马郎小学 陈伟,质数和合数的练习课,100以内质数表:,2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,填 空: (1) 一个数除了( )和它的( ),不再有别的因数,这个数叫做( )数。 (2) 一个数除
质数和合数例2Tag内容描述:
1、马郎小学 陈伟,质数和合数的练习课,100以内质数表:,2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,填 空: 1 一个数除了 和它的 ,不再有。
2、,第5课时 质数和合数,24的因数有哪些,24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。,找出120各数的因数。,1的因数:1,2的因数:1,2,3的因数:1,3,4的因数:1,2,4,5的因数:1,5,6的因数:1,2,3,6,7的因。
3、五年级数学下册RJ 教学课件,第 7 课时 质数和合数,第 2 单元 因数与倍数,一复习引入,51,39,207,801,48,420,8976,二探究新知,奇数与偶数的和是奇数还是偶数奇数与奇数的和是奇数还是偶数偶数与偶数的和呢,奇数:5。
4、,第三单元 因数与倍数,第 4 课时 质数和合数,写出下面各数的所有因数。,在这些数中,因数只有两个的有2,3,5 ;,2的因数:,5的因数:,8的因数:,3的因数:,6的因数:,9的因数:,1,2,1,3,1,5,1,2,3,6,1,2,。
5、质数和合数,写出下面每个数的所有的约数:,1234612,111,12510,17,1248,139,1,13,12,1236,15,124,4的约数: 6的约数: 8的约数: 9的约数: 10的约数: 12的约数: ,1234612,12。
6、智慧树,质数和合数,学习目标,1理解质数合数的意义。 2会判断一个数是质数还是 合数。 3知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。,1在120的各自然数中,奇数有哪些偶数有哪些,2想一想:自然数分成偶数和奇数,是按什么标准分的,自然数分成。
7、白浮中心小学 徐秀花,质数和合数,游戏:,请听到学号的同学喊到 并起立,请按规律自报学号并起立。,按照是不是2的倍数来分类,自然数,奇数,偶数,1的因数:,1。,1,2 。,2的因数:,1,3。,3的因数:,4的因数:,5的因数:,6的因数。
8、质数和合数的练习课,100以内质数表,绿色圃中小学教育网 http:www.Lspjy.com,二三五七和十一, 十三后面是十七, 还有十九别忘记, 二三九, 三一七, 四一,四三,四十七, 五三九, 六一七, 七一,七三,七十九, 八三,。
9、质数和合数,平罗县城关七小 郭新龙,1的因数有:1,2的因数有:1,2,3的因数有:1,3,4的因数有:1,2,4,5的因数有:1,5,6的因数有:1,2,3,6,7的因数有:1,7,8的因数有:1,2,4,8,9的因数有:1,3,9,10。
10、3.质数和合数第2课时 质数和合数2,R五年级下册,51,39,207,801,48,420,8976,新课导入,奇数与偶数的和是奇数还是偶数奇数与奇数的和是奇数还是偶数偶数与偶数的和呢,推进新课,奇数:5, 7, 9, 11,偶数:8,1。
11、1的约数有: 7的约数有:2的约数有: 8的约数有:3的约数有: 9的约数有:4的约数有: 10的约数有:5的约数有: 11的约数有:6的约数有: 12的约数有:,1 只有一个约数 既不是质数也不是合数3 5 7 11 只有两个约数 质数也。
12、一分耕耘,一分收获,1,1 2,1 3,1 2 4,1 5,1 2 3 6,1 7,1 2 4 8,1 3 9,1 2 5 10,1 11,1 2 3 4 6 12,1 13,1 3 5 15,1 17,1 19,1 2 7 14,1 2 。
13、,质数和合数,回顾,因数和倍数 奇数和偶数 253倍数的特征 你能找出一个数的因数吗,复习:1怎么找出一个数的所有因数2写出120的所有因数。,1的因数:,1。,1,2 。,2的因数:,1,3。,3的因数:,4的因数:,5的因数:,6的因数。
14、质数和合数,请写出120的因数:,1,12,13,124,15,1236,17,1248,139,12510,111,1234612,113,12714,13515,124816,117,1236918,119,12451020,按照每个数。
15、质数和合数,游戏规则:,把所有的小正方形都用上,拼成长方形。 比一比,哪个小组拼成长方形的方案最多。 请小组成员分工合作,把方案记录在表格里,挑数游戏,45 48 51 59 6239 71 91 97 36,观察1100的自然数,你有什么。
16、质数和合数,安国小学:范书杰,教学目标,1.知识与技能:理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类。 2.过程与方法:通过讲解,培养同学们自主探索独立思考合作交流的能力。 3.情感态度和价值观:培养同。
17、教学过程:一创设情境1谁能说说什么是因数2自然数分几类自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数的个数来分,今天就来学习这种分类方法。二反馈预习,探索研究1学习质数和合数的概念。预习反馈1请写出 120 各数的因数根据学生的回答板书预习。
18、信息窗 2:质数与合数教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学四年级下册第 5459 页。教学简析:本部分知识是对整数认识的一次拓展,是在学生初步认识了自然数以及初步认识因数和倍数的基础上进行学习的。信息窗选取了体操表演这一现实性的生。
19、质数和合数教案例 2篇一:人教版五年级下学期数学第二单元质数和合数教案人教版小学五年级数学下册质数和合数 教学设计兖州市小孟镇中心小学闫留云2013 年 3 月质数和合数教学目标:1理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自。
20、因数与倍数,解决问题,绿色圃中小学教育网 http:www.Lspjy.com,1最小的奇数是几 最小的偶数是几最小的质数是几 最小的合数是几 2奇数奇数 。奇数偶数 偶数偶数 。 3奇数一定是质数。对吗 4合数一定是偶数。对吗,小抽查,1。