语文人教版八年级上桃花源记教学设计1

1、桃花源记 学案一课文导学基础知识及相关背景一字音及词义：缘：沿着，顺着。夹岸：两岸。甚异之：对这儿景色感到很惊异。穷：走尽。其中往来：在那田野里来来往往。怡 y 然自乐：都安闲快乐。具：详细。妻子邑 y 人：妻子儿女；乡邻们。复延：又请。不。

2、桃花源记 课内练习1 桃花源记的作者是 朝代 著名诗人 。2解释下列加点词在句中的意思。1阡陌交通 2便要还家 3芳草鲜美 4屋舍俨然 5便扶向路 6寻病终 3用现代汉语写出下面句子的意思。1率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。2问。

3、第21课 桃花源记 课题：桃花源记 课型：教读课 课时：二课时第二课时学习目标：1品读课文，对课文进行审美鉴赏。2重点研读，畅谈感悟。3. 理解古代人民对自由和幸福的向往和追求，养成正确的幸福观。重点难点：1品读课文，对课文进行审美鉴赏。2。

4、 511 桃花源记作者 ， 朝代著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为 。此文是作者为他的桃花源诗作的序。2加拼音或写汉字:垂 tio y 然自乐 hu 然开朗 yn 然 来源:学优中考网y 太守 夕日欲 tu 藻 yng。

5、1桃花源记教学设计教学目标：1积文言常用词语，了解古今异义现象。2理解本文记叙的顺序详略，体会本文优美精炼的语言。3体会作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 教学重点： 1掌握课文中古今异义词和省略句的用法。 。

6、第 1 页 共 14 页 教学目标知识目标1积累一些常见的文言词语。2了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。3熟读并背诵全文。能力目标1加强朗读训练，提高诵读能力。2把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生。

7、第 1 页 共 3 页 教学内容学习目标1理解本文所寄托的社会理想。2借助工具书和课下注释，初步感知文章文意，了解世外桃源的故事，并能加以复述。3反复诵读，达到熟读成诵，体会文中语言简洁而含蓄丰富的特点，并积累常用文言词语。4发挥想象，改写。

8、第21课 桃花源记 课题：桃花源记 课型：教读课 课时：二课时 第一课时学习目标：1了解我国古代伟大的山水田园诗人陶渊明。2突破字词障碍，训练学生规范而正确地诵读文章，并达到熟练背诵。3识记文章中的重点词语，了解文章的内容，借助注释和资料疏。

9、第 1 页 共 6 页 陶渊明 教学目标知识与能力1理解积累一些文言实词。 2学习本文以鱼人行踪为线索，以时间为顺序，以简练质朴的语言进行记叙的写作特点。过程与方法1 学生预习，师讲解2诵读法讨论法问答法情感态度与价值观认识作者通过描绘世外。

10、第 1 页 共 3 页 一 教材分析一课文所处的地位及联系人教社编写的九年义务教育中学语文教材七年级八年级上对浅易文言文已有了一定量的编写。通过三册的学习，学生对文言文有一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习掌握文言文的其他样式。文言散。

11、1桃花源记教案执教者 ：李秀泉教学目标： 1正确流利地朗读背诵课文。 2理解积累一些文言词汇。 3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重难点：1朗读背诵文言文。 2理解积累一些文言词汇。 3把握文章的叙。

12、第 1 页 共 3 页 教学重点： 1准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法； 2研读课文，整体把握文章内容。 教学难点： 了解作者笔下的社会理想；理解作者寄托的思想感情。 对教学程序的安排 一 导入新课。 投影显示学习过的陶渊明的一首诗。

13、 41人教版语文八年级上第 21 课桃花源记学案教师寄语：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。学习目标：1朗读课文，积累文言词语。来源:xYzkW.Com2研读课文，把握文章内容，体会桃源之美。3理解作者笔下的社会理想。

14、第 1 页 共 7 页 21 桃花源记教学案 新人教版八年级上3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点难点 重点： 1朗读背诵文言文。 2理解积累一些文言实词。 3理解文章的叙事线索。 难点： 理解文章故。

15、 61桃花源记 习题精选一基础知识1给下列黑体的字注音便舍船 豁然开朗 屋舍俨然 阡陌 怡然 便要还家 邑人 及郡下 2根据拼音完成下面填空黄发垂 tio 叹 wn 落英 bn 纷 刘子 j y 太守 无人问 jn xin 来问讯 男女衣 。

16、 61桃花源记 教学设计 1教学目标1.掌握交通问讯绝境间隔无论妻子等词的古今异义，掌握志寻等字的一词多义，及省略句的运用。2.初步了解记的一般特点。3.顺畅朗读并熟读成诵4.领会本文按渔人所经历的顺序记叙桃花源中的所见所闻且详略得当的写法。

17、第 1 页 共 5 页 一教学目标1知识与能力：正确流利地朗读课文。准确地翻译课文，并积累常用的文言词语。2过程与方法：研读课文，在研读课文的过程中把握文章内容。3情感态度价值观：理解作者笔下的社会理想及寄托的思想感情。二教学重点：在反复诵。

18、桃花源记 教学设计 2教学目标1.积累一些常见的文言词语2.加强朗读训练，提高朗读能力3.训练学生的审美兴趣，提高文学鉴赏能力教学重点引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定丰衣足食的生活。教学难点引导学生再现桃源，感知桃源教学方。

19、桃花源记 教学设计 3教学目的1使学生了解本文反映了怎样一种社会理想。2使学生理解本文记叙的顺序详略，体会本文优美精炼的语言。3指导学生掌握积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。教学重难点1指导学生掌握积累一部分文言常用词语，了解古今异。

20、桃花源记 教学设计 1教学目标1.掌握交通问讯绝境间隔无论妻子等词的古今异义，掌握志寻等字的一词多义，及省略句的运用。2.初步了解记的一般特点。3.顺畅朗读并熟读成诵4.领会本文按渔人所经历的顺序记叙桃花源中的所见所闻且详略得当的写法。5.。