语文苏教版八年级上古诗四首课件2

1、古诗四首,本单元我们已经从不同方面体会了爱国情，既有游子思乡，又有热爱自己祖国语言，还有不辱使命的晏子，更有热切报效祖国的钱学森。而今天我们要学习四首古诗，来感受我们国家古代诗人是怎样作诗来表达自己的爱国情的。,听读，感受诗意，欣赏古诗。体会诗人写作时的心境，他们是在怎样的背景下作诗的？ 朗读时需要注意：音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比，有起伏、有变化，使整个朗读犹如一曲优美的乐章。,十一月四日风雨大作 陆游,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,过零。

2、梅县雁洋中学 李福生,古 诗 四 首,学习目标： 1、能有感情朗读、背诵四首诗; 2、了解诗人的生平，查找写作背景; 3 、感受诗人的爱国激情，从中汲取爱国主义养分 。,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,诵读欣赏,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,杜甫,春望,古诗四首,安史之乱时，作者把妻儿 送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象已被一片残破所代替。

3、 - 1 -第 9 课古诗四首诗歌鉴赏和练习春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【赏析】春望抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。首联点明时间和地点。颔联诗人以乐景写悲情，花鸟本是娱人之物，但由于感慨时政，国都残破，与亲人离别之恨，反而使诗人对花流泪，闻鸟而惊心，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。 “家书抵万金”一句表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的迫切心情。【检测】1花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?2。

4、,语文 初二,平声：平声 仄声：上、去、入,现代汉语：阴平、阳平、上声、去声,“一三五不论，二四六分明”,五言：仄仄平平仄 平平仄仄平平平平仄仄 仄仄仄平平,七言： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平,春 望,唐杜甫,唐 杜甫,春 望,国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,【诗人简介】字子美，（712-770）。其先代由原籍襄阳(今属湖北)迁居巩县(今属河南)，为初唐诗人杜审言之孙。因诗中常自称少陵野老，又做过检校工部员外郎，故世称杜少陵。

5、19古诗四首导学案 1班级： 姓名： 第一课时一、目标导学1有感情地诵读，默写四首古诗。2体会诗人情怀，培养爱国情感。3品味诗歌语言，培养鉴赏古诗能力。二、自主预学 1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：（1）给下列加点字的读音。花溅泪（ ） 搔更短（ ） 不胜簪（ ） 夜阑（ ）烟笼寒水（ ） 夜泊秦淮（ ） 干戈寥落四周星（ ） （ ）（2）文学常识及文体知识。 春望作者是 朝代 ，字 ，诗人尝自称 “少陵野老” ，世 称 ，他是我国文学史上伟大的 诗人。泊秦淮作者是 朝代 ，字 ，著有 。律诗分 、 两体，简称 、 。。

6、1古诗四首教案 2课题教学目标 1反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。 2品味诗歌字里行间的爱国深情，提高鉴赏古诗的能力。 3在积累、感悟和运用中引发热爱家园、报效祖国的热情。教学重、难点 目标 1、2 难点：品味名句，体会真情课前准备 读熟诗歌，力求能背诵课时安排 2 课时（第二课时）教学过程 个性化 或札记一、 复习旧知，导入新课。 课前播放张明敏的歌曲我的中国心 ，营造课堂学习的良好氛围。 音乐停上节课，同学们饱含深情地朗读了四首古诗，理解了诗歌的思想主题，并在朗读中学会了审美，提高了文学欣赏的水平。不知道同学。

7、 1第九课 古诗四首同学们，你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。虽然说古人“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏民族。“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗正是危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。一、学习目标1学习重点词语的音义，把握诗的内容。2欣赏诗歌的艺术特色，感受诗人所表达的思想情感。3熟读背诵这四首诗歌。二、学习要点（一）春望 唐肃宗至德。

8、,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,过零丁洋,平声：平声 仄声：上、去、入,现代汉语：阴平、阳平、上声、去声,“一三五不论，二四六分明”,五言：仄仄平平仄 平平仄仄平平平平仄仄 仄仄仄平平,七言： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平,春 望,唐杜甫,唐 杜甫,春 望,国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,【诗人简介】字子美，（712-770）。其先代由原籍襄阳(今属湖北)迁居巩县(今属河南)，为初唐诗人杜审言之孙。因诗中常自称少陵野。

9、古诗四首,本单元我们已经从不同方面体会了爱国情，既有游子思乡，又有热爱自己祖国语言，还有不辱使命的晏子，更有热切报效祖国的钱学森。而今天我们要学习四首古诗，来感受我们国家古代诗人是怎样作诗来表达自己的爱国情的。,听读，感受诗意，欣赏古诗。体会诗人写作时的心境，他们是在怎样的背景下作诗的？ 朗读时需要注意：音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比，有起伏、有变化，使整个朗读犹如一曲优美的乐章。,十一月四日风雨大作 陆游,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,过零。

