语文苏教版九年级上第6课我的叔叔于勒课件

1、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,1.通读课文，了解故事概括，能够复述主要的故事情节。 2.按小说的情节结构划分层次。 3.理解作者从多方面刻画的人物形象，来展现人物内心世界的方法。 4.理解小说表现的主题思想。,学习目标,法国19世纪批判现实主义作家，1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。代表作有：长篇小说一生漂亮朋友等；中短篇小说有菲菲小姐项链等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资。

2、我的叔叔于勒,-莫泊桑（法）,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物,世界三大短篇小说巨匠及其代表作：,资料链接,第一课时,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,检查字词积累,跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。 二、为什么会有如此不同的称呼？ 三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,全家唯一的希望 全家的。

3、,钱,凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 罗兰 世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 三毛 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 有钱能使鬼推磨。,我的叔叔于勒,法 莫泊桑,学习重难点,1、把握曲折的情节，体会深刻的主题。 （第一课时）2、学习通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物的性格。 （第二课时）,走近作者,莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作。

4、苏教版语文九年级上册第二单元第六课 我的叔叔于勒教学设计（两课时） 第一课时 教学重点：理解小说表现的主题思想。 教学难点：理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。 教学方法：朗读讨论 教学准备：学生预习课文 教学过程： 一介绍作者，创设情境，导入新课 莫泊桑（ 1850 1893 ）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法 国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业。

5、6、我的叔叔于勒 导学案【学习目标】1、感悟跌宕起伏的情节，在情节中发现 多维的深刻主题2、掌握通过语言、动作、神态的描写揭示人物的心理，刻画人物的性格的描写方式3、体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运4 【预习反馈】一给下列词语中加点的字注音。褴褛（ ） （ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ） （ ）哆嗦（ ） （ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ） （ ）二写出下列各句的描写方法。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”（ ）他又老又脏，满脸皱纹。 （ ）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻。

6、我的叔叔于勒,莫泊桑（法国）,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,检查字词积累,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,他勤奋地创。

7、,欢迎指导,19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”,6部长篇小说和350多篇中短篇小说,世界短篇小说巨匠,羊脂球,我的叔叔于勒,莫泊桑,诺贝尔文学奖作家阿诺德贝内特说：“优秀小说的基础就是人物塑造。”,小说主要塑造了哪些让我们难以忘记的人物？,一个屏幕,请以这样的方式来评判把握人物形象： 我要给 “献鲜花” 我想和 “握个手” 我想向 “砸鸡蛋”,请大家跳读文章，结合提示，把于勒的人生经历浓缩成一句话，让他的人生清晰起来。,年轻 （ ） 中年 （ ） 老年 （ ）,你是如何评价于勒的？,福音书,身体很好 买卖也好 旅行 发了财就会回 快。

8、我的叔叔,于勒,法 莫泊桑,学习目标了解莫泊桑,熟悉故事情节。 分析人物形象,明辩小说主题。 学习刻画人物的多种技巧 正确认识金钱与亲情的关系。,本课任务,梳理结构 分析形象 明确主题 借鉴技巧 难题探究,居伊德莫泊桑:（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友、中短篇小说羊脂球、项链、米龙老爹等,被誉为“世界短篇小说之王”。,掌握下列字的音和形拮ji据j 栈zhn桥 撬qio开 诧ch异 牡m蛎l 褴ln褛l,情节结构：,于 勒:,菲利普夫妇 :,穷,撵,富,赞,穷,躲,（插叙）,开端,发展,高潮,结局,“我”：,。

9、我的叔叔,于勒,莫泊桑,1.通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物性格的写法。2.曲折的情节，深刻的主题。3.找出并鉴赏文章中的细节描写。,教学目标,莫泊桑（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他开始了文学创作。1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代。

10、我的叔叔于勒,（法）莫泊桑,教学目标,1、理清小说情节 2、理解人物形象 3、明确文章主题，认识社会现象,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。,代表作有：长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长 ,世界四大短篇小说家及其代表作：,资料链接,读准下列生字的音 ：,。

11、 / 21我的叔叔于勒一、 教材和学生分析 我的叔叔于勒是苏教版九年级上第二单元的一篇小说。课文是十九世纪著名的世界短篇小说家莫泊桑的优秀短篇小说。小说写的是法国的滨海城市哈佛尔的一个普通家庭的凡人凡事。哥哥菲利普是个小公务员，一家生活十分拮据，因嫌弃浪荡子的弟弟于勒而送他到美洲去碰运气。当收到于勒发了大财并愿意回来跟哥哥同住的信后，菲利普夫妇一家天天盼星星、盼月亮似的盼他回来。当菲利普一家到附近的哲而赛岛去旅行，在船上意外的发现了重又潦倒落魄的、靠卖牡蛎为生的于勒时，夫妇惊惶、恐惧，急忙躲开。小说用。

