月下桨声

1、月下桨声,主讲人：张鹏,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）,千丝万缕 一言不发 青山绿水,词语采集,本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。,打渔,问购,退钱,感受,本文 讲述了一对 小姐弟和作者交 易河鱼的 故事,1让我们走进。

2、教学要求1.引导学生学会本课的生字、新词。2.概括课文主要内容,了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德, 并受到感染。3.画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。重点难点1.概括课文主要内容,了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德, 并受到感染。2.画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学课时 一课时1 月 下 桨 声 雨后初晴,水面长出了长毛,有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。我一头扎 2入浩荡碧水, 感到肚皮和大腿突然一阵冰凉。远。

3、月下桨声,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）,千丝万缕 一言不发 青山绿水,词语采集,本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。,打渔,问购,退钱,感受,本文 讲述了一对 小姐弟和作者交 易河鱼的 故事,1让我们走进姐弟俩，读课文。

4、 宜州市安马乡中心小学五年级语文上册导学案课题： 18.月下桨声班级： 小组： 学习小主人：学习目标：1.我能认识本课的 5 个生字，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等词语。2.我通过学习课文，把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3.我能画出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。学习流程：一、学习字词，扎实基础。1.默读课文，我能在课文中圈出 5 个生字及生字组成的词语，并借助课文的拼音读准它们。在这些生字中，我认为读音易错的有 ， 字形比较。

5、18、月下桨声练习题一、给加点的字选择正确的读音。狂吠（qun f）鲫鱼（j j ）萦绕（yn yng）划桨（ji ng jing）固执（zhz）补偿（cng chng）疲惫（ bi bi）二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“” ，不是的打“X” 。1、雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。 （ ）2、我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫” 。 （ ）3、她把头摇成了拔浪鼓。 （ ）三、根据意思写词语。1、坚持已见，不肯改变。 （ ）2、千根丝万根线连着，形容关系非常密切。 （ ）3、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）。

6、,课件设计制作 绵阳市涪城区先锋路小学 刘 登,18 月下桨声,“桨声”是什么？,“月下桨声”描绘出了一种怎样的意境？,课文为什么用“月下桨声”为题？ 将为我们讲述一个怎样的故事呢？,初读课文：,默读课文，概述课文主要内容,问购,理清层次：,课文按故事发展顺序可分四个部分：,送鱼,退钱,点题,19,1012,1329,3032,千丝万缕 吆喝 狗吠 遗落 赤裸 水淋淋 问购 鲫鱼 固执 气喘吁吁 浪鼓 固执 小心翼翼,萦绕,拨,拔,一口咬定,依稀,圈出以下词语，联系课文想想他们的意思：,回顾课文内容，说说小女孩儿给你留下了怎样的印象。,品读感悟,品读感悟。

7、,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,fi,lu,j,lio,jn,千丝万缕；小心翼翼；一言不发； 进退两难； 气喘吁吁； 犹犹豫豫； 赤裸； 固执；,有千根丝万条线连着。形容关系非常密切。,本课指举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,一句话都不说。,进退都不好，形容处境困难。,呼吸急促的样子。,拿不定主意。,完全裸露。,坚持已见，不肯改变。,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）（2）青山绿水这是什么样的画面，想。

8、月下桨声,默读课文： 1、复述课文。 2、文中的小女孩儿给你留下了什么印象？,我来读,千丝万缕 小心翼翼 一言不发 固执 犬吠 赤裸 气喘嘘嘘 鲫鱼 拨浪鼓 撩起 衣襟 青山绿水 吆喝 萦绕 依稀 腕力 （石碗、委婉) 多音字 撩,“我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。”这句话是对小女孩的什么描写，体现了什么？,分角色朗读文中1418段、2123段中“我”与小女孩的对话，思考运用语言描写说明了小女孩儿怎样的美德？,1 、“我说不出话来”中的省略号表。

9、18、月下桨声,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）,千丝万缕 一言不发 青山绿水,词语采集,千丝万缕 一言不发 青山绿水 萦绕小心翼翼 一言不发 进退两难 赤裸水淋淋 气喘吁吁 撩起 犹犹豫豫狗吠 鲫鱼 衣襟,本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的。

10、月下桨声教学反思月下桨声一篇略读课文。在导入新课之后，我先 让学生读读课文，然后放手 让学生质疑，接着师生共同梳理问题，确定了需要着重研究的问题。如：课文讲述了一个什么故事？小女孩是个怎样的人，从哪里可以看出来？我再引导学生自读，尝试解决梳理出的问题。在自 读的基础上，学生先进行小组交流，再进行全班交流。而后，我要求学生找出描写小女孩神态、外貌、动作、语 言的语句读一读，体会这些语句在表达上的作用，这样既突出了重点，又突破了难点。月下桨声一篇略读课文。我在上课时先以谈话的方式导课，让学生轻松地学习。。

