下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（ ）A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙3下列仪器中，不能作为反应容器的是（ ）A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管4托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（ ）A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定5下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（ ）A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶6下列基本操作中不。

11、1中考实验探究题专题1同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料 ”，使用到的药品有KCl，K 2SO4， NH4HCO3，NH 4Cl同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料” ，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀 HCl，稀 H2SO4，BaCl 2 溶液，AgNO 3 溶液，蒸馏水（1）提出合理假设所抽样品的成分有 4 种可能：假设 1：KCl 和 NH4HCO3；假设 2：KCl 和 NH4Cl；假设 3：K 2SO4 和 NH4HCO3；假设 4： （2）形成设计思路甲同学先提出先用 AgNO3 溶液确定是否含有 KCl，你是否同意并说出理由： 乙同学提出先。

12、1年中考化学真题按知识点分类汇编：实验探究题专题1 （2014 广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料” ，使用到的药品有 KCl，K 2SO4，NH 4HCO3，NH 4Cl同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料”，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀 HCl，稀 H2SO4，BaCl 2 溶液，AgNO 3 溶液，蒸馏水（1）提出合理假设所抽样品的成分有 4 种可能：假设 1：KCl 和 NH4HCO3；假设 2：KCl 和 NH4Cl；假设 3：K 2SO4 和 NH4HCO3；假设 4： （2）形成设计思路甲同学先提出先用 AgNO3 溶液确定是否含。

13、第 1 页（共 8 页）初中化学实验探究题专题训练一实验探究题（共 13 小题）1实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰装置：（1）装置中仪器 a 的名称为 （2）若小明选择装置 A 和 C 来制取氧气，则他选择的药品应为 （填序号） ；若用装置 D 收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃（3）某气体 X 可用 D 装置收集，若改用 E 装置收集，则气体 X 应从 口进（填“b”或“c ”） 2如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题（1）检查装置气。

14、1实验探究题专题训练 201232.（7 分） 朝阳 化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。（1 ）实验 1 中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为 。（2 ）实验 2 中，观察到 A 烧杯中的现象是 ，由此可验证分子的性质。（3 ）实验 3 中，最易生锈的是 ，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理。生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少_对铁锈蚀的影响。（4 ）实验 4 中，整个实验过程中的现象是 ，涉及到的反应化学方程式 。33.（5 分）近。

15、1初中化学实验探究题专题训练一：气体的检验气 体 检 验 方 法 现 象O2 将带火星的小木条伸入集气瓶 木条复燃CO2 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊H2 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯有淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠CO点燃，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊CH4点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊NH3 用湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变蓝H2O（气） 通过白色 CuSO4 粉末 白色粉末变蓝 HCl 通入 HNO3 酸化的 AgNO3 溶液中 有白色沉淀生成硫酸铜（CuSO 4） ，。

16、中学化学探究性实验教学建模内容提要：本文作者根据教学实践提出了按学生主体作用发挥程度递增的五种探究性实验的教学模式，分别是：引导探究模式、步进探究模式、综合探究模式、分解协作探究模式和实验探究信息技术整合模式；利用五个教学实例为线索对五种模式进行介绍，指出了各种模式的特点和适用范围。根据全国新课程改革的要求，我校化学组教师对探究性实验教学法进行了近两年的实践，进行了近二十堂相关的研究课，在外校的听课记录近百个。我们首先对每堂课的教学流程进行整理，找出其中的共性，分类整理，产生了“粗坯形”的模式，。

17、中学化学实验探究有关物质的推断专题复习教案授课人：简春芳 班级：九（4）班 时间：2011 年 5 月 10 日周二第二节课题：化学实验探究有关物质的推断课型：展示 课时：2 课时教学目标：1、根据已掌握的物质颜色、溶液颜色、沉淀颜色及四阴四阳离子的鉴别能从调考33 题的题目中找出解题的关键词。2、根据找出的关键词会分析调考 33 题的实验现象。3、根据实验现象得出正确的结论。一、知识重现 ：见学案二、学习指导一：1、例题分析：11、有一包固体，可能由硫酸铁、硝酸钡、碳酸钾、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种组成，依次进行如下实验：。

18、初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b 图 3（2）若用 E 装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d” ） （3）装置 B、C 都可用来制取二氧化碳，装置 C 相对于装置 B 在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取 CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以。

19、第 1 页（共 25 页）实验探究题专题一实验探究题（共 38 小题）1化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学实验中常见的实验装置请同学们利用这些装置来进行快乐的实验探究吧！（1）请你写出指定仪器名称：，（2）如图所示四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过乙途径制取氧气的化学方程式：化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“ 甲” 、 “乙“或“丙” 途径更体现化学实验的绿色化追求（3）实验室用高锰。