12、我的叔叔于勒,姚哥庄初级中学 袁芬,作者简介：,莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，代表作有羊脂球俊友项链等,（一）默读课文，注意下列问题： 1、积累词语（划出生字词，查字典解决；圈点你认为用得特别准确的词语）。 2、发现问题（把你不懂的句子或你认为作者写得不妥当的地方划出来。,（二）分组讨论找出的问题，如果依旧找不到让你满意的答案，全班交流的时候提出来。,重点识记的词语,拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 阔绰 与日俱增 十拿九稳 衣冠楚楚,思考问题： 在现实生活中，真的会有这样的故事发生吗？如果没。

13、,走啊走啊,走啊走,流浪的人在外想念你， 亲爱的妈妈妈。 流浪的脚步走遍天涯， 没有一个家。 冬天的风啊夹着雪花， 把我的泪吹下， 走啊走啊，走啊走， 走过了多少年华？ 春天的小草正在发芽， 又是一个春夏。,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,流浪汉于勒主要情况调查表,预习检查（口头）,跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。 二、为什么会有如此不同的称呼？ 三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家。

14、1,我的叔叔于勒,莫 泊 桑,整体感知,问题一： 理清小说的开端、发展、高潮、结局，各提炼一个字概括情节内容，完成下面的填空。（盼）于勒（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒,问题一： 理清小说的开端、发展、高潮、结局，各提炼一个字概括情节内容，完成下面的填空。（盼）于勒（ 赞 ）于勒（ 遇 ）于勒（躲 ）于勒,问题二： 找出文中菲利普夫妇对于勒的称呼和评价性的词语。思考导致称呼变化的原因是什么，请用一个字加以概括。,问题二： 找出文中菲利普夫妇对于勒的称呼和评价性的词语。思考导致称呼变化的原因是什么，请用一个字加以概括。钱。

15、我的叔叔于勒,莫 泊 桑,莫泊桑,短篇小说之王,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,预习作业：,1.解决生字词。 2.文中写了一个怎样的故事？ 3.小说塑造了哪些人物形象？,4.找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的？,第一课时,掌握下列字词 ：,拮 据,栈桥,煞白,撬开,阔 绰,诧异,褴 褛,ji j,zhn,sh,qio,chu,ln l,牡蛎,m l,ch,小说三要素,人物情节环境,于勒 菲利普夫妇 若瑟夫 两个姐姐。

16、富在深山有亲人 穷在闹市无人问,请说说对这句俗语的理解？,我的叔叔于勒,莫泊桑,走近作者,莫泊桑，法国作家，代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。,第一步：交流感知,第一步：交流感知,【环节一：。

17、,流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下,流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下,走啊走啊,走啊走,走过了多少年华,春天的小草正在发芽,又是一个春夏,流浪的人在外想念你， 亲爱的妈妈妈。 流浪的脚步走遍天涯， 没有一个家。 冬天的风啊夹着雪花， 把我的泪吹下， 走啊走啊，走啊走， 走过了多少年华？ 春天的小草正在发芽， 又是一个春夏。,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,流浪汉于勒主要情况调查表,预习检查（口。

18、我的叔叔于勒一、 教材和学生分析 我的叔叔于勒是苏教版九年级上第二单元的一篇小说。课文是十九世纪著名的世界短篇小说家莫泊桑的优秀短篇小说。小说写的是法国的滨海城市哈佛尔的一个普通家庭的凡人凡事。哥哥菲利普是个小公务员，一家生活十分拮据，因嫌弃浪荡子的弟弟于勒而送他到美洲去碰运气。当收到于勒发了大财并愿意回来跟哥哥同住的信后，菲利普夫妇一家天天盼星星、盼月亮似的盼他回来。当菲利普一家到附近的哲而赛岛去旅行，在船上意外的发现了重又潦倒落魄的、靠卖牡蛎为生的于勒时，夫妇惊惶、恐惧，急忙躲开。小说用菲利普。

19、,流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下,流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下,走啊走啊,走啊走,走过了多少年华,春天的小草正在发芽,又是一个春夏,流浪的人在外想念你， 亲爱的妈妈妈。 流浪的脚步走遍天涯， 没有一个家。 冬天的风啊夹着雪花， 把我的泪吹下， 走啊走啊，走啊走， 走过了多少年华？ 春天的小草正在发芽， 又是一个春夏。,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,流浪汉于勒主要情况调查表,预习检查（口。