杂交水稻之父袁隆平

1、杂交水稻之父 袁隆平,制作：漳州七中 陈丽珊,一、人 物 简 介,袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进行科学研究，开始走上了作物育种之路。,农民老头袁隆平,亩产超过800公斤,获联合国粮食安全保障奖,被选为人大代表,二、掌握字词，正音正义,给下列字词注音：籼 （Xin） 黔（ qin ）蕊 （ ru ） 钵（ b ）硕 （shu） 鉴（ jin ）,二、掌握字词，正音正义,解释下列词语： 大相径庭：表示彼此相差。

2、杂交水稻之父袁隆平,谭士珍,贵州省天柱县注溪民族学校:罗朝经,教学目标：,1、理解典型事例对于表现人物形象的作用 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,袁隆平，闻名全球的“杂交水稻之父”，中国国家最高科技奖获得者。他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的？他的成功有何“秘诀”？今天就让我们来共同走进袁隆平的世界，领略他的风采吧。,袁隆平与杂交水稻,袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。,中国将最高科学技术奖授予了一位“。

3、杂交水稻之父 袁隆平,当代神农氏,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,一、人 物 简 介,袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进。

4、杂交水稻之父袁隆平,罗山二中 丁 慧,人物简介,袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系。毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1980-1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发。

5、杂交水稻之父 袁隆平,学习目标：,1、了解通讯与消息的异同。,2、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。,通讯的特点：真实性、客观性、时间性、形象性,通讯的介绍,人物通讯,人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。,通讯与消息的异同,相同点：都是新闻的主要文体，都要求具有严格的真实性和及时性。,不同点：1、选择不同，消息选择广泛，可大可小。

6、“杂交水稻之父”-袁隆平,教学目标： 了解人物通讯的特点。 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。,掌握字词，正音正义 根据时间顺序找出文中发生的事件。,快速阅读 整体感知,给下列字词注音：籼 （ ） 黔（ ）蕊 （ ） 钵（ ）硕 （ ） 鉴（ ）,Xin,qin,ru,b,shu,jin,解释下列词语： 大相径庭： 矢志不移： 劫后余生： 经久不息： 功成名就：,表示彼此相差很远或矛盾很大。,立下志愿决不改变。,遇上灾难而侥幸活命。,经过很长的时间不停止。,功业建立了，名声也有了。,根据时间提示，概括。

7、第 8 课 杂交水稻之父袁隆平（第 1 课时）【学习目标】重点：理解典型事例对于表现人物形象的作用。难点：理解细节描写和运用数据的作用。【课前积累】1.本文的体裁是： （人物通讯）2.人物通讯的特点：运用典型事例来写人；生动的细节描写；用数字说话【课上突破】一、预习反馈1.给加点字注音籼（ ）稻 黔（ ）阳 衣钵（ ） 矢（ ）志不渝 兵不解（ ）甲 鉴（ ）于 大相径（ ）庭 雄蕊（ ） 2.作者介绍：谭士珍， 代 家，本文选自 3.解释下列词语（1）大相径庭： （2）矢志不移： （3）劫后余生： 。

8、“杂交水稻之父”-袁隆平,袁隆平,整体感知，积累字词,1、三分钟读课文，捕捉关键信息：文章主要介绍袁隆平哪方面的事迹？ 2、积累字词 给下列加横线的字注音 黔（ ）阳 籼（ ）稻 雄蕊（ ） 鉴（ ）于 坛钵（ ） 矢（ ）志不移 3、根据意思写词语 立下志愿决不改变。 （ ） 遇上灾难而侥幸活命。 （ ） 神异的光辉。 （ ） 比喻彼此相差太远。 （ ）,sh,qin,xin,ru,jin,b,矢志不移,劫后余生,灵光,大相径庭,文体简介,通讯：,是新闻的一种形式，常见的通讯有人物通讯和事件通讯等。,人物通讯：,人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。 。

9、杂交水稻之父 袁隆平,库尔勒市第七小学 周莉,当代神农氏,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,一、人 物 简 介,袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从。

