中国的民族教案

1、中国民族器乐教学目标1、通过本课的学习从理论上初步认识中国民族器乐的历史发展、种类、风格、性能等基本常识2、通过欣赏几段中国民族器乐曲，让学生更直观的认识和了解中国民族器乐以及传统的演奏形式。3、通过欣赏运用民族器乐配器的流行歌曲以及新民乐作品，探讨中国民族器乐的发展前景。教学过程一、简介中国民族器乐。可采用让学生自学方法，在课堂上不要过多讲解，要多听1、历史：中国民族器乐的历史悠久。从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴等器乐演奏形式，那时涌现了师涓、师旷等琴家和著名琴曲高山和流。

2、北京师范大学教育实习教案（注：须于上课前二日写好）部/院/系 地理学与遥感科学学院 专业 地理科学 姓名 詹银萍 学号 0810171933 我校指导教师 焦子锑 实习学校教学指导教师 朱利红 原任课教师 朱利红 2011 年 10 月 29 日 (星期 六 ) 第 5 节课 本人本次实习第 6 个教案 实习学校 北师大集宁附中 实习班级 高二（7）班实习科目 地理教学课题 中国的人口和民族所用教材 教材名称： 区域地理 第 册，第 一 章 第二 节 70-72 页出版社： 山东省地图出版社 教学目标知识与技能：1.了解人口总数和分布特点；2.了解我国人口增长状况；3分析我。

3、山 西 运 城 幼 专艺 术 系20102011 第一学期贾海蓉中国民族民间舞教案（一）课程类型：实践课授课课题：藏族民间舞之颤膝动律综合训练组合（一）授课时间：周三、周四、周五授课对象：舞蹈四、五、六、七班授课老师：贾海蓉授课地点：舞四教学分析：1、教学对象的就业岗位与能力分析能力分析：舞蹈一班是舞蹈表演专业班，他们通过多年的舞蹈专业学习，已具备较丰富的舞蹈知识和技能以及一定的舞蹈表演和舞蹈教学能力。就业岗位分析：舞蹈表演专业班组要为学校、幼儿园、文艺团体、群众艺术馆、文化馆以及企业艺术团提供从事舞蹈表演、编。

4、 第 4、5 课时 中国的人口和民族重点、难点知识点介绍：重点：我国人口在世界上的地位和分布，人口问题及对策。我国的民族政策和主要少数民族的分布难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相直辖市的科学人口观的树立。世界上人口最多的国家中国学生活动阅读下图中“中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图”（见下表），提出问题：将四国面积、人口相比较，能得出什么结论? 俄罗斯 加拿大 中国 美国面积（万平方千米） 1 700 997 960 936人口（亿） 1.48 0.26 12.2 2.6一： 人口分布，东西不均观察课本 71 页 31 2 。

5、中国的跨境民族或跨界民族汉藏语系壮侗语族（国外称泰语族或泰 卡岱语族）壮族：越南的岱依族和侬族与中国的壮族有着密切的亲缘关系，虽然现在已逐渐分化并有了不同的族称，但他们在语言、风俗习惯、文化传统等方面仍保持着共同的特征，总的来说共同性多于差异性，可以视为一个跨境民族。岱依族和侬族约有200 万人，主要居住在与中国交界的高平、谅山、广宁、河江、宣光、老街等省的平坝丘陵地带，主要种植稻谷和玉米，家庭手工业和饲养业较发达。岱依族迁入越南的时间较早，受越族的影响较深；侬族迁入越南的时间较晚，有的至今不过八九。

6、中国 56 个民族的民族服饰中华民族是多民族的统一体，五十六个民族都创造了辉煌的民族服饰文化。由于每个民族的生活环境、风俗习惯、宗教信仰、民族性格和审美情趣的差异，形成了各具特色的民族服饰文化。按民族名称拼音顺序排列1、阿昌族阿昌族聚居于云南。男子穿对襟上衣，黑色长裤，未婚男子缠白色包头，已婚青壮年男子缠藏青色包头。妇女穿窄长袖对襟衫，下着裙。未婚女子梳辨盘于头顶，已婚妇女束髻，缠高耸的包头。妇女喜戴各种银饰。 2、白族白族主要聚居在云南大理，那里苍山洱海风景秀丽，民族文化较为发达。白族男女均上着衣、。

