语文A版语文六年级下册鸡毛信 2

1、选读五 鸡毛信（一）教学目标1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。教学难点：通过海娃的言行去体会人物的思想品质。教学准备：鸡毛信影片片断、彩色挂图或多媒体课件。教学过程一、课题导入1.今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？（抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿。

2、鸡毛信是抗日战争时期我军的一种邮件，在信上插鸡毛，就相当于现在的“快件”，让送信人和收信人明确它的紧急性和重要性，必须送达并让收件方开收条，鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。,简要提示,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.课文主要讲一件什么事情？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。,文章脉络,15自然段 放羊放哨；,6。

3、选读六 鸡毛信（二）教学目标1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。教学难点：通过海娃的言行去体会人物的思想品质。教学准备：鸡毛信影片片断、彩色挂图或多媒体课件。教学过程一、课题导入1.通过上堂课的学习，我们已经知道海娃面对突如其来的鬼子，机智地将鸡毛信藏在了头羊的尾巴下，躲过了敌人的搜查。就在海娃松了口大气的时候，鬼子要宰杀他心爱的。

4、选读六 鸡毛信（二）,语文A版 六年级 语文 下册 第五单元,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,夜逃被抓,事情发展的顺序,诱敌入圈,完成任务,3.。

5、选读五 鸡毛信（一）,语文A版 六年级 语文 下册 第五单元,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。,鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和重要性。,用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课。

6、选读六 鸡毛信（二）,语文A版 六年级 语文 下册 第五单元,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,夜逃被抓,事情发展的顺序,诱敌入圈,完成任务,3.。