语文人教版七年级下第30课狼课件

1、狼,作者:蒲松龄,请用成语说说你所了解的“狼”。,狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 如狼似虎 引狼入室 . .,淄博聊斋宫,蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。,蒲松龄故居,聊斋志异，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚。

2、狼,蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集聊斋志异，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是“记载奇闻异事”的意思。,蒲松龄的书房聊斋,朗读课文,参看注释或工具书，疏通文意。,2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？ 分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1 “缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四要素,1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?,投以骨,2 狼的狡猾体现在什么地方?,一狼得骨止一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。,贪婪,(缓。

3、狼,蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集聊斋志异，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是“记载奇闻异事”的意思。,蒲松龄的书房聊斋,朗读课文,参看注释或工具书，疏通文意。,2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？ 分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1 “缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四要素,1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?,投以骨,2 狼的狡猾体现在什么地方?,一狼得骨止一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。,贪婪,(缓。

4、狼,作者:蒲松龄,请用成语说说你所了解的“狼”。,狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 如狼似虎 引狼入室 . .,淄博聊斋宫,蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。,蒲松龄故居,聊斋志异，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚。

5、狼,蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集聊斋志异，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是“记载奇闻异事”的意思。,蒲松龄的书房聊斋,朗读课文,参看注释或工具书，疏通文意。,2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？ 分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1 “缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四要素,1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?,投以骨,2 狼的狡猾体现在什么地方?,一狼得骨止一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。,贪婪,(缓。

6、狼突破难点能力训练,狼这篇课文节选自 ，作者 ， 字 ，又字 ，号 ， 朝人。其著名作品为聊斋志异，“聊斋“是他的 名称，“志“是 的意思，“异“指 的故事。这部短篇小说集里的故事，大多是通过描写 来 反映现实生活。,蒲松龄,留仙,剑臣,聊斋志异,柳泉居士,清,书斋,记述,奇异,妖狐鬼怪,2给下列字注音： 缀： 窘： 薪： 苫： 倚： 耽：,3文段中展现狼的贪婪的句子有：( ) A缀行甚远 B一狼得骨止，一狼仍从。 C狼不敢前，耽耽相向 D而两狼之并驱如故。,A B D,4选出下列说法正确的项（ ）（多选）A“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思。

7、狼突破难点能力训练,狼这篇课文节选自 ，作者 ， 字 ，又字 ，号 ， 朝人。其著名作品为聊斋志异，“聊斋“是他的 名称，“志“是 的意思，“异“指 的故事。这部短篇小说集里的故事，大多是通过描写 来 反映现实生活。,蒲松龄,留仙,剑臣,聊斋志异,柳泉居士,清,书斋,记述,奇异,妖狐鬼怪,2给下列字注音： 缀： 窘： 薪： 苫： 倚： 耽：,3文段中展现狼的贪婪的句子有：( ) A缀行甚远 B一狼得骨止，一狼仍从。 C狼不敢前，耽耽相向 D而两狼之并驱如故。,A B D,4选出下列说法正确的项（ ）（多选）A“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思。

8、【清】,狼,谁 知道有关狼的故事？,狼和小羊,东郭先生和狼,喜洋洋与灰太狼,小红帽,关于狼的成语，你知道的有多少？,狼心狗肺、狼子野心、引狼入室 狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎,谚语：,舍不得孩子，套不着狼,狼披羊皮还是狼,狼行千里吃人，狗到天边吃屎。,歇后语：,狼吃东郭,恩将仇报,狼头上长角,装洋羊,撵走了狐狸住上了狼,一伙更比一伙凶,世人心目中狼的本性,残忍,狡猾,凶暴,淄博聊斋宫,蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒。

9、30 狼,1反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。 2理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心理描写，体会文中蕴涵的道理。 3. 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。,学习目标,蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川（今淄博）人，出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博，是我国著名的文学家。他创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异。聊斋志异是我国著名的文学作品，是短篇小说集。,作者简介,聊斋志异是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思。

10、狼,蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。,作者简介,听老师朗读课文。,正音,缀 苫蔽 眈 尻 黠,zhu shn dn ko xi,说出下列红色字的意思,1.担中肉尽 2. 缀行甚远 3. 一狼仍从 4. 恐前后受其敌 5. 顾野有麦场 6. 弛担持刀 7. 一狼径去 8. 屠自后断其股 9. 狼亦黠矣,卖完 连接、紧跟 跟从攻击回头看 放下 径直大腿 狡猾,顾。

11、30、狼、狼蒲松龄蒲松龄教学目标教学目标1、积累文言词汇，掌握“止”、 “从”、 “缀”、 “敌”、 “顾”、 “弛”、 “径”、 “黠” 等实词的含义，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象； 2、理解句意、文意，把握文章寓意；来源:xYzKw.Com3、训练学生复述能力。4 能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重难点教学重难点重点：、学习文章生动曲折的故事情节。 、认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。难点：。

12、 / 21第 30 课狼内容透析全套一、课文导读（一） 、文体诠释 狼这篇短文，描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼是主要“人物” ，而屠户是次要人物。（二）谋篇立意这则寓言故事，以狼为主线，通过叙述屠户如何战胜狼的故事，表现了狼的贪婪、狡诈和愚蠢凶恶的本性，最后用议论点明了主旨：无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机智勇敢的人所战胜。（三）层次划分 全文一共有 5 个自然段，按照先叙事，后议论的顺序，分为两个部分。第一部分（14 自然段）：写屠户和狼相斗的故事，是记叙部分。第。

13、,狼,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担待刀。狼不敢前，眈眈相向。,zhu,jing,shn,ch,dn,少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之。

14、狼说课稿一、关于教材：1教学课文：语文七年级下册第六单元课文狼2教学目标：（1）根据课文故事性强的特点，准确、形象地诵读课文，把握其故事情节。（2）理解文意，积累文言词汇。（3）培养学生阅读文言文的能力。（4）积累成语。3教学重点：（1）注重朗读，紧扣情节，培养学生丰富的想象力。（2）理解文意，积累文言词汇。（3）培养学生阅读文言文的兴趣和能力。4教学内容：（1）朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文。（2）识记：解释课文中的重点实词，识记、积累。（3）理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼。

15、30 狼教学目的：1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想：学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律，从整体到局部，从熟读到理解，从语言形式到思想内容，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环境，要从上下文意中去掌握字词的含义。本文可用。

16、狼,蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。,作者简介,听老师朗读课文。,正音,缀 苫蔽 眈 尻 黠,zhu shn dn ko xi,说出下列红色字的意思,1.担中肉尽 2. 缀行甚远 3. 一狼仍从 4. 恐前后受其敌 5. 顾野有麦场 6. 弛担持刀 7. 一狼径去 8. 屠自后断其股 9. 狼亦黠矣,卖完 连接、紧跟 跟从攻击回头看 放下 径直大腿 狡猾,顾。

17、 / 41狼教学设计崇阳县沙坪中学 胡良教学目的：1.了解有关蒲松龄和聊斋志异的文学常识。2. 掌握生字生词。“之”“其”“以”的多种用法。3.理解文章的内容和中心意思。4能举例说明通过动作、神态刻画形象的特点。教学重点：掌握生字生词，理解文章的内容和中心意思。教学难点：“之”“其”“以”的多种用法。教学设想：本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环境，要从上下文意中去掌握字词的含义。本文可用两课时进行教学。第一课时初。

18、1,狼,蒲松龄,2,蒲 松 龄 蒲松龄（），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。,他自幼聪慧好学，岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近年，直至岁时方撤帐归家。年（清康熙五十四年）正月病逝。,3,蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深。