7、高中阶段民族团结教育课程第 1 页 共 5 页第五课 中国的民族状况北京回民学校 陈建勇教学目标：1. 了解历史上统一多民族国家形成的概况，认识少数民族对统一多民族国家形成的贡献；2. 理解中华民族的概念，认识到是各民族共同缔造了新中国；3. 了解现阶段的民族发展状况，理解民族平等团结共同发展是中华民族实现伟大复兴的前提和动力；4. 认识到理解并尊重民族文化的差异是实现民族平等团结的基础。教学方法：教师讲述与学生讨论相结合教学手段：多媒体辅助教学课时：1 课时课前准备：播放中华民族mtv，创设情境，烘托气氛。教学过程：导。

8、第四章中国的民族民俗一、单选题1、 “望果节”是( )的传统节日。 A回族 B藏族 C满族 D蒙古族 2、在祖国大家庭中，少数民族勤劳智慧，在历史长河中创造了璀璨的民族文化，下列著作分别是哪个少数民族的：创世纪福乐智慧洞天验方书格萨尔王传( )。A纳西族、维吾尔族、白族、藏族B彝族、苗族、壮族、朝鲜族C藏族、景颇族、白族、傣族D黎族、土家族、满族、白族3、满族的语言文字属于( )语系。A汉藏 B阿尔泰 C南岛 D印欧4、元宵节赏灯是从( )时开始的，最初源自佛教的“燃灯礼佛 ”。A汉朝 B两晋 C隋朝 D唐朝5、在少数民族的节日中有“回甲节。

9、 第四节中国的民族说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本节教材选自湘教版义务教育课程标准实验教科书地理八年级上册第一章第四节。主要介绍了中国民族的构成、民族分布特点以及独特的民族风情。它既是对第三节人口知识的延伸与扩展，又为以后学习中国区域地理打下了基础，同时又是对学生进行爱国主义教育极好的素材。2、教学目标：知识目标：通过教学让学生知道我国民族的基本构成，掌握我国民族分布特点，初步了解一些主要少数民族的风土人情。能力目标：培养学生读图析图及收集、整理、归纳和分析资料的能力。情感目标：教育学生树立。

10、学习十九大精神教案（第一课时）-新时代中国共产党的历史使命教学目的： 1、知道十九大召开的时间，了解中国梦的内涵，感受十八大以来中国的发展变化。 3、了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。 4、增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，争当“好少年” ，为实现“中国梦”做好全面准备。 教学重点内容：1、讲述中国故事 2、学习十九大精神 3、争做“时代好少年” 教学过程： 一、谈话导入 （一）同学们，举世瞩。

11、一 近代中国民族工业的兴起学习内容和学习者分析1.课标要求简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。2.学科内以及学科间的相互关联及衔接本专题主要阐述了近代中国资本主义曲折发展的历史。初中教材中，已经介绍了民族资本主义发展的一些基本史实，所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索：（1）鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化；（2）19 世纪六七十年代，中国民族资本主义产生；（3）甲午战争后，民族资本主义初步。

12、“中华民族伟大复兴的中国梦”教案授课题目 中华民族伟大复兴的中国梦 授课时间 2015 年 11 月授课教师 “中华民族伟大复兴的中国梦”授课团队 刘双胤课前准备 授课团队集体备课教学基本要求1.科学理解中国梦的重要意义。2.准确把握习近平总书记关于中国梦的丰富思想内涵。3.正确对待个人梦与中国梦、民族梦的关系。教学重点 领会中国梦的重要意义，理解个人梦和中国梦、民族梦的关系。教学难点 准确把握习近平总书记的关于中国梦的丰富思想内涵。教学方法手段运用多媒体，采用研究式、启发式、讨论式相结合的教学方法教学内容一、中国梦。

