语文苏教版 七年级下荷课件

1、孤雁,杜甫,四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩,走进作者：,这位诗人(杜甫）我们并不陌生，他的诗被称为“诗史”，他的人被称为“诗圣”，是我国伟大的现实主义诗人，同情人们疾苦，创作了大量的反映下层艰苦生活的诗篇。与李白并称“李杜”。,杜甫孤雁 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云。 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。,诗的大意：,一只孤雁不吃也不喝，飞着叫着想念它的伙伴。有谁能怜悯这一片孤影，远离亲朋已经路千里云万重呢？,望尽天涯，雁群似乎在眼前，阵阵哀鸣声好像就在不远处。乌。

2、,欢迎走进动物世界,猜谜语,“像鼠不是鼠，森林是他家；尾巴大又长，最爱吃坚果”。,松鼠,看看电影片段，说说你了解到的松鼠的特点、用一个词谈谈感受。,要求观察要细致、要全面、要持久。,要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧,松 鼠,布 丰,基础达标测试一,驯良 xn 矫健 jio 蛰伏 zh 惹恼 r 搭窝 w 勉强 qing 暖和 huo 狭窄 zhi,要求：声调、字母写规范，读准字音 补充：橡栗（l） 榉实（ j）榛子（zhn） 苔藓（ ti xin）,基础达标测试二,躲cng 藏 帽yng 缨 遮b 蔽 分ch 杈 l 害 厉 gui巧 乖 lng珑 玲 xi 凉 歇,注意：把笔画写清楚，与形似。

3、,卜算子咏梅,盐城市第一中学 朱海彤,content,梅,兰,竹,菊,卜算子咏梅,content,书 愤,早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,content,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,content,示儿,死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,十月四日风雨大作僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹。

4、,卜算子 咏梅,莲花学校 尧熙平,图片欣赏,卜算子 咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。,风雨送春归 ，飞雪迎春到 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春， 只把春来报 。待到山花烂漫时 ，她在丛中笑。一九六一年十二月,写作背景,词前有两句话，是“小序”。“小序”交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题了。“反其意而用之”的意思是用它的题材，但立意和它相反。这是毛主席写于1961年12月的一首词。当时正值三年自然灾害时期，国际上反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了一个共。

5、,包场高级中学初中部 顾静,沁园春,雪, 毛泽东,题目,写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。,发表背景：1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物,qn,ro,hn,检测预习：,mng,gu,x。

6、童年,三颗枸杞豆,制作、 讲授：罗妙玲,一、认识生活中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏,二、初读课文,读准写会这些词语？,枸杞guq 一绺li 鲜xin为人知 腻n味 颓tu唐 殷yn红 叶鞘qio 桦hu木 半晌shng 口头禅chn 一摞lu 癌i症 蹑手蹑脚 花蕊,整体感知：,1、全文采用了怎样的记叙顺序？ 2、你怎样评价文中的三叔这个人物？ 3、你怎样评价文中“我”这个人？ 4、研读文中两遇三叔的描写，探寻“我”从中获得了怎样的成长力量？,少时，虚度年华， 。 老时， ， 。,三叔：,我：,遇到。

7、关注历史人物,赵普,半部论语治天下北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅,佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部论语，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出论语这部分。过去臣以半部论语辅助太祖平定天下，现。

8、录音新闻,中央人民广播电台,、,复习纲要,一、重要字词 二、录音新闻的特点 三、文章内容、结构 四、重点问题分析,一、重要字词,翱翔 潜艇 瞄准 顷刻下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫,o qin mio qng,mo y xun fn,du qu,2多音字,载,着,参,zi载重,zi记载,zhu沉着,zho着急,cn参考,shn人参,把下列四字词语补充完整.,蓝天 海 风平 静 扶 直上不断 欢呼 跃 自 更生,碧,浪,摇,源源,雀,力,这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人。

9、,月 迹,贾平凹,黄梅 余林,明月出天山，苍茫云海间。李白明月松间照，清泉石上流。 王维海上升明月，天涯共此时张九龄滟滟随波千万里，何处春江天月明。张若虚,穿梭古今，追寻永恒的月亮,第一排：款款地、渐渐地、慢慢地、匆匆的第二排：玉玉的、银银的、淡淡的、痒痒的第三排：小小的，酥酥的第四排：灿灿的第五排：小小的第六排：白光光的,摩挲词语，追寻躲闪的月亮,我们都面面相觑了。倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在了月里，那桂树分明就是我们身后的这一棵。

10、,苏教版七年级语文（下） 第四单元教学设计,常州市第五中学 杭琳,二零零四年二月,单元教学设计：本单元我们将跟随着布丰、法布尔等数位作家一起走进神奇而美妙的“动物世界”。在这个星球上，和我们最亲近的物种之一就是动物。各种动物都以其自身的特点，为人类展现了一个异彩纷呈的“动物世界”。初一学生年龄还小，天真烂漫，对自然界的动物有着浓厚的兴趣。相信不论是漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，还是憨态可掬、温厚活泼的大熊猫，庞大而技穷的黔之驴，都将会使孩子们产生浓厚的学习兴趣。因此，学习这个单元，。