10、平声：阴平、阳平 仄声：上、去、入,现代汉语：阴平、阳平、上声、去声,“一三五不论，二四六分明”,五言：仄仄平平仄 平平仄仄平平平平仄仄 仄仄仄平平,七言： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,杜甫,他是谁?,他的诗多沉郁顿挫。,他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。,他是唐代最伟大现实主义的诗人。,后人尊称他为“诗圣”。,他生活在唐朝由盛转衰的年代。,写作背景1,公元755年至763年发生在唐朝的一次地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安禄山和史。

11、竹 石,浙教版六年级语文下册,作者简介 郑燮（xi）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。,竹 石郑 燮(xi) 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。,竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。任：任凭。尔：你。,注释,竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，任凭你任何方向刮来的狂风。,译文,这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹。

12、古诗四首教学目标1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。重点难点1、重点：背诵默写诗歌。2、难点：体会诗歌的意境。教学时数 二教时教学过程第一教时春望泊秦淮一、导入中国是一个诗的国度，自诗经起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作。

13、九、 古诗四首诵读，体会诗中的爱国深情，培养他们品味语言鉴赏诗歌的能力，以期达到提高语文素养的目的教学目标： 1反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 2深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 3加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。 教学重点： 1理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。 2深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 教学难点： 1真正有感情地朗诵诗歌。 2对名句的深入理解。 课时安排：2 课时教学方法和手段：讨论交流为主，多媒体教学，配以幻灯片，背景音乐等。 教。

14、古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日 风雨大作,过零丁洋,春望 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。,杜甫： 唐代大诗人。字子美，自称少陵野老，后世称之为杜工部。“诗圣”。祖籍襄阳( 今属湖北)，生于巩县(今属河南)。 杜甫是一位伟大的现实主义诗人，诗篇现存有1400多首。它深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。,我读春望,自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情。,一、音读,春 望 （。

15、第九课 古诗四首,春 望1.作者名片,2.译文国都已经破败，只是山河依旧，京城的春天也一片凄凉，草木丛生。每当感伤时事看见盛开的花就想流泪，恨离别时听到鸟鸣也叫人心惊。战乱已经持续了三个月了，一封家书能抵得上万两黄金。愁白了的头发越搔越短，已经梳不成发髻插不上簪子了。,1.结合内容，说出题目中“望”字包含的意思。 答案：“望”有“观望”“盼望”“希望”之意，这里包含的意思有：诗人看到了“国破山河在”的惨景；诗人希望战火平息；诗人盼望能与亲人团聚。 2.怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句？ 答案：两种理解都可。

16、古诗四首,坚定的爱国心,钓鱼岛，我们的！,【诗人简介】 字子美，（712-770）。其先代由原籍襄阳(今属湖北)迁居巩县(今属河南)，为初唐诗人杜审言之孙。因诗中常自称少陵野老，又做过检校工部员外郎，故世称杜少陵、杜工部，其诗善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望，他的许多优秀作品，显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，因被称为“诗圣”和“诗史”。诗风沉郁顿挫，语言精炼传神，对后世诗人影响极大。,唐 杜甫,春 望,国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽。

17、一、直接填空。 1._，恨别鸟惊心。 2.烟笼寒水月笼沙，_。 3.僵卧孤村不自哀，_。 4._，身世浮沉雨打萍。 答案：1.感时花溅泪 2.夜泊秦淮近酒家 3.尚思为国戍轮台 4.山河破碎风飘絮,二、理解填空。 5.（2010聊城模拟）杜甫春望中的“_， _”写出了国家衰败的景象。 6.泊秦淮中批评统治者醉生梦死的诗句是：_ _、_。 7.十一月四日风雨大作一诗中由现实转入梦境，表现作者对统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：_、_。,8.（2009江苏中考）文天祥的过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句。

18、古诗四首,课前学习：借助工具书扫清阅读障碍；查找四首诗 的写作背景；选出最喜欢的诗熟读成诵。,学习目标：1、能有感情的朗读四首诗；2、感受到诗人的爱国激情。,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,过零丁洋,十一月四日风雨大作今译 我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀， 还想着替国家守卫边疆。 夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音， 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。,陆游诗评南宋诗坛有尤（袤）、杨（万里）、范（成大）、陆（游）四大家之称。列入其中的杨万里主张撤下自己换上萧德藻，。

19、平声：阴平、阳平 仄声：上、去、入,现代汉语：阴平、阳平、上声、去声,“一三五不论，二四六分明”,五言：仄仄平平仄 平平仄仄平平平平仄仄 仄仄仄平平,七言： 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,制作：武进牛塘中学 王强 贺剑英,杜甫,他是谁?,他的诗多沉郁顿挫。,他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。,他是唐代最伟大现实主义的诗人。,后人尊称他为“诗圣”。,他生活在唐朝由盛转衰的年代。,世人对于杜甫还有其它哪几种称呼？,子美（字）、杜少陵、杜工部,。