语言运用--鲜明

1、语言运用练习,语言运用练习,1/下面的例子可以说明什么观点？用不超过15个字来概括说明。 中药里的金汁，实际是小男孩的小便；白丁香，实际是麻雀的粪便。服用这些药物的人，未必知道自己是在吃屎喝尿。 答：,雅名有利于顾客接受产品；赤裸裸的事物往往需要掩饰；盛名之下其实难副,2/以下列事物中的某一个为谜底，拟一条谜面。 筷子：天平： 衣扣： 蚊子： 篮球：,3/筛选主要信息，将下列文字整合成一个单句，不得改变原意，不超过20字。 济南人受孔孟之道的影响很深，请人吃饭不论是家宴、工作宴还是亲朋好友聚会都是很讲究规矩的，谁是主。

2、语言运用,（一）口语交际、开场白、推荐语、劝说词、建议,考点聚焦,口语交际、开场白、推荐语、劝说词、建议是中考中对语言实际运用能力考查的重点，主要有以下几点： 1能注意对象和场合，文明得体地进行交流。 2注意根据需要，调整自己表达内容的方式。 3讲述见闻时，要内容具体、语言生动，要完整准确、突出要点。 4能就适当的话题作即兴讲话和有准备的主题演讲。 5在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。,答题指导,主要是通过设置一定的情境让学生解决问题。要想答好此类题目，掌握有关的方法，将事半功倍。 1口语交际：(1)读通情境。

3、交际中的语言运用称谓语、禁忌语、 委婉语湛江市第二中学 邹震宇,该来的怎么还没有来？,不该走的怎么走了呢？,我又没说他们俩！,某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间 有一个客人没有到。,闹笑话的原因，说话不得体，得体就是适合语言环境，用语恰如其分。,有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跳。 交际语言关系到一个人的事业、婚姻乃至前途、命运，对人的一生起着至关重要的作用。说话得体不仅是生活的需要，同时也是高考的需要，高考就专门在“语言运用”中设立了“得体”这一考点的。如下例，大家感受一下：,高考实例 (05。

4、得 体,语言运用简明、连贯、得体，既是对语言表达的起码要求，又是语言表达的一种较高的境界，在历年高考中，是重点考查内容，主要在第一大题（语言基础知识）和第五大题（语言表达）中，考查该考点的理解和局部运用。考题形式灵活，且常与其他考点融合考查。题型主要有选择题、改错题、转换题等。,得 体,要点解说,高考命题,巩固训练,解题方法,故事一：一女主持人上台绊了一跤，台下哄笑，她从容地站起来，微笑着对观众说：“我为你们的热情倾倒了。” 故事二：一农村中年妇女到一孤老太太家拜年，送礼。临走觉得要说点吉利话，就开口说：。

5、语言运用分类： 一、 扩展 五、简明 二 压缩 六、得体 三、仿写 七、改写 四、连贯 八、选用,1、毒品毁掉了他的一生。 2、谁说不是毒品毁掉了他的一生？ 3、毒品毁掉了他的一生啊！4、他的一生被毒品毁掉了。5、毒品把他的一生毁掉了。6、毒品不是没有毁掉他的一生。,一般性叙述,肯定性,感叹语气,强调主语,强调谓语,强调事实,上述的六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。要特别指出的是变换和选择句式，孰优孰劣，要看需要和语言环境。,各种句式的特点 ：,例：“我们打败了大连队。”变换句式为： 1主动句：我们把大连队。

6、常见题型六 语言表达准确、鲜明、生动题表达是花，生活是土感知高考脉动考点要求 语言表达准确、鲜明、生动1.(2013湖北)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明 2012 年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013) 显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确，语言表达简明、得体，字数不超过 30 字。答：_答案 (示例一)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例二) 销量与作品的文学价值不能画等。

7、,语言知识和语言运用 试题分析及应考策略,成都石室中学 黄彦旭,一、语言基础知识部分（前4题） 1试题回顾：,2 命题特点,（1）体现考纲精神，题目难易适中。 （2）考点完全相同，题型略有变化。 （3）字词的考查严格遵照“常见常用易误”的原则。 （4）字音的考查不回避因方言干挠而造成的误读。,3 组织复习的原则,（1）以课本为依托，疏理字词。 （2）防止基础知识的泛化。 （3）理解性、系统性识记：遵循字不离词、音形义相关的原则。 （4）属于轮考内容但近两年四川卷未考查知识点（如近义词、标点）和与前4题无直接关系的语文知识（如。

