政治人教版七年级下第六课第二框钢铁是这样炼成的教案

1、汤山中学七年级(下)政治导学案主备人：李国庆 审核人：李国庆 复备人： 备课时间：2014.3姓名： 组号： 编号： 章、节第六课第二框教学内容 钢铁是怎样炼成的 第 1 课时 课型 新授教学目标【知识与技能】知道坚强意志品质的表现，优化自我性格，克服意志薄弱，培养良好的意志品质。重点难点重点：学会分析自己意志品质的思想和外在行为表现，真正理解和掌握磨砺意志的方法。难点：1、了解、分析自己的意志品质现状；2、引导学生制订意志磨砺计划，并坚持磨砺。导学过程 教师复备（学生笔记）一、复习巩固：1、坚强意志的表现有哪些？2、为。

2、第二框 善于调控情绪教师设置情境导入新课：同学们，你阅读过三国演义和儒林外史吗？三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他吐血而死，断送了风华正茂的性命；而儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到 50 多岁时，终于听到自己金榜题名， “喜极而疯” ，满街狂呼“我中了！” “我中了！”请问： 这两则材料分别体现了什么情绪？结果是怎样的呢？（学生讨论，教师归纳分析）：三国演义中周瑜的情绪是“过于生气” ，结果是“气得他吐血而死断送了风华正茂的性命” ； 儒林外史中范进的情。

3、第六课 做情绪的主人第二框 学会调控情绪 教案一、教学目标：1、知识与能力：了解初中生的情绪特点，掌握一定的调节情绪的作法，使学生增强控制情绪的能力；2、过程与方法：充分调动学生的主体性，让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的，老师在此课中起主导地位，对学生分析的方法进行概括和总结，对学生容易混淆的自我激励和自我暗示方法进行讲解。3、情感、态度与价值观：通过学习了解中学生情绪的特点：不稳定、易变、易冲动，掌握调节情绪的方法，适时适当地控制情绪，保持良好的心境。二、教学重难点：调节情绪的方。

4、钢铁是这样炼成的导学案课型： 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 钢铁是这样炼成的 第 _15_ 课时 累计 15 课时学习过程（定向导学：教材 79 页至 83 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读1. 找出自己“意志银行”里储存的坚强意志品质和懦弱意志品质2掌握磨练意志的方法 （重点）3树立磨练意志的信念，制定意志磨练计划，并坚持磨练 （难点）二、夯实基础1我的意志品质：2.磨练意志品质的方法：（4 点）三、能力提升【 我的意志品质 】某校七年 X 班准备去离学校 10 公里的一个风景区春游。在准。

5、钢铁是这样炼成的,学习目标,教学目标 1、通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 2、使学生树立磨砺意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨练自己。 3、引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。 4、引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 教学重点：学会如何磨砺坚强的意志：明确目标，从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。 教学难点：了解、分析自己的意志品质现状。运用培养意志品质的方法，初步培养自己良。

6、第六课 为坚强喝彩第二框 钢铁是这样炼成的第三课时 一、课前导学教学目标：1、知识目标：知道磨砺坚强意志的方法和途径：明确目标；从小事做起；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己。2、能力目标：运用培养意志品质的方法，增强磨砺自己意志品质的能力。3、情感态度价值观目标：懂得坚强的意志对自己的人生意义重大。自主学习，认真准备：预习后完成下面的问题填空题：（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，树立明确的目标是战胜困难和挫折的 。（2）适当干一些体力活，主动承担一些“苦差事”，在保证安全的前提下进行爬山和。

7、第六课 为坚强喝彩（1）钢铁是这样炼成的导学案【教学目标】知识与技能知道如何磨砺坚强的意志过程与方法通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志情感、态度与价值观使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。【教学重难点】重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨砺意志的方法。难点：了解、分析自己的意志品质现状。【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课师：大家想一想，在现实。

8、第六课 为坚强喝彩 第二框 钢铁是怎样炼成的 学案 科 目 ： 课 型 ： 主备人： 审核： 使用时间：一、课前导学（一）认清目标，明确要求学习目标【知识与技能】知道坚强意志品质的表现，优化自我性格，克服意志薄弱，培养良好的意志品质。【过程与方法】通过设置情景，通过讨论、交流、合作等方式，结合学生生活的实例和典型案例，对青少年进行意志品质教育，让学生加深对磨练坚强意志的方法的理解和运用。【情感态度与价值观目标】使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强意志。学习重点和难点：重点：学会分析自己意。

9、钢铁是这样炼成的,我的意志银行,回顾自己的成长历程，想一想自己在日常的生活和学习中，有哪些体现了自己的坚强，哪些体现了自己的懦弱？,意志力自测表,1、自己订的学习、锻炼、个人修养等等计划常常不能实现。 （ ） 2、周末和节假日，如果没有特殊原因我会按时起床，不睡懒觉。 （ ） 3、课间操、升国旗或开会集体站队时，能自觉做到“快、静、齐” （ 4、当学习和娱乐发生冲突时，我会选择学习（ ） 5、自习课上，我能不受别人的干扰始终目标明确地学习。 （ ） 6、如果对一件事情不感兴趣，那么不管有多重要的意义，我的兴趣都不高。。

10、钢铁是这样炼成的,学习目标,教学目标 1、通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 2、使学生树立磨砺意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨练自己。 3、引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。 4、引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 教学重点：学会如何磨砺坚强的意志：明确目标，从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。 教学难点：了解、分析自己的意志品质现状。运用培养意志品质的方法，初步培养自己良。

11、第六课第二框钢铁是这样炼成的教学重点磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。教学难 点了解、分析自己的意志品质现状。教学方法典型事例分析法、情景教学法。课前准 备制作多媒体课件。教学过 程教师：亲爱的同学们，看到我们要上的课题 钢铁 是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“ ？” ，为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢？同学们，今天我们缘聚于此探讨，二种“钢铁”一样吗？学生：钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。教师：非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士，那就让我们今日圆梦。首先，请 大家品尝精神大餐，我们。