护理教育学教案郑琴 10 级护理本科 2 班 201050701002授课方式讲授法 讨论法 教学用具 多媒体幻灯 课时安排 1 课时教学题目:外国古代的雕塑艺术教学目标: 1、了解外国古代雕塑的起源、发展及特色2、了解雕塑艺术主要代表人物及其作品3、培养学生美的鉴赏力教学内容: 1、背景(5 分)
中外雕塑艺术Tag内容描述:
1、护理教育学教案郑琴 10 级护理本科 2 班 201050701002授课方式讲授法 讨论法 教学用具 多媒体幻灯 课时安排 1 课时教学题目:外国古代的雕塑艺术教学目标: 1、了解外国古代雕塑的起源、发展及特色2、了解雕塑艺术主要代表人物及其作品3、培养学生美的鉴赏力教学内容: 1、背景(5 分) 2、不同时期的古代雕塑艺术(30 分)埃及时期(8 分)希腊时期(8 分) 罗马时期(5 分) 中世纪 (5 分) 文艺复兴时期(4 分)3、评价交流 学生交流自己的讲解 (3 分)4、课堂总结(2 分)教师活动 教 学 基 本 内 容 学生活动背景外国雕塑至今已有几。
2、“造型艺术”是指运用一定的物质材料 ( 如颜料、纸张、泥石、木料等) ,通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。它主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。造型艺术 ( 绘画、雕塑、摄影、书法) 的基本特征是造型性,通过再现和塑造外部形象来体现内在的精神世界,它的表现性潜藏于再现性之中,因而,这类艺术属于再现性空间艺术。实用艺术 ( 建筑、园林、工艺美术与现代设计)( 2 )雕塑艺术。雕塑是一种重要的造型艺术。雕塑是立体(三度空间)的空间艺术和视。
3、1美术鉴赏基础常识中外雕塑1、雕塑雕塑按使用材料可分为木雕、石雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等;雕塑的三种基本形式:圆雕、浮雕和透雕圆雕。所谓圆雕就是指非压缩的,可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。手法与形式也多种多样,有写实性的与装饰性的,也有具体的与抽象的,户内与户外的,架上的与大型城雕,着色的与非着色的等;雕塑内容与题材也是丰富多彩,可以是人物,也可以是动物,甚至于静物;材质上更是多彩多姿,有石质、木质、金属、泥塑、纺织物、纸张、植物、橡胶等等。圆雕作为雕塑。
4、欣赏雕塑艺术教案篇一:湘美版雕塑教案走近雕塑-雕塑认知嘉善中学 杨扬教学目标:1.知识与技能:了解雕塑的基本概念,初步理解雕塑的含义,对雕塑作品具有一定的欣赏能力;2.过程与方法:通过对不同类别及材料的雕塑作品的解读,使学生能够简略阐述对雕塑的认识。3.情感态度和价值观:通过对雕塑作品的欣赏,体会雕塑的形体美感,丰富艺术体验和感受,提高对空间艺术的感受能力及欣赏能力。教学重点:通过解读雕塑的含义,观看大师的雕塑作品,从而获得对雕塑艺术语言的体验,尤其是对雕塑作品中艺术家参与性的理解。教学难点:学生初步掌握。
5、雕塑艺术的特点雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相联,同时又受到各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。当人类还生活在天然岩洞中,需要与威胁生命的野兽作斗争的蒙昧时期,就已经知道敲打石头,并把它打击磨制成锐利的武器或割削工具,进而运用审美意识和智能把一些可利用的物体雕磨成脱离实用的装饰品,以至成为单纯的雕塑作品。如在法国发现的 15000 年前旧石器时代的圆雕裸女和马、野猪等动物浮雕,以及中国陕西何家湾和辽宁凌源、建平、东沟发现距今 5000-6000 年新石器时代的石雕、骨雕、陶塑、人像和女神彩塑头像等。。
6、中国的雕塑艺术在清末,中国的雕塑艺术同它在这一特定历史时期所处的重要历史地位相比,是极不相称的。总的趋势是走向衰萎。清代的雕塑大多刻意摹仿前代, 少有创新,逐渐走向萎靡纤巧以致于拙劣平庸,缺少生气和活力;此种情况在清代晚期尤甚。这是当时的社会历史背景及其思想意识倾向所使然。这一时期,曾在过去近两千年漫长岁月中居于显要地位的宫殿、庙宇、府第和陵墓前的大型仪卫性雕刻等,已经走向衰落;佛教石窟的雕塑造像和随葬墓俑, 已近乎绝迹;在个别偏远、闭塞的地区,宗教神像雕塑仍有新的制作,但已显现出世俗化的倾向;为。
