语文人教版七年级下音乐巨人贝多芬教案

1、第 13 课 音乐巨人贝多芬教案学情分析 ：要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，探寻人物的足迹，学习他们的精神，这样才有利于学生的健康成长。本课叙述的是音乐巨人贝多芬，学习这篇课文，营造审美氛围，从贝多芬的肖像入手，让学生对贝多芬有一。

2、音乐巨人贝多芬教学设计教学设想：要避免将语文教学引入研究语言的误区，丧失学习语言的本质规定。学生学习语言，主要是指导学生从课内外大量的言语作品中感悟出语言的规则，并学会用这些规则进行阅读写作和口语交际。本课正是从这一点出发，让学生由浅入深由。

3、13 音乐巨人贝多芬教学目标： 1在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。 2学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法。 3在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 4在命运交响曲的欣。

4、何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文章。著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。,音乐巨人贝多芬,何为,主要事件：,客人参观贝多芬的工作室,贝多芬和客人会面,贝多芬回忆他最后一次指挥。

5、学优中考网 www.xyzkw.com启明中学高效课堂 七年级语文 学科导学案 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关学习目标:1 通过朗读，整体感知课文，练习提炼概括能力，找出文中所写的主要事件。2 学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写。

6、13.音乐巨人贝多芬一所在单元第三单元二授课学时一课时三教学目标1了解贝多芬的性格特点。2理清客人访问贝多芬的全过程，了解所写的几件事，学习文章描写人物外貌的技巧。3学习贝多芬不屈不挠地同命运抗争的顽强精神。教学重点理解贝多芬的精神世界，学。

7、 41音乐巨人贝多芬 习题精选基础训练1找出下列读音有误的一项。 A门槛kn 捏弄ni 聋子1nB流氓mn 清晰x 重荷hC纽扣ni 蹲伏dn 深邃 suD下颏h 踌躇chu 喃喃nn2选择恰当的词语填入句中。1而他给人明显的印象就是他能A。

8、音乐巨人贝多芬 教学设计教学目标知识目标1积累词语，掌握重荷愁苦深邃巴望等词的读音词义，并学会运用。2理清客人访问贝多芬的全过程。能力目标1借鉴作者通过肖像语言描写展现人物个性特征和内心世界的写作方法，逐步提高写作能力。2揣摩语言，理解贝多。

9、13 音乐巨人贝多芬同步练习一基础知识及运用1给下列词语中加点字注音。门槛 喧嚣 重荷 深邃 踌躇 磐石 纽扣 下颏 喃喃 惹人注目 2下列选项中，标点运用不正确的一项是 A他不肯接见你的。一个女佣站在门槛上为难地说： 他谁都不肯接见B 还。

10、 21音乐巨人贝多芬 基础习题一根据拼音写汉字1深 su 2踌 ch 3pn石4门 kn 5ni弄 6清 x7头 l 8喧 xio二解释加粗字1小心翼翼 2零乱不堪 三指出下列各句运用的描写方法A他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给。

11、 音乐巨人贝多芬教学目标1 查字典，看注释，读准每一个字的音，掌握重点词语。2 理清文章脉络，把握文章内容。3 学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。4 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 教学重点理清文章脉络。

12、 1 13音乐巨人贝多芬 教案 人教版七年级下教学目标知识与能力1积累并学会运用课文中的生字词2学习作者通过肖像描写展现人物个性特征，通过语言描写展示人物内心世界的写作方法。3理解文中含义丰富的语句，了解贝多芬的内心世界，体会字里行间所蕴含。

13、第 13 课 音乐巨人贝多芬学情分析 ：要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，探寻人物的足迹，学习他们的精神，这样才有利于学生的健康成长。本课叙述的是音乐巨人贝多芬，学习这篇课文，营造审美氛围，从贝多芬的肖像入手，让学生对贝多芬有一个初。

14、音乐巨人贝多芬教学目标 ：1查字典，看注释，读准每一个字的音，掌握重点词语。2理清文章脉络，把握文章内容。 3学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。 4学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 教学重点 ：理清文章脉。

15、教学内容 音乐巨人贝多芬 1知识和技能1在 朗 读 探 究 ，质 疑 问 难 中 体 会 音 乐 家 的 伟 大人 格 魅 力 。2学 习 课 文 中 出 色 的 外 貌 描 写 ，体 会 从 外 貌 描写 中 展 示 人 物 的 生 活 。

16、贝多芬给你留下了一个怎样的印象 请依次从下列四个方面来谈谈。,身体,生活,内心,相貌,身体,相貌,命运悲惨,内心,生活,命运就是这样来叩门的，谁也 不能战胜我，我要扼住命运的咽喉。,文中哪些地方体现了贝多芬用音乐表达他内心世界的,你可能想到。

17、13 音乐巨人贝多芬自主性探究博闻强识1 请根据读音写出汉字。深 su 踌 ch nng 重 pn 石2 将下列词语补充完整。杂乱无 零乱不 无可比 人注目3 说说下列语句中加点词语的含义。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。。

18、音乐巨人贝多芬何为教学目标1以自主合作探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 2在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；3阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；写作学习上。

19、学优中考网 www.xyzkw.com音乐巨人贝多芬基础巩固题1给加点的字注音。读准下面加点字的字音。重荷 深邃 踌躇 磐石 门槛 为难流氓 下颏 模仿 头颅 喧嚣 惹人注目2 .多音字注音组词挑 荷 丧 挣 3解词。重荷： 深邃：踌躇： 。

20、音 乐 巨 人 贝 多 芬教学目标：1体会课文中出色的肖像描写，学习从肖像描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法。2走进人物的内心世界，感受贝多芬与不幸抗争的心理历程，体会音乐家伟大的人格魅力。3理解文中艰深语句的含义，理解心。