张衡传学案-答案

1、第 13 课 张_衡_传(一)作者简介生平经历范晔(398445)，字蔚宗，少时勤奋好学，博览群书，涉猎经史，善写文章，精通音律，多才多艺。曾任右军参军、私书丞、新蔡太守、尚书吏部郎等职。元嘉初，左迁宣城太守，不得志，乃删众家后汉书 ，成一家之作。与鲁国孔熙先谋逆，参与拥立彭城王刘义康为帝，谋杀宋文帝，事败遭逮捕被杀。作品 代表作后汉书 ，与史记 汉书 三国志被后人合称为“前四史” 。评价 南朝宋杰出的史学家和文学家。(一)背景链接张衡所处的时代，是东汉从强盛渐趋衰落的时代。这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各。

2、 张 衡 传 文本扫描 本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能 。而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。层次清晰，条理分明，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。 语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。也唯其如此，才能将张衡一生中。

3、张衡传 导学案【教学目的】1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虚词于 ，复习意动和使动用法。 3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。【教学重点】本文详略的剪裁。 【教学难点】区别虚词 乃、于的用法。导学基础一、选择题 下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ） 属文（zh） 左冯（png） 征辟（b） 逾侈（y） 邓骘（zh ） 不徙（x） 都柱（du ） 合契（q ） 陇西（lng） 骸骨（hi） 肃然（s ） 收禽（qn ） 剖析：项中“都” 读 d。 答案： 下列句中加点词。

4、张衡传练习及文言补充练习（答案）1给下列加点字注音：A属（ ）文 邓骘（ ） B逾侈（ ） 璇（ ）玑C驿（ ）站 河间相（ ） D骸（ ）骨 蟾（ ）蜍（ ）1Azh ；zh Bch ；xun Cy ；xing Dhi ；chn ch2指出下列各句中的通假字：（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ ）同（ ）（2）合盖隆起，形似酒尊 （ ）同（ ）（3）子墨衰绖（di），梁弘御戎 （ ）同（ ）（4）秦伯素服郊此，乡师而哭 （ ）同（ ）（5）府吏见丁宁 （ ）同（ ）2（1）禽通擒（2）尊通樽（3）衰通缞（4）乡通向（5）丁通叮；宁通咛3与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一。

5、第四单元13 张衡传学习目标1.积累文言知识、文化常识。2.了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。自主认知一、整体感知疏通字词,划分文章结构。二、自练自测1.本文选自 ,作者 是南朝宋历史学家、文学家。张衡是 (朝代) 科学家、文学家。 2.解释下列句子中加点的词语。(1)衡少善属文( )(2)而无骄尚之情( )(3)公车特征拜郎中( )(4)衡不慕当世( )(5)京师学者咸怪其无征( )(6)时国王骄奢,不遵典宪( )3.名句积累(1)衡少善属文。

6、张衡传导学案【学习目标】1、了解范晔的生平和后汉书 。2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【学习重点】1、积累一定的文言知识。2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。【方法指津】1、利用工具书自主疏通文意。2、小组合作解决疑难。【知识链接】1、作者与作品简介范晔（398445） ，字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史。

7、张衡传导学案（二）每日一诗过松源晨炊漆公店（宋 杨万里）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事， 都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。第一课时 课前自主学习导学案一、知人论世（5分钟）1。

8、 张衡传知识点归纳一古今异义词： 1常从容淡静，不好 交接俗人。 古义： ；今义： 2永元中，举孝廉 不行，连辟公府不就。古义： ；今义： 3公车特征拜郎中 古义： ；今义： 4寻其方面 古义： ；今义： 5时国王骄奢，不遵典宪。 古义： ；今义： 6衡下车，治威严 。 古义： ；今义： 7常从容淡静 古义： ；今义： 8连辟公府不就 古义： ； 今义： 9公车特征拜郎中 古义： ； 今义： 10其牙机巧制 古义： ； 今义： 二通假字： 1员径八尺： 通 ， 2傍行八道： 通 ， 3一时收禽： 通 ， 4形似酒尊： 通 ， 三词类活用 1大将。

9、课题：张衡传学 习 内 容 笔 记【使用 【学习目标】1、了解范晔和后汉书的相关知识以及传记文章的特点。2、学习本文记人叙事详略得当的写法。3、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。4、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习重难点】1、 积累和归纳整理文言常见的字词和句式。2、 积累文言文的阅读方法。【使用说明及学法指导】学法指导：1、朗读课文 2、概括整理 3、合作学习 4、思考探讨塑造人物的方法。第一课时【知识链接】1、作者简介 范晔（公元 398 。

