鸡毛信演讲课件ppt

1、谈话，导入新课。,自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。 今天，我们就来认识一位抗日小英雄海娃。,谈话，导入新课。,20,1、能快速地阅读课文，了解课文 大意。 2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕 牺牲的品质。3、能用自己的话转述这故事。,学习重点：,了解课文大意，学习海娃的品质。,课题质疑。

2、选读六 鸡毛信（二）,语文A版 六年级 语文 下册 第五单元,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,夜逃被抓,事情发展的顺序,诱敌入圈,完成任务,3.。

3、16* 鸡毛信,学习目标 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。 2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3.能用自己的话转述这个故事。,提出要求，初读感知。快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？,文章的重点是第四段“藏信”，第十一段“夜逃”，第十三段“带路”三部分内容。,课文重点,全班交流。 （1）课文主要讲了件什么事？ （抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。） （2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样。

4、选读六 鸡毛信（二）,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,夜逃被抓,事情发展的顺序,诱敌入圈,完成任务,3.为什么张连长称赞海娃是小八路、小英。

5、鸡毛信,北师大版五年级语文上册第七单元,影像资料,电影鸡毛信是著名电影艺术家张骏祥根据华山同名小说改编的，是新中国首部正面反映我国少年儿童在抗日战争时期对敌斗争的儿童影片。鸡毛信是抗日战争时期华北地区军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。影片以海娃送鸡毛信作为全片的主要线索，结构单纯，情节曲折，一个悬念接着一个悬念。正是在曲折跌宕的惊险情境中，影片以生动细致的成功地塑造了一个坚贞顽强、机智勇敢的抗日小英雄海娃的艺术形象。,烽火年代,学习生字,nng zi kng k din 拧打 宰杀 吭。

6、鸡毛信,北师大版五年级语文上册第七单元,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,夜逃被抓,事情发展的顺序,诱敌入圈,完成任务,3.为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？,在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年英雄，你能说出你所知道的儿童英雄的名字吗？,拓展延伸,王二小,张嘎,思考,海娃是。

7、选读六 鸡毛信（二）,语文A版 六年级 语文 下册 第五单元,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,选择自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,夜逃被抓,事情发展的顺序,诱敌入圈,完成任务,3.。

8、鸡毛信,北师大版五年级语文上册第七单元,影像资料,电影鸡毛信是著名电影艺术家张骏祥根据华山同名小说改编的，是新中国首部正面反映我国少年儿童在抗日战争时期对敌斗争的儿童影片。鸡毛信是抗日战争时期华北地区军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。影片以海娃送鸡毛信作为全片的主要线索，结构单纯，情节曲折，一个悬念接着一个悬念。正是在曲折跌宕的惊险情境中，影片以生动细致的成功地塑造了一个坚贞顽强、机智勇敢的抗日小英雄海娃的艺术形象。,烽火年代,学习生字,nng zi kng k din 拧打 宰杀 吭。

9、鸡毛信,北师大版语文五年级上册第七单元,儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。,用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形 式概括出来。3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？,这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。,学习交流,放羊放哨,事情发展顺序,接受任务,。

10、选读五 鸡毛信（一）,语文A版 六年级 语文 下册 第五单元,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。,鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和重要性。,用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课。

11、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,20* 鸡毛信,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,学习目标1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。3.能用自己的话转述这个故事。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,提出要求，初读感知。 快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,文章脉络,13自然段写儿童团长海娃接受任务；49自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；1012自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海。

12、鸡毛信,1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文。,儿童团抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的 少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子 叫儿童团员。,鸡毛信抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊 邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛 作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和 重要性。,用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括。

13、,谈话，导入新课。,自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。 今天，我们就来认识一位抗日小英雄海娃。,谈话，导入新课。,20,1、能快速地阅读课文，了解课文大意。 2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲的品质。,学习重点：,了解课文大意，学习海娃的品质。,什么是鸡毛信？,这是谁写给谁的信？,“。

14、主讲人：陶营乡张寨一小 王剑英,鸡毛信,回顾： 课文讲了一件什么事？ 按什么顺序写?,1、从哪些地方可以看出海娃是个小英雄？,2、课文为什么要以鸡毛信为题？,用自己喜欢的方式朗读课文，思考上面的问题，勾画有关语句，在旁边及时批注下自己的感受，再有感情地读出自己的理解。,自学提示,他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。,海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小。

15、鸡毛信,回顾： 课文讲了一件什么事？ 按什么顺序写?,1、从哪些地方可以看出海娃是个小英雄？,2、课文为什么要以鸡毛信为题？,用自己喜欢的方式朗读课文，思考上面的问题，勾画有关语句，在旁边及时批注下自己的感受，再有感情地读出自己的理解。,自学提示,他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。,海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。,他悄悄地站了起来，踮着。

16、谈话，导入新课。,自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。 今天，我们就来认识一位抗日小英雄海娃。,谈话，导入新课。,1、能快速地阅读课文，了解课文大意。 2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲的品质。 3、能用自己的话转述这故事。,学习重点：,了解课文大意，学习海娃的品质。,课题质疑,什。

17、鸡毛信,河北威县王村中学小学部 梅子,影像资料,电影鸡毛信是著名电影艺术家张骏祥根据华山同名小说改编的，是新中国首部正面反映我国少年儿童在抗日战争时期对敌斗争的儿童影片。鸡毛信是抗日战争时期华北地区军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。影片以海娃送鸡毛信作为全片的主要线索，结构单纯，情节曲折，一个悬念接着一个悬念。正是在曲折跌宕的惊险情境中，影片以生动细致的成功地塑造了一个坚贞顽强、机智勇敢的抗日小英雄海娃的艺术形象。,烽火年代,学习生字,nng zi kng k din 拧打 宰杀 吭声 。

18、鸡毛信,北师大版小学语文 五年级上册第七单元,学习目标 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。 2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3.能用自己的话转述这个故事。,提出要求，初读感知。快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？,文章脉络,13自然段写儿童团长海娃接受任务；49自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；1012自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢信、找信，再次被抓；1518自然段写海娃诱敌入圈，不幸负伤；1926自然段写海娃完成任务，受到赞扬。文章按事情的发展顺序具。