11、18 月下桨声,初读课文，学习生字,fi lu j lio jn吠 裸 鲫 撩 襟,http:/www.51jinsha.com.cn/plus/html/article.php?webtitle=yes http:/www.51jinsha.net/ http:/www.51jinsha.net/plus/html/column.php?name=yes http:/www.51jinsha.net/plus/html/article.php?webtitle=yes http:/www.51jinsha.net/plus/html/article.php?a=a&page=2 http:/zx.qm120.com/ http:/zx.qm120.com/plus/html/column.php?name=yes http:/zx.qm120.com/plus/html/article.php?webtitle=yes http:/yiwuhongya.ypk.com.cn/ http:/yiwuhongya.y。

12、18.月下桨声,授课人：杜勇,想一想文章讲了一件什么事？,吆喝 狗吠 鲫鱼 拨浪鼓 千丝万缕 青山绿水,请找出以上几个词，并用铅笔标记。,b 拨（ ） b 拔（ ） p 泼（ ）,能再说出含有“千”和“万”的词语吗？,千言万语 千真万确 千千万万 千山万水 千变万化 千刀万刮 千难万阻 千军万马 千辛万苦 千挑万选,“青山绿水”这是什么样的画面，这样的描写环境的词语还能说出来吗？,万物复苏 百花争艳 清风徐徐 姹紫嫣红 白雪纷飞 绿意盎然 山清水秀 霞蔚云蒸 春暖花开 春露秋霜 春晖寸草 春光明媚 桃红柳绿 蜂飞蝶舞 含苞欲放 春雨绵绵 冰天雪地 。

13、宜州市庆远镇中心小学 五 年级语文上册导学案课题： 18.月下桨声班级： 小组： 学习小主人：学习目标：1.我会认读本课生字和生词。 2.我能正确、流利地朗读课文，并能概括课文主要内容。3.我能画出文中描写小女孩神态、外貌、动作、语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。学习流程：一、 学习字词，扎实基础。1.自由读课文，要求读准字音，读通顺课文。2.我圈出文中的生词“狗吠、赤裸、鲫鱼、撩起、千丝万缕 青山绿水 、一言不发 、小心翼翼 、固执 、依稀 、气喘吁吁 、犹犹豫豫”并读两遍。3我能找出生字中的多音字。。

14、18*月下桨声教案教学目标： 1、认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学重点：概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学方法：。

15、18 月下桨声,1.学会本课的生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。 3.画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。,学习目标,读读比赛,1.逐段有感情地读课文。读的同学读准字音，读通句子。听的同学仔细听，找出待改进的地方。,记生字词比赛,1.浏览课文，标出自然段序号，圈出文中生字词，记准字音、字形。狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 一言不发 青山绿水,记生字词比赛,2.联系上下文，理解重点词语的意思：,进退两难： 犹犹豫豫： 气喘吁吁： 依 稀： 固 执：,进也。

16、版本：语文S版五年级上册 课题名称：18.月下桨声 课题作者：张高平 工作单位：太康县龙曲镇潮坡小学,教学目标： 利用工具书自学生字“吠、裸、鲫、撩、襟”，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水” 把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。 画出描写小女孩神态、外貌、动作的语句，体会这些语句在表现人物性格特点方面的作用。,导学1、认识生字“吠、裸、鲫、撩、襟”并组词。 2、积累词语“千丝万缕、一言不发、青山绿水”并理解词语的意思。 3、给课文划分段落，并给每段加上一个小标题。 4、画出描写小女孩。

17、月下桨声,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,桨声 千丝万缕 小心翼翼 吆喝 狗吠 赤裸 问购 鲫鱼 脚力钱 拨浪鼓 固执 遗落,读读记记,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水） （2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）,千丝万缕 一言不发 青山绿水,词语采集,本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。,打渔,问。

18、 月下桨声教案教学目标：1.准确认读“吠、裸、鲫、撩、襟”5 个生字，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等词语。2.把握课文的主要内容，感受小女孩诚实、淳朴的美德。3.画出儿神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学重、难点重点：把握课文的主要内容，感受小女孩诚实、淳朴的美德。难点：找出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，并体会它们在表达人物性格特点方面的作用。学习准备：课件教学过程：一、谈话导入导语 ：今天老师跟同学们一起学习新的一课，来，一起读一读课题。 1导语 ：静谧的。