1、 宜州市安马乡中心小学五年级语文上册导学案课题： 18.月下桨声班级： 小组： 学习小主人：学习目标：1.我能认识本课的 5 个生字，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等词语。2.我通过学习课文，把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3.我能画出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。学习流程：一、学习字词，扎实基础。1.默读课文，我能在课文中圈出 5 个生字及生字组成的词语，并借助课文的拼音读准它们。在这些生字中，我认为读音易错的有 ， 字形比较难记的有 。2.我能在课文中找出下列多音字，并注音组词。没 朝 喝 应 似 3
2、.我能正确流利地朗读课文。二、初读课文，理清思路，整体把握。1.自读课文，说一说：这篇课文的主要内容是什么？用简要的语言概括。（写在课题上方）2.小女孩是个怎样的人？你从哪看出来？三、品读感悟，入情入境。1.研读课文：找出描写小女孩神态、外貌、动作、语言的语句，用“ ”画出来，读一读，想一想，从句子中体会到什么？并感情朗读。 （在旁做批注）2.看着小女孩用一把葱对“我”补偿，此时“我”什么也说不出来， “我”在想什么？3. 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩， “ ”画出来。并感情朗读。4. “我”想念小女孩， “我”还想念什么？四、拓展延伸。1.通过这节课的学习，我不但知道了小女孩是一个 的人，而且学会了描写人物的方法有： ，以后我也会在作文中用上这种方法。2.我想对小女孩说： 课后检测1.我能把文中下列词语补充完整。 （10 分）（ ）丝（ ）缕 小心（ ） （ ） （ ） （ ）吁吁 （ ）山（ ）水（ ） （ ）两难 （ ）言不（ ） 水（ ） （ ） 急 （ ） （ ）