8、,语言表达准确、鲜明、生动,高考专题复习,考点阐释：“准确、鲜明、生动”是2007年高考语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。语言表达的“准确、鲜明、生动”主要考查调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言的能力。,专题复习（一）,语言的准确,考 点 诠 释,准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追。

9、语言表达准确、鲜明、 生动,考点阐释：2007年新增的“语言表达准确、鲜明、生动”，真正体现了新课标中的“注重能力考查”。“准确 、鲜明、生动” 既是语言表达的要求，也是语言表达的效果，连同“简明、连贯、得体”有力地说明了本考点考查的综合性。,准确,准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。,古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。,为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。,准确用词要注意几个“符合” 。

10、,语言表达之得体,定义 ：语言表达“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化。注：在高考中语言表达得体主要涉及谦敬辞的使用，写主题词、开场白，使用恰当的语言。,影响得体的因素有以下几点：,场合（时间、地点、气氛）,对象（称谓、语气）,目的（说什么、怎么说）,礼貌（注意谦辞、敬辞的使用）,考题再现,94全国卷 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是( )（2分） A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您。

11、专题七语言表达准确、鲜明、生动,第一部分 语言文字运用,“准确”即用词恰当，表意明确。是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象。“鲜明”即意图清晰，态度明朗。就是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以深刻的印象。,考点透视,“生动”即语言讲究，表现力强。就是要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。对“准确、鲜明、生动”的考查，既可以是单项的，如在词语选择上进行考查，。

12、第四 节 语 言表达准确、 鲜 明、生 动 、简 明、 连贯 、得体闭硬滓对股洁畔雕哪哥梳豢恩鼎糜偶耪雁球毁撒浴吼辰扼宝诱土鹤哀开测高考语文复习：语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体)(孙逸豪推荐)高考语文复习：语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体)(孙逸豪推荐)1 (2010天津卷 )学校成立若干学生社 团 ， 请 你从下列 选项 中 选 出三副内容适合的 对联 ，分 别 送 给戏剧 社、文学社和 摄 影小 组 ，以示祝 贺 。(在答 题 卡相 应 位置上填写序号 ) 现 出 庐 山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学 术 聚。

13、语言表达准确、鲜明、生动,高考语文专题复习,箴子课件,示例： 树也需要良好的生长环境，人类应该善待自然。,2011福建卷17.阅读下面的材料，回答问题。（10分） 某翻译家在文艺报上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国”为什么不译作“阴国”？“美国”不译作“紊国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、。

14、扎根生活沃土 表达锦上添花,真题体验延伸,2013重庆高考不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。 答： _ 现场答案 横穿马路，走向不归路 禁止闯红灯，违规者罚款 阅卷评语 看“现场答案”的得分情况,解题分析 本题考查语言的综合能力，需要结合“中国式过马路”这一现象进行作答，或提醒、或告诫、或警示都可。从交通秩序方面，需要从自身做起；从生命的角度，可选用具有警示的语言；也可从其他角度。

15、语言运用-简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【教学目标】 1、明确概念，熟悉题型。2、通过练习，在实践中探索答题思路。【教学重难点】 答题思路探索【教学方法】 小组合作讨论，课堂展示【教学工具】 投影仪【链接高考】1、江苏省考试说明在“语言文字运用表达应用”能力层级中对本考点作了如下要求和说明语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。语言表达的“准确、鲜明、生动” ，主要考查推敲、锤练语言的能力。

16、语言运用鲜明,前测探究,前测一,1. “关注孩子”公益广告中有这样一则公益广告：一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画面上打出了三句话：楼下有人放风筝；我一点也不喜欢弹钢琴；星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了英语班。请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语，要能鲜明表达广告主旨，不超过15个字。,前测一,1. “关注孩子”公益广告中有这样一则公益广告：一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画面上打出了三句话：楼下有人放风筝；我一点也不喜欢弹钢琴；星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了。