语文人教版七年级下木兰诗

1、第 10 课 木兰诗一目标定位l诵读课文，理解文章内容。 2理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 二课前预习字词疏通1 读准下列加点。

2、巾帼不让须眉,巾帼不让须眉是什么意思,巾帼一般是指妇女是从女性的头饰来称的； 须眉则是指壮年的男子也是从头饰的样式而得的称呼 ； 意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。,花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军。

3、谁说女子不如男,听过这首曲目吗大家唱一唱,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都。

4、木兰诗 巩固提高习题一基础知识1 给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼 鞍鞯 胡骑 金柝 策勋 赏赐 理云 bn pi 头 扑 shu 雄 ch 阿 z 2 解释下列句中加点的字词。木兰当户织 旦辞爷娘去 万里赴戎机 著我旧时裳 安。

5、木兰诗本周知识要点 1能流利地背诵全诗。2能在疏通文章的基础上整体把握故事的情节，理清故事的基本脉络。3结合诗句对诗文内容展开联想和想象丰富诗歌故事的情节，了解和掌握诗中所采用的修辞手法。基础巩固1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机。

6、10 木兰诗精彩开篇词人类诞生于妇女也成长于妇女。若没有女性，人类社会便了无生机；若没有女性形象，文学作品也会黯然失色。很多文学作品，因塑造了令人难忘的女性形象而得以永垂不朽，名存千古，北朝民歌木兰诗就是其中之一。学习目标1积累文言知识，包。

7、编号 课型：精读 主备人：伏开霞 时间： 年 月 日木兰诗教学目标: 1理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 2体会恰当详略叙述和成功运用排比对偶夸张等修辞的表现力量， 教学重点：1故事情节和木兰形象。 2记叙的详略。

8、10.木兰诗积累感知一.给多音字注音组词骑 汗 卷 燕 二.多义字辨析市：东市买骏马 愿为市鞍马将：将军百战死 出郭相扶将帖：昨夜见军帖 对镜帖花黄 机：不闻机杼声 万里赴戎机三.形似字注音组词拆 戎 傍 折 戍 滂 柝 戊 榜 析 戌 谤。

9、编者:宋郭茂倩,木兰诗,第 三 初 级 中 学 语 文 组,木兰诗简介,木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。木兰诗则是北朝民歌的代表作属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军建功立业的传奇故事,它与南朝。

10、学优中考网 www.xyzkw.com第十课 木兰诗课课达标我能行一积累识记给加点词注音。可汗 骏马 鞍鞯 溅溅 燕山 胡骑 啾啾 霍霍 根据拼音填汉字。机zh pi头 机zh 金tu 赏c 红zhung bng地 云bn选出加点词语运用正。

11、木兰诗教学设计一教学目标：1. 通过反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。 2. 引导学生领会故事情节富有戏剧性生动性的特点。 3. 引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。 4. 了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳。

12、谁说女子不如男,听过这首曲目吗大家唱一唱,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都。

13、木兰诗 教学设计一教学目标知识目标1掌握的字的读音：机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走2掌握词语的意思：当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣 安能明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔 迷。

14、木兰诗同步练习课课达标我能行一积累识记给加点词注音。可汗 骏马 鞍鞯 溅溅 燕山 胡骑 啾啾 霍霍 根据拼音填汉字。来源:xYzkW.Com机zh pi头 机zh 金tu赏c 红zhung bng地 云bn选出加点词语运用正确的一项。A围棋。

15、白音昌中学七下 木兰诗第一课时导学案四周 3 课时主 题 木兰诗 主备人 孙海荣 总课时 16 第 节课 型 综合解决课 授课人 孙海荣 时 间 2012321学习 目 标 1初步了解乐府民歌的特点，掌握对偶排比等修辞方法。2反复朗读，初步。

16、 61白音昌中学七下 木兰诗第一课时导学案四周 3 课时主 题 木兰诗 主备人 孙海荣 总课时 16 第 节课 型 综合解决课 授课人 孙海荣 时 间 2012321学习 目 标 1初步了解乐府民歌的特点，掌握对偶排比等修辞方法。2反复朗读。

17、10 木兰诗,花木兰简介,花木兰是古代河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。,1. 熟读并背诵课文。 2.积累文言词语，了解本文。