语文北师大版八年级上小小的阳光教学设计

1、第七章 二元一次方程组谁的包裹多一学生起点分析在学习本节之前，学生已经掌握了有理数整式的运算一元一次方程等知识，具备了进一步学习二元一次方程及二元一次方程组的基本能力.二教学任务分析谁的包裹多是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上第七。

2、梁思成的故事教学设计 教学目标1 了解本文作者的写作思路。2 学习本文寓情于叙的写作思路和手法。3 品味梁思成的人格魅力。 重点难点：重点：通过学习梁思成的故事，从中体味梁思成的人格魅力。难点：学习本文寓情于叙的写作思路和手法。 学法引导：。

3、西地平线上的落日教学设计教学目标知识目标：1从文中学会一二点景物描写的手法；2学会对写景抒情散文的基本研习方法；3理解联想在文中的作用。能力目标：1培养学生对写景抒情散文的感知概括和鉴赏评价等解读能力；2培养学生欣赏与感悟自然美悲剧美英雄美。

4、5.3 变化的鱼教学设计 北师大版八年级上一教学内容及其分析一教学内容：在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的变化之间的关系对称点坐标的规律及求法二内容分析：在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的变化之间的关系其核心。

5、小石潭记教学设计教学目的1.感受人生挫折中的勇气与坚韧。2.疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。3.理清课文的思路结构。教学重点疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。教学难点理清课文的思路结构。设计理念1.走入文本，营造课堂品味文学美的氛。

6、第三章 图形的平移与旋转一 学生起点分析学生的知识技能基础：在七年级下和本章前面几节课中，已学习了轴对称平移旋转等概念，学生已充分理解了各种变换的基本性质，具 备了分析设计图案的基本技能。学生活动经验基础：在学习了全等图形以后，学生就已 经。

7、列宁格勒的树教学设计教材分析文章礼赞特定历史时期的人们强健的精神高贵的人格，表现了高贵的人生精神和积极的人生态度。教学目标1知识目标：掌握本文的生字词，理解课文内容，把握文章的主旨。2能力目标：学习本文的表达方式及其产生的表达效果。3情感目。

8、辛劳的蚂蚁教案,永济逸夫中学 郑建峰,课题：辛劳的蚂蚁 我的内容问题：你怎样评价蚂蚁的辛劳 我的单元问题：你的周围有没有象蚂蚁一样辛劳的人 我的基本问题：在今后的学习和生活中，你认为还需不 需要提倡和发扬勤奋刻苦的辛劳精神,你如何评价图片上。

9、泰山日出教学设计泰山日出 徐志摩 一 教学目标： 1 了解作者的生平经历，整体感知课文。 2 精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。 3 理解体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的生机的神秘的。

10、走向虫子教学设计教学目标：把握文章内容，了解幽默手法在文中的运用。感悟文中作者对人类弱点的思考。激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。教学重点：把握文章行文思路，读懂文章。教学难点：理解文中作者对人类弱点的思考，学会反思。教学时数：1 课时。。

11、辛劳的蚂蚁教学设计一课堂教学要求：教材分析马克吐温的蚂蚁，显然是另外一种心灵的反照。这个美国作家笔下的蚂蚁，另有一种针对性。他指出，在人们的头脑中对于蚂蚁，有一种现成的共识，就是十分辛劳。本文的题目，就是辛劳的蚂蚁。但如果和世俗的共识完全一。

12、天上的街市教学设计教学目标 ：1有感情地朗读并背诵诗歌。2理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。3体会诗歌的思想感情。教学重点：1有感情地朗读并背诵诗歌。2理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。教学难点 ：理解诗。

13、蚂蚁教学设计一教学目标探究过程和方法：a 初步学会自己寻找观察蚂蚁的方法。b 初步学会用比较的方法进行观察。2知识与技能：知道蚂蚁身体的一些基本特征，了解一些蚂蚁的活动规律。3情感态度与价值观：A培养探索身边的小动物的兴趣和爱护小动物的情感。

14、蜘蛛教学设计一教学目标知识目标1学习从多角度说明事物特征的写法。2学习本文生动性说明的说明方法。二能力目标培养观察能力。三情感目标欣赏准确生动的语言美。二学法引导1以本文为例，引导学生学会用新眼光去看旧事物，在旧事物中看出新迹象新特点，借此。

15、云海教学设计唐敏 一教学目标： 1了解作者及写作意图，把握本文主旨，积累优美句子。掌握文中所用到的修辞方法及其作用。 2体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义，品味文章的艺术魅力。 3感受作者热爱大自然感悟人生书法自我内心的思想感。

16、绿教学设计教学目标：1培养学生语言鉴赏的能力和艺术的想象力。2体会作者热爱自然热爱生活热爱生命的强烈情感。3学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。教材分析：绿是一篇语言文字非常优美凝练的文章，要写好一种颜色本来就很难，作家通过自己的感觉和观察体。

17、日出教学设计一教学目标： 知识与能力： 1了解戏剧的一些基本知识。 2体会剧中人物语言的个性化。把握课文如何通过人物对话来推动情节展开矛盾塑造人物形象的。 过程与方法： 创设情境，用多媒体作教学辅助手段，介绍作家作品剧情背景等，以拓展学生的。

18、日历教学设计一概述本教案原文为北师大版八年级语文上册第二单元课文日历 ，作者冯骥才，教案后附课文。本单元名为生之机趣 ，主题很明了。本文是该单元的第一篇，本单元的另一课文每天诞生一次对本文的教学具有参考价值。二教学目标分析1.知识能力方面：。

19、春天因为阳光才会有五颜六色的花朵,春天因为阳光才会有五颜六色的花朵,夏天因为阳光才酣畅淋沥地释放它的激情,秋天因为阳光而层林尽染,冬天的阳光呢，它逼着你推开窗子尽情地享受，那简直是一种无与伦比的幸福。,如果你拥有阳光，你的生命就会绚丽多彩。。

20、小小的阳光教学设计1. 知识与能力：熟读课文，理解课文内容，体会文章生动优美的语言。过程与方法： 学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。3. 情感态度与价值观：学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。三. 新课讲解一作品指南小小的。