10、张衡传复习题及答案张 衡 传 练 习下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ） 属文（zh） 左冯（png） 征辟（b） 逾侈（y） 邓骘（zh ） 不徙（x） 都柱（du ） 合契（q ） 陇西（lng） 骸骨（hi） 肃然（s） 收禽（qn ） 下列句中加点词的解释，不正确一项是（ ） 不好交接俗人 交接：与交往 连辟公府不就 辟：征召 辄积年不徙 徙：调动官职 视事三年，上书乞骸骨 视事：看、视察 3与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ ） A孤违蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之 C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲 4 下列说法正确的一项是（。

11、张衡传知识点总结一、.通假字（1 ）员径八尺 （_通_）（2 ）阴知奸党名姓，一时收禽（_通_）3 傍行八道 （_通_）（4 ）形似酒尊 （_通_）二、.解释下列加点词语的古今义：（1 ）常从容淡静。 古： 今： （2 ）举孝廉不行。 古： 今： （3 ）公车特征拜郎中。 古： 今： （4 ）覆盖周密无际。 古： 今： （5 ）寻其方面，乃知震之所在。 古： 今：（6 ）衡下车，治威严。 古： 今：（7 ）不好交接俗人。 古： 今：（8 ）时国王骄奢，不遵典宪。 古： 今：三.词类活用（1 ）妙尽璇玑之正。 （正: 。

12、 1张衡传预习学案（课文对译）学习目标1了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。重点难点1记人叙事详略得当的写作方法。 2文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 3文史、文化常识。 知识链接 1.作者介绍：范晔(398 年-445 年)，字蔚宗，顺阳(今河南南阳淅川)人，南朝宋史学家、文学家。范晔出身士族家庭，元熙二年(420 年)，刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘。

13、1张衡传导学案(一)【学习目标】1、了解范晔的生平和后汉书 。2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【学习重点】1、积累一定的文言知识。2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。【学法指导】1、利用工具书自主疏通文意。2、小组合作解决疑难。【知识链接】1、作者与作品简介范晔（398445） ，字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉。

14、第 1 页 共 2 页张衡传导学案第一板块：自学学案一、【学习目标】1、理解和积累重要文言知识。2、掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。 二、了解作者: 后汉书作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才 48 岁。三、人物传记: 1、传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，。

15、张衡传学案(鲁人版必修)教学目标： 1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。 2学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。 题目解说： 传，又叫传记，记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。除介绍人物的姓名、籍贯外，还要选择人物一生中最具代表性的事件。叙述他的为人及其对社会的影响。本文记叙了张衡高尚的品德和刻苦钻研的精神，以及他在文学、科学方面的成就和政治上的作为。其中，他在科技方面的才能和创造发明是本文记叙的重点。 认识作者： 范晔（。

16、洛阳第十九中学高一语文必修 4 第四单元张衡传学案 相信自己把握机会，展现自我成就梦想！参与就有快乐，自信就能成功！ 张衡传学案班级： 姓名： 【学习方法】1、查阅工具书及相关资料。2、诵读法【泛读精读（音读 意读情读悟读） 研读）】3、学案导学法。4、小组自主合作探究。【学习过程】【温故知新反馈补偿】1、交流作者及传主信息范晔(398-445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识。

17、张衡传知识点归纳【知识链接】1、作者与作品简介范晔（398445） ，字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书 。 后汉书的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的史记 、班固（东汉）的汉书 、范晔（南朝宋）的后汉书 、陈寿（西晋） 三国志合称为“前四史” 。2、张衡简介张衡不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家，他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，。

18、 张衡传 学案 备课人 xxx 审定 高一年级语文组 第一课时 学习目标 1 能用普通话准确 流畅地朗读文本 在理解的基础上 整体感知文本内容 2 理解文本中重要文言实词的意义 大致疏通文意 读懂文章内容 3 了解张衡在各方面所取得的成就 学习他刻苦求学 科学务实 追求真理的精神 自主学习 一 相关文学常识 1 关于范晔 范晔 398 445 南朝宋史学家 字蔚宗 顺阳 今河南淅川东 人 根据前人。