10、18.杂交水稻之父袁隆平学习目标1.了解人物通讯的特点。2.理解文中典型事例、细节描写和运用数据对于表现人物形象的作用。3.能了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。学法指导1、对照注释和查阅工具书，掌握生字新词，扫清阅读障碍。2、在通读课文的基础上学会捕捉关键信息，整体把握阅读材料的大意（如找出相关的时间性词句，整理出文中所写的事件） 。从中找出人物的典型事例、细节描写和相关数据，理解这些对于表现人物形象的作用。进而了解课文所着力表现的袁隆平 的科学精神和卓越贡献。3、可将此篇人物通讯与前面的三篇文章进行比较，从中。

11、“杂交水稻之父”-袁隆平,袁隆平,当代神农氏,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。,通。

12、通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。,通讯的特点：真实性、客观性、时间性、形象性,通讯的介绍,通讯与消息的异同,相同点：都是新闻的主要文体，都要求具有严格的真实性和及时性。,不同点：1、选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。2、表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。3、表达方式不同，消息多用叙述。

13、杂交水稻之父 袁隆平,当代神农氏,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,一、人 物 简 介,袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进。

14、袁隆平，闻名全球的“杂交水稻之父”，中国国家最高科技奖获得者。他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的？他的成功有何“秘诀”？今天就让我们来共同走进袁隆平的世界，领略他的风采吧。,“杂交水稻之父”-袁隆平,当代作家 谭世珍,学习目标：,1、理解典型事例对于表现人物形象的作用 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,站起来就是勇敢，说出来就是精彩！,他用一粒种子改变了世界袁隆平袁隆平是一位伟大的科学家，他为了杂交水稻事业，几十年如一日，矢志不移。研究条件的简陋艰苦、滇南育。

15、杂交水稻之父 袁隆平,简阳市城北九义校 陈华琼,当代神农氏,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,一、人物简介,袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事。

16、杂交水稻之父袁隆平,袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父”。,袁隆平做出了哪些惊人的成绩？,答：培育出水稻品种五百多个；1976年1989年杂交水稻种植增到两亿亩；十三年杂交水稻增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元；全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百一十公斤，每亩增产八十四公斤；1987年，国际。

17、杂交水稻之父-袁隆平,谭士珍,袁隆平简介,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于19。

18、 8 、杂交水稻之父 袁隆平 教学目标 1、积累字词，感知课文内容。 2、理解典型事例和细节描写对于表现人物形象的作用。 3、教师指导，以学生自主、合作学习为主，在师生、生生互动的过程中完成教学。 4、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。领略袁隆平的人格魅力，学习他的伟大精神。 重点难点 重点：理解细节描写和运用数据的作用。 难点：了解人物通讯的特点。 课时安排： 1 课时。 教学过程 一课。

19、 “杂交水稻之父”袁隆平 一、简介袁隆平，1930年9月出生于北京。1953年毕业于西南农学院。19531970年在湖南安江农校任教，1970年调入湖南省农业科学院继续杂交水稻研究，国杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任，湖南农业大学、华中农业大学、西南农业大学、武汉大学教授或博士生导师，中国遗传学会理事，中国农学会理事，中国作物学会副理事长，湖南省农学会理事长，农业部技术顾问，国家“863”计划生物领域两系法杂交水稻技术研究专题责任专家，全国杂交水稻专家顾问组副组长，联合国粮农组织杂交水稻发展项目首席顾问。

20、8杂交水稻之父袁隆平我国有句古话，叫作“民以食为天” ，离开了粮食，也就没有了我们这个活生生的世界，那么，为我们解决吃饭问题的人，得到大家的尊敬与关注，也就是理所当然的事情了。袁隆平就是这样一位伟大的科学家，为了杂交水稻增产增收，他耗费了大半生心血，从他的身上，我们能真正理解一个大写的“人”字的含义。1.理解典型事例对于表现人物形象的作用。2.理解细节描写和运用数据的作用。3.了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。1 课时一、新课导入袁隆平，1930 年 9 月 出生于北京，1953 年毕业于西南农学院农学系，毕业后一直从事。