7、1雕塑艺术专题第一节:雕塑艺术概说第二节:雕塑的艺术特质第三节:中国雕塑艺术特征第四节:西方雕塑艺术特征第五节:中西雕塑艺术文化比较没有生命便没有艺术。一个雕塑家想要说明快乐、苦痛、某种狂热,如果不首先使自己要表现的人物活起来的话,那是不会感动我们的,因为一个没有生命的东西, 一块石头的快乐或悲哀,对于我们有什么相干呢?罗 丹艺术之始,雕塑为先。盖在先民穴居野处之时,必先凿石为器,以谋生存;其后既与居室,以作绘画,故雕刻之术,实始于石器时代,艺术之最故者也。梁思成 第 1 节:雕塑艺术概说雕塑是运用形。
8、第四课:辉煌千古的经典艺术之作 外国雕塑艺术一、教学目标1、在了解了中国古代的雕塑艺术之后,本课要了解的是外国的雕塑艺术,使学生开阔眼界。这是本课的直接教学目标。2、通过本课的学习,培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏能力,增长外国雕塑艺术欣赏知识,陶冶情操,培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味,树立正确的外国雕塑艺术欣赏审美观念。3、也可以使学生树立多元文化的观念,认识到世界上的文化和艺术是多种多样的,而不是单一的,每个民族由于文化的不同而具有自己不同的艺术。二、授课对象:高中阶段三、学生分。
9、1古希腊雕塑艺术教案钟祥市实验中学 张雪梨教学说明:本课时作为古希腊艺术课的第二部分,占一个课时。在整个西方雕塑发展史上,古希腊雕塑代表着一种美学高度、雕塑范式。通过古希腊雕塑的欣赏,提高学生的审美情趣,同时也为对艺术有兴趣的同学今后自主欣赏更多的西方雕塑作一个铺垫。教学目标:通过古代希腊雕塑艺术品的欣赏, 使学生了解古希腊的美术概况及表现形式。了解艺术随时代而演变,及艺术在人类生活中的作用,培养高尚的审美情趣,提高审美能力。教学重点:1、古希腊雕塑艺术的主要特点及伟大成就 ; 2、欣赏古希腊的雕塑作。
10、1中外雕塑作品鉴赏班级:艺设服装工程 09-1班姓名:栗沛学号:5409050801072罗丹,思想者 青铜制造198129.5134 厘米,法国雕塑家奥古斯迪罗丹创作于18801900 年,现收藏于巴黎罗丹美术馆。 思想者的创作出自于地狱之门,那是为巴黎装饰艺术博物馆而做的大门。罗丹在设计地狱之门铜饰浮雕的总体构图时,花了很大的心血塑造了这一尊后来成为他个人艺术的里程碑的圆雕思想者,它是被预定放在未完成的地狱之门的门顶上的,原来被一些浅浮雕围绕着,这些浮雕是根据但丁的神曲而创作的。后来独立出来,放大 3 倍。最初罗丹给这尊雕像命名为诗人。
11、艺术雕塑欣赏雕塑艺术与建筑、绘画、舞蹈等艺术种类有较为密切的关系,与建筑、绘画等共同被称为造型艺术。又有“凝固的舞蹈”之称。 雕塑概念实际可以理解为“加”和“减”。“雕”就是“减”,将具有可塑性的材料以削、刻、凿等方法将不需要的部分去除,“塑”就是“加”,将材料通过堆积、浇注、揉捏等方式塑造成为立体的形象。 一、雕塑艺术的语言 1、雕塑艺术的特点 雕塑艺术是三维空间的艺术,是立体的艺术,有宽、有长、有深度,这是雕塑艺术最根本的特点。 (1)雕塑的根本特点是立体造型。即用三维空间的体积,表现某种形象和节。
12、课程名称1军队基层美术常识第三节 雕塑艺术教 案教学目的: 通过教学使学员明确雕塑艺术的种类、特征和审美要素,培养和提高广大官兵的审美情趣和艺术素质。 教学内容: 一、雕塑的概念二、雕塑的种类和特征二、雕塑审美要素教学重点: 雕塑审美要素教学手段: 多媒体辅助教学教学时间: 一课时导入:一、什么是雕塑?雕塑又称雕刻。是雕、刻、塑三种创制方法的总称。它用各种可塑材料(如石膏、粘土)或可雕、可刻的硬质材料(如石头、木材、金属、玉块等) ,创造出占有一定空间的可视可触的艺术形象。二、雕塑的种类和特征1雕塑的种类。
13、西方雕塑一、史前雕塑外国最早的雕塑是在人类为劳动和生活需要创造生产力极低的劳动工具-石器工具的同时创造的雕塑艺术。其经历的时间漫长,演变反映了史前人类文化逐渐丰富的过程,在这一时期没有明显的地域性分别,所以它标志这整个人类文明的最初探索,而不是单一的代表某一民族。比较著名的史前雕塑是距今 25000 年前的威伦道夫的维纳斯。他塑造的滚圆丰满的妇人形象,表达了原始人对丰产的象征性渴望。二、古典雕塑 1、原始时期西方雕塑的传统发源于古希腊和古罗马文化,但古希腊雕塑却又曾经被古埃及雕塑深深的影响过。随着社会生产。
14、艺术雕塑之我见雕塑,顾名思义即是具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的总称。一般是作为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造的。雕塑是一种造型艺术,指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等) ,创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕塑亦是一种随处可见的艺术,一般为圆雕、浮雕和透雕三种基本形式。圆雕:又称立体雕,指不。