13、 中国民族乐器教案教学目标：1、 让学生认识各种民族乐器，了解各类乐器的音色特征； 2、 认识听赏民族乐器演奏形式：独奏、齐奏、合奏、重奏； 3、 听赏民族乐器演奏，感受各种乐器的表现特征。 教学重点：认识常见中国民族乐器及音色特征。 教学过程： 一、 中国民族乐器简介 1、乐器是人类用来演奏音乐、表达和交流思想感情的工具。 全世界的古今乐器达一万多种，中国记载的乐器达千余种。中国民族乐器历史悠久，从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹芋、鼓瑟、弹琴等演奏形式；秦汉时的鼓吹乐，隋唐时的琵琶音乐；宋代的细乐、清乐；。

14、第一章 绪论 教学目标 使学生掌握民俗的概念 特征与功能 了解中国民俗文化悠久历史 教学重点 理解中国民俗文化的多元化和丰富性 教学难点 民俗的构成 养成与传承 课时 8个课时 知识点 掌握民俗的概念 特征与功能 了解中国民俗文化悠久历史 理解中国民俗文化的多元化和丰富性 民俗的构成 养成与传承 民俗的调查与研究 民俗文化在当今旅游业中的作用 第一节 民俗的定义 一 民俗的定义 民俗 就是民间的风。

15、1朝阳区教育研究中心附属学校教案课型 新课课 题 中国的人口和民族课时 1学情分析年龄特点：好奇、好动、好表现-展示活动学习现状：有一定读图技能。 个人学习能力较弱，小组图表分析知识教材分析教材的内容：1 人口最多的国家 2 人口的分布 3 人口政策教材内容的处理调整：2 和 3 知识顺序互换 删减：统计图和柱状图的学法指导的内容教材的内容：1 民族构成 2 民族的分布教材内容的处理： 增加： 民族文化教学目标1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长。2.培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力；分析相关数字。

16、第四节 中国的民族一、教材分析我国是个由 56 个民族组成的团结和睦的、统一的大家庭。本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。我国的民族是中国地理的人文地理的基础知识，为学好分区地理知识的打下基础。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学。

17、中国民族民俗教案篇一：导游基础教案 第七章 中国主要民族民俗篇二：中国民风民俗教案中国的民族中国是统一的多民族国家，有 56 个民族：汉族、蒙古族、满族、朝鲜族、赫哲族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、回族、东乡族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、塔塔尔族、藏族、门巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、纳西族、景颇族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、独龙族、基诺族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬族、。

18、 教 育 实 习 教 案学 院： 职业技术师范学院 专 业： 2010 级旅游管理 学 号： 201013201372 姓 名： 马 昭 钊 授课题目： 导游基础 2013 年 9 月1授课科目 导游基础 授课教师 马昭钊教学班级 中职一年级旅游管理班级 授课类型 新知课教学内容 全国导游基础知识 第七章 第一节 中国主要民族民俗 授课教室 无多媒体教室授课日期 2013 年 9 月 8 日 计划学时 1 课时知识目标：了解并掌握中国主要少数民族的民居、服饰、饮食、节庆、主要礼仪及禁忌。掌握汉族的主要传统节日及习俗。能力目标：通过掌握少数民族相关知识，能够熟练讲解中国少。

19、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：地理2，课时：13，课前准备：1、学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。2、调查生活周围的少数民族。 3、教师收集民歌，音像视频资料等二、教学课题通过本节内容的学习让学生知道我国民族的构成状况。能够运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、。

20、1全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科： 地理3，课时：1 课时二、教学内容湘教版地理八年级上册第一单元第四节中国的民族 。三、教材分析本节课是“中国的疆域与人口”的最后一节，主要介绍了我国的民族构成、分布特点、各民族风土民情等知识，目的让学生认识我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了新中国，帮助学生认识和理解我国的民族政策。让学生学会阅读“中国民族分布”图，收集一些主要少数民族传统节日、服饰、文化艺术等方面的图片、文字、视频等资料。