11、,柳叶儿,宋学孟,学习目标： 1、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。 2、从理解“苦”与“乐”来感念生活。,自学导航：,1.以自己喜欢的方式读课文，将你认为重要的生字词推荐给大家。 2.请尝试用一句话概括课文的主要内容。 3.简单说说文中作者回忆了童年时期的哪些有趣的事？,细读品悟1,在作者回忆童年时期的趣事中，你印象最深刻的是哪一趣事，请结合文中具体的句子谈谈你自己的一些感受和理解。(提示：可结合课后练习二),细读品悟2,结合课文内容思考讨论：你认为柳叶儿好吃吗？在我们现在看来作者的童年生活是极其困难的，但作者。

12、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：时间 2011-5-16 地点 初一办公室 召集人科任教师课题 专题荷 课时 总 1 课时（总第 课时）授课时间教学目标知识与能力：1.学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力。2.通过议荷、写荷，从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能力和书面表达能力。3.引导学生建立正确的情感价值观。过程与方法：自主、合作、探究。情感态度价值观：培养正确的审美观和热爱祖国文化的情感。重难点1.学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、欣赏能力和对其文化。

13、像鼠不是鼠，森林是他家， 尾巴长又大，最爱吃坚果。,谜语： 猜一猜是何种动物？,像老鼠，眼睛圆； 尾巴大，当伞盖； 腿脚快，特乖巧； 用途广，人人爱。,江苏省大丰市草堰第二中学 王彪,松 鼠,松,鼠,布丰,1.掌握文中重点字词 2.把握文中对松鼠特点的具体说明 3.学习本文形象生动的说明,学习目标：,作者简介：,布丰（17071788） 法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。,科 学 小 品,又称文艺性说明文： 题材新颖、文笔轻松活泼 资料准确可靠、篇幅短小,你能读准以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏。

14、2019/1/18,一家亲,He,2019/1/18,尖嘴颏（k)，大尾巴，山上松树是它家。打一动物,抓 住 特 点 介 绍 动 物,2019/1/18,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史此书图文并茂。再版多次，并有几国文字的译本，内容包括自然科学各部门的知识。,布丰,2019/1/18,整体感知,思考：哪句话能概括松鼠的特点，请在文中找出。,2019/1/18,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,松鼠的特征：,2019/1/18,研读探究,1、课文如何具体介绍松鼠形体漂亮的特点？ 你能找出好的词句。

15、2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,荷花专题,陈雅娟,张凯莹,梁子晴,徐颖图,叶艺新,杨桂姬,苏彩颜,黄诗婷,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,荷花,专题,学习目标,学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、 欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力，通过议荷、写荷， 从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能 力和书面表达能力，并培养创新能力。,赏荷,咏荷,读荷,议荷,写荷,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,2019/3。

16、,译文：,绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪， 荷花与采莲女的面容相映争艳。 那么多莲舟荡入池塘都看不见， 听到歌声才觉察人在荷塘采莲。,若隐若现 人花难辨 采莲女与美丽的大自然融为一体 引人遐想的优美意境,采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来，,荷叶 郑谷,移舟水溅差差绿， 倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人未折， 雨中留得盖鸳鸯。,船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵吹来，摇动着一柄柄的荷叶，送来缕缕清香。要多多感谢那些浣纱的女子，她们没有采摘荷叶，这。

17、专题：荷,荷花,专题,学习目标,学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、 欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力，通过议荷、写荷， 从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能 力和书面表达能力，并培养创新能力。,赏荷3,咏5荷,读12荷,议19荷,写 荷,叶,花,莲蓬,莲子,藕,赏荷,读一读,比一比,2,1,3,4,5,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。,采莲曲 王昌龄,王昌龄的采莲曲写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳咽荷花丛中若隐若现，若有。

18、,专题 荷,苏教版七年级下册 第五单元,荷花档案,荷花，又名莲花、水华、芙蓉、芙蕖，君子花，菡萏、藕花、水芝、水芸、泽芝、玉环、六月春等。属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期六至九月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。,荷的用途,原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜温暖多湿。荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常。

19、专题：荷,授课人：刘小琴,荷花,专题,学习目标,学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、 欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力，通过议荷、写荷， 从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能 力和书面表达能力，并培养创新能力。,赏荷3,咏5荷,读12荷,议19荷,写 荷,叶,花,莲蓬,莲子,藕,赏荷,读一读,比一比,2,1,3,4,5,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。,采莲曲 王昌龄,王昌龄的采莲曲写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳咽荷花丛。

20、荷花专题,荷花,荷花，别名莲花、芙蕖、水芝等，它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。今天，让我们一起走进荷花的世界，去欣赏她那美丽的身姿，领略她蕴含的文化底蕴！,荷花,专题,学习目标,学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、 欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力，通过议荷、写荷， 从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能 力和书面表达能力，并培养创新能力。,赏荷,咏荷,读荷,议荷,写荷,链接 一 荷花 又称“花中。