15、内江师范学院张大千美术学院教案设计题 目: 中国雕塑艺术 姓 名: 任 薇 薇 班 级: 2008 级 1班 学 号: 20080941067 指导老师: 李 臣 英 课 题: 中国雕塑艺术课 时: 一课时课 型: 理论课授课对象: 高中一年级教材分析: 雕塑艺术,是造型艺术的一种,又称雕刻,是雕、刻、塑三种制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等) ,创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。教学目标:1.知识。
16、中外雕塑艺术(课中案)复习目标:1、掌握中国古代雕塑群的杰出代表及其艺术特征,能掌握分析和鉴赏中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品的艺术风貌。2、对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解。3、领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异。4、能够比较分析,识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征。复习重难点:掌握中西方雕塑艺术的代表、风格特征,领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异。情境导入回顾知识,处理课前案精讲点拨本节知识网络 陵墓雕塑中国雕塑宗教雕塑中外雕塑。
17、1中外现代城市雕塑艺术一、教学目标:1、知识目标:通过欣赏,使学生了解现代城市雕塑所具有的审美功能和象征意义。 2、能力目标:通过欣赏现代城市雕塑,使学生扩大视野,了解艺术家在不同地域,使用不同材料、不同手法所作的内心视像的表达。3、情感目标:通过欣赏现代城市雕塑,提高学生的审美鉴赏能力。二、教学重难点1.、教 学 重点:学生对现代城市雕塑的材料、手法、环境、文化背景的认识等。2、 教 学 难 点 : 学生对现代城市雕塑的审美功能和象征意义的评述。三、教具与学具1、教具:多媒体教学课件、雕塑工艺品。2、学具:美术。
18、主题单元设计雕塑艺术主题单元标题 中外优秀雕塑艺术的艺术结晶作者姓名 樊冰 所属单位 淄博市淄川区第一中学联系地址 淄博市淄川区将军路 202 号 联系电话 13176590269电子邮箱 fb-7807163.com 邮政编码 255100学科领域 (在内打 表示主属学科,打 + 表示相关学科) 思想品德音乐 +化学信息技术 +劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史 +社区服务体育 物理 地理社会实践其他(请列出):适用年级 高二年级所需时间 8 课时(其中:课上 4 课时,课外 4 课时)主题单元概述 本单元主题为“中外优秀雕塑艺术的艺术结晶” 。源自人民美术。
19、中外雕塑艺术专题一、雕塑的概念以各种可雕可塑的物质材料,通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活、表达审美理想的具有三维立体造型的艺术形式。常见的两种手法雕:“减法” 木材、石头、金属、玉块、玛瑙等硬质材料。塑:“加法” 石膏、树脂、黏土等可塑材料。二、雕塑的种类1、按照材料:石雕、木雕、骨雕、根雕、冰雕、泥塑、陶塑、金属雕塑等。2、按空间形式:圆雕:从各个角度观赏的雕塑。浮雕:在平面上用压缩的方法雕出凸起的形象的雕塑形式。根据凸起的程度,分高浮雕、浅浮雕。透雕:在浮雕的基础上镂空背景部分。3。
20、中外雕塑艺术学案主备人:杨秀娟 审核:艾锡章姓名学好班级学习目标:1、了解中国古代雕塑群的杰出代表极其艺术特征,能掌握分析和鉴赏中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品的艺术风貌。2、对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解;能够比较、分析,进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征。知识自测1 (07年高考题)文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。文艺复兴盛期的主要代表人物达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔,被称为“文艺复兴三杰” 。下列四件作品中属于。