置身诗境缘景明情ppt课件5

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1、单元学习重点,品味诗歌意境美,涉及的主要内容,意象出意境一字出意境,什么是意象,意即诗人主观情感,象即客观物象。 意象即带有诗人主观情感的客观物象。 它们可以是自然景象,也可以是人文景象。,一些常见意象比较固定的文化内涵,杨柳 长亭 孤帆 。

2、1第二单元 第一板块1. 下面加点字的注音全都正确的一项是 A. 滟滟yn 宛转wn 芳甸din 霰雪xinB. 汀上dn 纤尘xin 青枫浦p 园圃pC. 矫揉jio 江畔pn 扁舟bin 皎皎jioD. 徘徊hui 碣石ji 捣衣砧zh。

3、,置身诗境 缘景明情,置身诗境是指在欣赏诗歌的时候,要反复诵读,把自己投入到诗歌所描绘的境界中,体会诗人所创造的美的意境里。缘景明情则指在具体阅读某一篇作品时,根据作品中意象自身的特点组合方式,以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法,体会独。

4、置身诗境缘景明情,授课教师:南安一中 陈琳东,欢迎光临指导,教学目标 1知识与技能:学习置身诗境缘景明情诗歌鉴赏的方法,抓住意象,发挥想像,品味诗歌意境,领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 2方法与过程:引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之。

5、置身诗境缘景明情,授课教师:南安一中 陈琳东,欢迎光临指导,教学目标 1知识与技能:学习置身诗境缘景明情诗歌鉴赏的方法,抓住意象,发挥想像,品味诗歌意境,领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 2方法与过程:引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之。

6、置身诗境 缘景明情教学目标1. 背诵本单元要求背诵的篇目。2置身诗境,发挥想像,品味诗歌的意境。3根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法,领悟作者的思想情感。 身 ,实际上指的是自己自身。 境 ,指的是诗歌的意境和诗歌的。

7、置身诗境 缘景明情,教学目标1. 背诵本单元要求背诵的篇目。2置身诗境,发挥想像,品味诗歌的意境。3根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法,领悟作者的思想情感。,身,实际上指的是自己自身。境,指的是诗歌的意境和诗歌的境界。

8、置身诗境 缘景明情,什么叫置身诗境呢 指读者借助联想和想象,把诗人所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中,使整个心灵沉浸想象的世界中,从而得到审美享受。,置身诗境,区分几个关键词联想:由一事物想到另一事物的心理过程。想象:在原有的感性形象。

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